1、文言文专题复习 文言实词 什么是什么是实词实词？ 实词，是汉语词类中的一种， 词语中含有实际意义的词。实词能 单独充当句子成分，即有词汇意义 和语法意义的词。一般包括：名词、 动词、形容词、数词、量词及代词。 【考纲解读考纲解读】 “理解常见“理解常见文言实词文言实词在文中的含义。”在文中的含义。” 1.1.“常见文言实词”从出现的频率上讲，是指文言文中的常用词和常见文言实词”从出现的频率上讲，是指文言文中的常用词和 次常用词；从词义上看，考查的常用实词应当是古今词义中既有联次常用词；从词义上看，考查的常用实词应当是古今词义中既有联 系又有区别的部分。系又有区别的部分。 2.2.“在文中的含义
2、”，实际上就是指在具体语境中的含义。文言实在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。文言实 词大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定语境中究竟表示词大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定语境中究竟表示 哪一个义项，就是大家需要掌握的重要能力了。哪一个义项，就是大家需要掌握的重要能力了。 3. 3. 考纲考纲考察考察120120个常见文言实词，主要包括个常见文言实词，主要包括通假字、古今异义、通假字、古今异义、 一词多义、词类活用和偏义复词一词多义、词类活用和偏义复词等。等。 高考文言文实词考查除了规定掌握的高考文言文实词考查除了规定掌握的120120个常见实词以外，还个常见实词以
3、外，还 会涉及到课本中经常出现或者古文献中出现频率较高的文言实词，会涉及到课本中经常出现或者古文献中出现频率较高的文言实词， 这些都要靠平时多阅读多积累。这些都要靠平时多阅读多积累。 实词，是汉语词类中的一种， 词语中含有实际意义的词。实词能 单独充当句子成分，即有词汇意义 和语法意义的词。一般包括：名词、 动词、形容词、数词、量词及代词。 文言实词文言实词 通假字、一词多义通假字、一词多义 2 2 词类活用 词类活用 3 3 古今异义、偏义复词 古今异义、偏义复词 4 4 常用的文言实词推断方法 常用的文言实词推断方法 1 1 实词，是汉语词类中的一种， 词语中含有实际意义的词。实词能 单独
4、充当句子成分，即有词汇意义 和语法意义的词。一般包括：名词、 动词、形容词、数词、量词及代词。 古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个用另一个 读音和它相同或相近的字来替代读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫。这种现象叫通假通假。被替代。被替代 的那个字叫的那个字叫本字本字，用来替代的那个字叫，用来替代的那个字叫借字借字，也就是，也就是通假字通假字。 凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。 一、通假字一、通假字 同同与与通通的区别的区别 玉盘珍馐直万钱玉盘珍馐直万钱:直直(zh )同同值值。(行
5、路难行路难) 舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇:有有(yu)同同又又，用来连接整数和零数。，用来连接整数和零数。(核舟记核舟记) “同同”是指古代的很多异体字。一是表示是指古代的很多异体字。一是表示古今字古今字，即，即文中的古体字文中的古体字等同于等同于现代汉语现代汉语 中的某字中的某字。 二是表示二是表示异体字异体字。即同音同义不同形的字。即同音同义不同形的字。 例例:在现在课本中出现的在现在课本中出现的a本来写作本来写作b，则，则a为通假字。为通假字。 实词，是汉语词类中的一种，词实词，是汉语词类中的一种，词 语中含有实际意义的词。实词能单独语中含有实际意义的词。实词能单独 充当句子成
6、分，即有词汇意义和语法充当句子成分，即有词汇意义和语法 意义的词。一般包括：名词、动词、意义的词。一般包括：名词、动词、 形容词、数词、量词及代词。形容词、数词、量词及代词。 “冥冥”通“溟”，指“海”。”通“溟”，指“海”。 人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月 “尊尊”通“樽”，”通“樽”， 指“酒杯”指“酒杯” 。 “材”通“才”，指“才能”。材”通“才”，指“才能”。 北冥有鱼，其名为鲲北冥有鱼，其名为鲲 通假字练习通假字练习 距关，毋内诸侯。距关，毋内诸侯。 “距”通“拒”，“把守”的意思。距”通“拒”，“把守”的意思。 食之不能尽其材食之不能尽其材 实词，是汉语词类中的一种
