1、【人教部编版】四、五、六年级（上）全册课件、教案、试题等，请到 下载 人教版部编本六年级上册草原同步练习题含答案 第一课时第一课时 一、读拼音，写汉字。一、读拼音，写汉字。 “那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马 bin（ ），一字排开， 个个身穿华丽衣 shang（ ），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。 一声令下，只听见马 t （ ）声响，一群人 jn（ ）飘带舞，如 一道彩 hng（ ）一般从绿 tn（ ）上飞向远方。 射箭、摔 jio（ ）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古 族姑娘也 rn（ ）不住要来看一看。羞 s（ ）的面庞，婀娜 的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。
2、二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。 疾：疾病 痛苦 痛恨 急速猛烈 群马疾驰（ ） 疾恶如仇（ ） 积劳成疾（ ） 疾苦（ ） 三、写出下列词语的近义词。三、写出下列词语的近义词。 寂静（ ） 羞涩（ ） 拘束（ ） 洒脱（ ） 回味（ ） 四、结合课文内容，选择参考答案：。四、结合课文内容，选择参考答案：。 1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是（ ） A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的 情境。 【人教部编版】四、五、六年
3、级（上）全册课件、教案、试题等，请到 下载 B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。 2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原 的无限乐趣。”对这个句子的理解，正确的是（ ） A.作者看出了骏马和大牛的心思。 B.这是作者根据当时的情景想象到的。 C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。 第二课时第二课时 一、在括号里填上合适的词语一、在括号里填上合适的词语 空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ） 草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ） 二、阅读草原片段，回答问题。二、阅读草原片段，回答问题。 这次，我
4、看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。 在天底下， 一碧千里， 而并不茫茫。 四面都有小丘， 平地是绿的， 小丘也是 （ ） 。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用 （ ） ， 不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这 种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一 【人教部编版】四、五、六年级（上）全册课件、教案、试题等，请到 下载 首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像 在回味草原的（ ）。 1
5、.根据课文内容，将短文补充完整。 2.作者在片段中概括了草原的特点是_。 3.简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心 情？ 4.写出下列词语的近义词。 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ） 5.读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是_， “白色的大花”指的是_，“中国画”指的是 _，这样写让人感觉到 _。 三、填空。三、填空。 草原是著名作家_写的一篇散文，通过具体的记叙与描 写， 表现了草原秀美的_和蒙古族人民的_。 最后， 作者以“ _”的诗 句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。 【参考答案】 第一课时 一、鞭 裳 蹄 襟 虹 毯 跤 忍 涩 【人教部编版】四、五、六年级（上）全册课件、教案、试题等，请到 下载 二、 三、安静 害羞 拘谨 潇洒 体会 四、1.A 2.B 第二课时 一、清新 嘹亮 湛蓝 辽阔 奔驰 柔和 二、 1.绿的 绿色渲染 墨线勾勒的中国画 无限乐趣 2.空气清新、天空明朗、一碧千里 3.天、空气、小丘、平地、羊群。愉悦。 4.感叹 优美 瑰丽 5.草地 羊群 小丘 草原风光的美丽无比 三、老舍 自然风光 热情好客 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
