1、第四单元教材分析第四单元教材分析 单元内容总述单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要 由盘古开天地 精卫填海 普罗米修斯 女娲补天四篇课文 组成。目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇。 盘古雄伟、高大的形象，精卫的坚强不屈、坚忍不拔的性格，普罗米 修斯的勇敢与献身精神，女娲的勇敢、善良的品质，都跃然在纸上， 展现在我们面前。教学时注意引导学生发现神话故事的特点，感受神 话的神奇。 （2）教学时应通过反复有感情地朗读，使学生感受神话的神奇。学 习
2、并运用想象来写故事，同时抒发自己的感受。 单元教学要点和课时安排单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 12 盘古开天地 本课讲的是名叫盘古的巨 人开天辟地的故事。重点引 导学生了解盘古开天地的 故事内容，激发阅读神话故 事的兴趣，培养想象力。 2 1.通过排比句式的学 习，了解了排比句的特 点，拓展想象说话。 2.让学生找到文章的 中心句，既使整个教学 活动能有机地围绕中 心句来展开，又使学生 初步体会巨人盘古的 献身精神。 13 精卫填海 本课描写了精卫日日夜夜 填海的事。重点是使学生初 步懂得什么是勇敢，知道精 卫的不畏艰难，持之以恒的 精神。 2 1.解释重点词语，从而
3、 让学生理解意思。 2.让学生在轻声读、自 由读的同时边读边想 象。 14 普罗米修斯 本课记叙了普罗米修斯夺 取火种的故事。重点是体会 普罗米修斯的勇敢和为人 2 1.引导学生品读、体会 不同神的性格特点。 2.引导学生丰富想象， 类献身的精神。 锻炼学生的语言表达 能力。 15女娲补天 本课写的是女娲为了拯救 处于水深火热的人们，冒着 生命危险补天的故事。重点 是了解女娲冒着生命危险, 克服重重困难补天的过程。 1 1.运用故事激发学生的 学习兴趣。 2. 学生边读课文边想， 初步培养学生的良好 读书习惯。 习作：我和 过一天 本次习作的内容写一写自 己和神话中的人物一天中 的活动。重点是
4、讲解习作方 法，引导学生进行习作构 思。 1 1.指导学生通过丰富的 想象、幻想、运用夸张 和拟人的手法编出的。 2.结合课文提示对习作 进行指导。 3.讨论交流法引导学生 表达习作。 4.互评法互相点评习 作。 语文园地 本次语文园地的主要内容 是塑造人物形象；给词语归 类；能用一定的词语来形容 人物；读句子，感受想象的 神奇；积累古诗嫦娥。 重点是培养学生想象能力， 引导学生发挥想象运用词 语，描写人物，同时引导学 生积累古诗。 1 1.引导学生在回顾课文 内容的基础上，调动感 官，激发联想和想象。 2.小组合作的方式进行 讨论交流。 3.指导学生朗读背诵， 结合图片引导学生理 解诗意。 快乐读书吧 本次快乐读书吧的内容是 读神话故事书。重点是讲解 感受阅读的乐趣，引导学生 掌握一定的阅读方法。 1 1.通过提问、小组合作 交流、通过重点词语把 过程记录了下来、全班 交流。训练了学生的语 言表达能力，又训练了 他们的倾听能力。