7、，词实词，是汉语词类中的一种，词 语中含有实际意义的词。实词能单独语中含有实际意义的词。实词能单独 充当句子成分，即有词汇意义和语法充当句子成分，即有词汇意义和语法 意义的词。一般包括：名词、动词、意义的词。一般包括：名词、动词、 形容词、数词、量词及代词。形容词、数词、量词及代词。 二、古今异义二、古今异义 古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。把古文中古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。把古文中 的字词变成了现代的词语。的字词变成了现代的词语。 1 1. .词义的扩大词义的扩大。 所谓所谓“词义扩大词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小就是说同样的词语在古代的意义小，而
8、现代汉语而现代汉语 中的意思变大了中的意思变大了。 如：如：“江江”“”“河河”二字二字，古代指长江和黄河古代指长江和黄河，现在泛现在泛 指一切较大指一切较大 的河流的河流。 “好好”，古代指女子相貌好看古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质而现在泛指一切美好的性质。 实词，是汉语词类中的一种， 词语中含有实际意义的词。实词能 单独充当句子成分，即有词汇意义 和语法意义的词。一般包括：名词、 动词、形容词、数词、量词及代词。 词义扩大的方法和种类：词义扩大的方法和种类： 利用通感方法扩大利用通感方法扩大。 例：例： 由只表示事物的一部分扩大到表示事物的整体。 例： 专有名称扩大到通用名称
9、。 例： 练习练习l .解释下列各句中加点词语的古今意义和用法解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。 秦以虎狼之势秦以虎狼之势，与与中国中国抗衡抗衡。 弟走从军弟走从军阿姨阿姨死死，暮去朝来颜色故暮去朝来颜色故。 寡助之至寡助之至，亲戚亲戚畔之畔之 古义：中原地区古义：中原地区。今义：中华人民共和国今义：中华人民共和国。 古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。 古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。 2. 词义的缩小词义的缩小 所谓所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古“词义缩小”
10、，就是说同样的词语在古 代词义大，而现代汉语中的意义变小了。代词义大，而现代汉语中的意义变小了。 有的表示范围缩小了有的表示范围缩小了，如“，如“丈夫丈夫”，古代指“男”，古代指“男 子”，现在专指“妻子的配偶”。子”，现在专指“妻子的配偶”。 又又如：如：“臭“臭”， 古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味； 有的词语义项减少了有的词语义项减少了，如“，如“劝劝”，古代有“鼓”，古代有“鼓 励”、“劝说”之义，如今只有“劝说”之义。励”、“劝说”之义，如今只有“劝说”之义。 “让“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示，古代既可表示辞让谦让之意，
11、又可表示 责备之意，现在则只有第一种意义了。责备之意，现在则只有第一种意义了。 练习练习2.解释下列句中加点词语的古今意义和用法解释下列句中加点词语的古今意义和用法。 沛公居沛公居山东山东时时 率率妻子妻子邑人来此绝境邑人来此绝境 古之古之学者学者必有师必有师 古义：崤山以东。今义：山东省古义：崤山以东。今义：山东省 古义：妻子儿女古义：妻子儿女。今义：妻今义：妻，与与“丈夫丈夫”相对相对 古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。 3.词义转移：词义转移： 所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面所谓“词义转移”，就是说同样的词语在
