(三起)冀教版三下-Unit 1 Animals on the Farm-Lesson 2 Cats and Dogs-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:b1889).docx

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1、教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言知识目标: 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:cat, dog, chicken, duck。 2.学生能认读、 理解并口头运用: Is it / this a (an) .? Yes, it is/No, it isnt. Its. 3.学生能唱歌曲:Bingo. 能力目标: 能运用句型 Whats this? Is it / this a(an).? Yes, it is/No, it isnt. Its.谈论农场里的动物、水果、文具、玩具等事物。 情感与态度目标: 1、进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。 2、培养用英语描述周围事

2、物的能力,增强自信心。 3、 培养学生爱护动物的思想感情。 教学重点教学重点 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:cat, dog, chicken, duck。 2.学生能认读、 理解并口头运用: Is it / this a (an) .? Yes, it is/No, it isnt. Its. 教学难点教学难点 能运用句型 Whats this? Is it / this a(an).? Yes, it is/No, it isnt. Its.谈论农场里的动物、水果、文具、玩具等事物。 教学准备教学准备 1.准备 cat, dog, chicken, duck,pig, cow,

3、 sheep 等图片。 2.准备 cat, dog, chicken, duck,pig, cow, sheep 等玩具,水果文具 等物品。 3.教学课件。 教学方法教学方法 (1)情境教学法; (2)任务型教学中小组合作学习; (3)突出学生个体,尊重学生差异; (4)采用游戏教学途径,倡导体验参与; (5)注重形成性评价,促进学生发展。 教学步骤教学步骤 Step 1. Warming up. 1、Greetings. T:Hello , boys and girls. Ss: Hello ,Miss Fan. T: How are you? Ss: Im fine, thanks. 2、

4、播放 flash 歌曲Old MacDonald Had a Farm ,师生齐唱。 设计意图:创设情境,激发学生学习英语的动机。学生在轻松愉快 的气氛中进入本课的学习。 Step 2. New Words. 1、以幻灯片的形式放映农场图片,在图片当中找出小动物, 教师板书并教学单词 cat,dog,chicken, duck。利用图片教学 cats, dogs,同时板书课题。 设计意图:把单词和动物结合起来,既加深了学生对单词的理 解,又激发了学生的学习兴趣。让学生们更生动形象的记住小动物的 形象和对应的单词。 2、组内练习单词并逐组展示单词朗读。 3、集体 chant: Lets chan

5、t! cat cat 喵喵喵, dog dog 汪汪汪, chicken chicken 鸡鸡鸡, duck duck 嘎嘎嘎。 4、Games: (1) 将下列单词分为动物和颜色两类。 (2) Find the animal words. 设计意图:在说一说、玩一玩中找乐趣,在玩中学,学中 玩,让学生更加深刻地记住动物单词。 Step 3. New Sentences. 1、 教师出示小狗玩具的一部分, 说: Look! This is my friend. Do you know what it is. Is it a duck? 设计意图:引出句子 Whats this? Is it /

6、 this a(an).? 及答 语 Yes, it is./No, it isnt. Its. 2、利用 flash 动画播放本课第三部分对话,并跟读。教师强调一 般疑问句的语调和句中的连读。 3、学生手指书本,齐读对话。 Step 4、Practice. 1、课件出示思维导图,展示句型:Is it /this a(an).?肯定回答: Yes, it is. 否定回答:No, it isnt. 2、学生利用玩具和图片等在小组内练习句型,并上台展示对话。 3、请一名学生当小记者,利用所学句型采访其他同学。 4、 闯关游戏: 此游戏共两关, 第一关四张图片, 第二张七张图片, 给学生五秒时间记

7、忆图片,然后用笑脸遮住,运用所学句型 Whats this? Is it / this a(an).? Yes, it is/No, it isnt. Its.进行问答, 设计意图:考察学生记忆力的同时,检测学生对本节课所学句型 的掌握情况。激发学生的求知欲,达到了学中用,用中学的目的,给 予学生学习的乐趣。学生体验到了成功,增强了他们学习的信心。 5、思想品德教育。 保护动物,人人有责。教育学生热爱动物、保护动物。 Step 6、Homework. 1.书写并熟记 cat, dog, chicken, duck。 2.同学之间用图片做一些句型训练的游戏。 板书设计: Lesson 2 Cats and Dogs

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