12、古代是一个方面 的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如： “涕”“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”“偷”，古代指苟且、，古代指苟且、 马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。 又如又如 “币币”古代指礼物，现代指“钱”；“”古代指礼物，现代指“钱”；“假假”古代”古代 是“借”的意思，今义与“真”相对；“是“借”的意思，今义与“真”相对；“慢慢”古代是“怠慢”古代是“怠慢” 之义，今义与“快”相对。之义，今义与“快”相对。 这些例子涉及这些例子涉及事物的转移、动作的转移、范围的
13、转移和事物的转移、动作的转移、范围的转移和 词性的变化词性的变化等。等。 练习练习3.解释下列词语的古今意义和用法解释下列词语的古今意义和用法。 行李行李之往来之往来，共其乏困共其乏困 颜色颜色不少变不少变 秋天秋天漠漠向昏黑漠漠向昏黑 古义：外交使者古义：外交使者。今义：出门时带的包裹今义：出门时带的包裹。 古义：容颜古义：容颜、脸色脸色。今义：色彩今义：色彩。 古义：秋日的天空古义：秋日的天空。今义：秋季今义：秋季。 4.词义弱化词义弱化： 所谓所谓“词义弱化词义弱化”，就是指同样的词语就是指同样的词语，在古代时所表在古代时所表 示的语义较强示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱而今天所表
14、示的语义则较弱。如：如： “很很”，古义是凶狠古义是凶狠，表示的程度很高表示的程度很高，很深很深，现在表现在表 示的程度不怎么高深示的程度不怎么高深。“怨怨”，古义表示仇恨古义表示仇恨、怀恨怀恨， 现在表示埋怨现在表示埋怨、责备责备。 练习练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法解释下列加点词语的古今意义和用法。 未尝有坚明未尝有坚明约束约束者者 吾吾羞羞,不忍为之下不忍为之下 。 古义：盟约古义：盟约。今义：限制今义：限制。 古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。 5.词义强化：词义强化： 所谓所谓“词义强化词义强化”，就是指同样的词语就是指
15、同样的词语 在古代表示的意义较弱在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义而今天所表示的语义 增强了增强了。如：如：“恨恨”，古代表示遗憾古代表示遗憾、不满的不满的 意思意思，今天表示仇恨今天表示仇恨、怀恨怀恨。“诛诛”，最初只最初只 是责备之意是责备之意，后来强化为后来强化为“杀戮杀戮”的意思的意思。 感情色彩变化感情色彩变化 有些词语在应用的过程中有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步感情色彩逐步 发生了变化发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开这往往与它们意思的改变分不开。 如：如：“卑鄙卑鄙”原指地位低原指地位低，见识浅见识浅，中性词中性词， 现在表示品德低现在表示品德低，含贬义含贬义。
16、“爪牙爪牙”古代表示古代表示 得力的帮手得力的帮手，褒义词褒义词，现在表示坏人的帮凶现在表示坏人的帮凶， 贬义词贬义词。“锻炼锻炼”，古代除有冶炼之意外古代除有冶炼之意外，还还 有玩弄法律对人进行诬陷之意有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词属贬义词，现现 在是褒义词在是褒义词。“谤谤”古义为议论古义为议论、批评别人的批评别人的 过错过错，中性词中性词，现在表示诽谤现在表示诽谤，贬义词贬义词。 练习练习.解释下列各句中加点词语的古今意义解释下列各句中加点词语的古今意义 和用法和用法。 可怜：这里是可爱之意可怜：这里是可爱之意，褒义词褒义词， 今义：令人怜悯之意今义：令人怜悯之意，多含贬义多含贬义
17、。 牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词， 现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。 东家有好女，东家有好女，可怜可怜体无比体无比 牺牲牺牲玉帛，弗敢专也玉帛，弗敢专也 名称说法的演变名称说法的演变 有些时候古文中用一个词表示某一意思有些时候古文中用一个词表示某一意思， 而现代汉语中已不再使用该词语表示而现代汉语中已不再使用该词语表示， 而是换用别的词语表示了而是换用别的词语表示了。如：如：“目目” 现已换成现已换成“眼睛眼睛”，“寡寡”现已换用现已换用 “少少”了了，“足足”现已换用现已换用“脚脚”
18、了了。 练习练习.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 烈士烈士暮年暮年，壮心不已壮心不已 （廉颇廉颇）宣言宣言曰：曰：“我见相如我见相如，必辱之必辱之。” 璧有瑕璧有瑕，请请指示指示王王 率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝境绝境 古代表示刚直侠义之人古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人现在表示为正义牺牲的人。 宣言：古代是扬言的意思宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告现在表示宣告，声明声明。 指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问 题的原则和方法。题的原则和方法。 绝境：古代表示与外界隔绝
19、之地绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之现在表示走投无路之 时时。 三、词类活用三、词类活用 词类活用词类活用是指与现代汉语不同的用法。是指与现代汉语不同的用法。 词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的 条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词 用的现象。用的现象。 识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。 特点：特点： 1.1.要有要有具体语境具体语境，没有语境就不能谈活用。，没有语境就不能谈活用。 2.2.语义语法
20、的语义语法的临时性临时性，此处活用彼处未必。，此处活用彼处未必。 3.3.“以今律古以今律古”，即以现在的语法习惯去看待文言文的语法。，即以现在的语法习惯去看待文言文的语法。 词类词类 活用活用 名词用作动词名词用作动词 名词用作状语名词用作状语 动词用作名词动词用作名词 形容词用作名词形容词用作名词 形容词用作动词形容词用作动词 使动用法使动用法 意动用法意动用法 数词数词 名 词 名 词 动动词词 形 容 形 容 词词 种类 数词用作动词、形容词数词用作动词、形容词 1.名词用作动词名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但
21、文言文中却经常出现名名 词直接带宾语或名词充当谓语词直接带宾语或名词充当谓语的现象，这就是的现象，这就是名词用作动词名词用作动词。活用以后，。活用以后， 名词变成相关的动词的意思。名词变成相关的动词的意思。 范增数范增数目目项王项王 假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也 置人所置人所罾罾鱼腹中。鱼腹中。 故明君不故明君不官官无功之臣无功之臣(所以英明的君主,不给没有功劳的臣子封官,不让 不勇敢战斗的士兵受赏) 驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之 秦伐韩，秦伐韩，军军于阏与于阏与 秦国讨伐韩国，驻军于阀于(地名) 两个名词相连两个名词相连 名词被能愿动词修饰名词被能愿动词修饰 名词用在名词用在“所所”
22、字结构中字结构中 “可、能、欲”等可、能、欲”等 名词放在副词后名词放在副词后 名词后紧跟代词名词后紧跟代词 名词后跟介词结构作补语名词后跟介词结构作补语 名词活用为状语（例句）名词活用为状语（例句） 相如相如廷廷叱叱之之 吾吾得得兄兄事事之之 其一其一犬犬坐坐于前于前 君子君子博学而博学而日日参省参省乎己乎己 主语主语 谓语谓语 主语主语 + + 【名词名词】 + + 谓语 谓语 活用为状语活用为状语 注意名词用作动词和名词用作状语的区别。注意名词用作动词和名词用作状语的区别。 名词用作动词，其后面名词用作动词，其后面没有其他谓语动词没有其他谓语动词。 名词用作状语则其后面名词用作状语则其后
23、面还有其他谓语动词。还有其他谓语动词。 例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如。相如。 例如：例如：箕畚箕畚运于渤海之尾。运于渤海之尾。 练习练习：比较分析下列句中加横线词的用法。：比较分析下列句中加横线词的用法。 奚以之九万里而奚以之九万里而南为南为？ 南南取汉中，取汉中，西西举巴蜀举巴蜀 （名词用作动词）（名词用作动词） （名词用作状语）（名词用作状语） （南：向南，西：向西）（南：向南，西：向西） （向南飞）（向南飞） 四、词类活用四、词类活用 （二）动词的活用（二）动词的活用 动词用作名词动词用作名词 文言文中，动词或形容词有时文言文中，动词或形容词有时用作句子的主语用作句子的主语 或宾语或
24、宾语，或是，或是受“其”“之”等词语修饰限制受“其”“之”等词语修饰限制，这使，这使 之具有了名词的特点。之具有了名词的特点。 汝安敢轻吾汝安敢轻吾射射？ 是使民养是使民养生生丧丧死死无憾无憾 殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入 盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣。又加少矣。 燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营 射箭的技术射箭的技术 活着的人，死去的人活着的人，死去的人 产出、收入的东西产出、收入的东西 到这里的人到这里的人 收藏的珍宝收藏的珍宝 四、词类活用四、词类活用 （三）形容词的活用（三）形容词的活用 是故是故圣圣益圣益圣,愚愚益愚。益愚。 将军身披将军身披坚
25、坚执执锐锐 圣人，愚人圣人，愚人 坚硬的铠甲坚硬的铠甲 锐利的兵器锐利的兵器 形容词用作名词形容词用作名词 形容词处在主语或宾语的位置，具备了名形容词处在主语或宾语的位置，具备了名 词的语法功能。词的语法功能。 素素善善留侯张良留侯张良 吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。我也。 形容词位于谓语位置，且带了宾语。 交好交好 爱爱 形容词词用作动词形容词词用作动词 世之所世之所高高，莫如黄帝。，莫如黄帝。 世上所尊崇的,莫过于黄帝 推崇推崇 则其好游者不能则其好游者不能穷穷也。也。 走到尽头走到尽头 四、词类活用四、词类活用 （四）使动用法（四）使动用法 使动用法使动用法 所谓使动用法，就是谓
26、语所表示的动作所谓使动用法，就是谓语所表示的动作 不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。 可以通过可以通过“使“使怎么样”怎么样”的句式进行解释。的句式进行解释。 动词、形容词、名词都可用作使动动词、形容词、名词都可用作使动 1 1、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等 2 2、舞舞幽壑之潜蛟幽壑之潜蛟 3 3、反欲、反欲斗斗两主，观祸败两主，观祸败 4 4、令诸君知天、令诸君知天亡亡我我 5 5、项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之 （使（使回去）回去） （使（使舞动）舞动） （使（使相斗）相斗） （使（使灭亡）灭亡） 1. 1.动词的使动用法动词的使动用法
27、（使（使活下来）活下来） 2. 2.形容词的使动用法形容词的使动用法 形容词带上宾语以后，如果使得宾语形容词带上宾语以后，如果使得宾语 具有这个形容词的性质和状态具有这个形容词的性质和状态，那么这个，那么这个 形容词则活用为使动词。如：“春风又形容词则活用为使动词。如：“春风又绿绿 江南岸江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就明月何时照我还”中的“绿”，就 是“使是“使变绿”的意思。变绿”的意思。 诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦。秦。 铸以为金人十二，以铸以为金人十二，以弱弱天下之民。天下之民。 焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首。黔首。 欲居之以为利欲居之以为利, ,而而高高其
28、直。其直。 昂昂其直其直, ,居为奇货。居为奇货。 今媪今媪尊尊长安君之位。长安君之位。 （使（使变弱变弱/ /削弱）削弱） （使（使变愚蠢）变愚蠢） （使（使变高变高/ /提高）提高） （使（使变高变高/ /提高）提高） （使（使变尊贵变尊贵/ /抬高）抬高） 3.名词的使动用法名词的使动用法 文言文中，文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样或成为有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样或成为 什么的意思。什么的意思。 先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之 生生死而死而肉肉骨（骨（使死人复生，白骨长肉 ） 齐威王欲齐威王欲将将孙膑孙膑 项王虽霸天下而项王虽霸天下而臣臣诸侯诸侯 舍舍相如广
29、成传舍相如广成传舍 让让称王称王 使使复活、长肉复活、长肉 任命任命为将为将 使使为臣为臣 让让住在住在 四、词类活用四、词类活用 （五）意动用法（五）意动用法 意动用法意动用法 意动用法指意动用法指主语主观上认为（或以为）宾语主语主观上认为（或以为）宾语 具有谓语所表示的内容具有谓语所表示的内容。 主要有形容词和名词的意动。主要有形容词和名词的意动。 1. 1.形容词的意动用法形容词的意动用法 滕公滕公奇奇其言，其言，壮壮其貌。其貌。 孔子登山而孔子登山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下。天下。 顷之未发，太子顷之未发，太子迟迟之。之。 滕公滕公认为认为他言语他言语不凡不凡，相貌，相貌壮
30、美壮美。 孔子登上东山就孔子登上东山就觉得觉得鲁国鲁国小小了，登上泰山就了，登上泰山就觉得觉得 天下天下小小了。了。 过了一阵还没有出发，太子过了一阵还没有出发，太子嫌嫌他动身他动身晚晚了。了。 况吾与子渔樵于江渚之上，况吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿。麋鹿。 今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆 鱼肉鱼肉之。之。 故人不独故人不独亲亲其亲，不独其亲，不独子子其子。其子。 因此人们不（应当）只把自己的亲人当作亲人，不应当只把自己 的孩子当作孩子。 况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣， 把麋鹿看作朋友。 现在我还活着，而人们都
31、欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把 他当作鱼肉了（任意宰割） 2.2.名词的意动用法名词的意动用法 四、词类活用四、词类活用 （六）数词活用（六）数词活用 数词的活用数词的活用 一、数词用作动词一、数词用作动词 六王毕，四海六王毕，四海一一 以其无礼于晋且以其无礼于晋且贰贰于楚也于楚也 与臣而将与臣而将四四矣矣 二、数词用作形容词二、数词用作形容词 余观夫巴陵胜状，在洞庭余观夫巴陵胜状，在洞庭一一湖湖 蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心用心一一也也 二三二三其德其德 （统一）（统一） （从属二主）（从属二主） （全、满）（全、满） （专一）（专一） （不专一，反复无常）不专一，反复无常） （成为四个）
32、（成为四个） 五、偏义复词五、偏义复词 偏义复词，是指一个复合词由两个偏义复词，是指一个复合词由两个 意义意义相关或相反的语素构成相关或相反的语素构成，但整个词，但整个词 的意思的意思只取其中一个语素的意义只取其中一个语素的意义，另一，另一 个语素只是作为陪衬。个语素只是作为陪衬。 1.语义相对的偏义复词。 宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同异同。（异同：偏指“异”，。（异同：偏指“异”， “不同”）“不同”） 昼夜勤昼夜勤作息作息。（作息：偏指“作”，“劳作”）。（作息：偏指“作”，“劳作”） 去来去来江口守空船。（去来：偏指“去”，“离去”）江口守空船
33、。（去来：偏指“去”，“离去”） 2.语义相近的偏义复词。 勤心事勤心事公姥公姥，夜夜不能寐。（公姥：偏指“姥”），夜夜不能寐。（公姥：偏指“姥”） 我有亲我有亲父兄父兄，性行暴如雷。（父兄：偏指“兄”），性行暴如雷。（父兄：偏指“兄”） 注意：注意： 两个语素意义相近的偏义复词和同义词的重迭使用两个语素意义相近的偏义复词和同义词的重迭使用 （同义复用）要区别开来。（同义复用）要区别开来。 例如：举动自例如：举动自专由专由：自专和自由：自专和自由 会不相会不相从许从许：相从和相许：相从和相许 此为此为同义复用同义复用 偏义复词，必须依据上下文确定什么语素表示了词义，偏义复词，必须依据上下文确定什么语素表示了词义， 什么语素不表示词义，然后予以正确解释。什么语素不表示词义，然后予以正确解释。
