1、Lesson 3Lesson 3、Fish and BirdsFish and Birds教案设计教案设计 教材分析教材分析 这一课是小学冀教版英语第二册第 3 课内容，在这节课里，主要指导学生正确地 认读这些单词bird, fish, swim, fly, dance, sing . 及句型Can you _? Yes, I can. / No, I cant. 通过老师讲读，幻灯片，做游戏及视频等形式，让学生做到学以致用，真正掌握 这些单词和句子。 学生分析学生分析 在前两课，学生已经认识了很多新的动物单词，已经初步培养了学生学习英语 的积极性。老师在教学的过程中多设计一些新的教学方法和小
2、游戏，会大大地提高学 生对英语学习的兴趣。 教学目标教学目标 1、知识目标 能正确地听、说、读、写bird, fish, fly, swim, dance, sing 2、能力目标 学生能够回答句型：Can you _? Yes, I can. / No, I cant. 3、情感目标：认识到动物或人的本领，同时，要不断地提高自己。 教学重点教学重点 1、英语单词bird, fish, fly, swim dance, sing。 2、掌握并运用句型Can you _? Yes, I can. / No, I cant. 教学难点教学难点 1、正确地听、说、读、写bird, fish, fly
3、, swim, dance, sing。 2、掌握并运用句型Can you _? Yes, I can. / No, I cant. 教具学具教具学具 1、PPT 2、课程相关视频 3、动物及人物的一些图片 4、相关听力内容 教学方法教学方法 1、在教学过程中，要有耐心，多去关注中下层的学生。 2、处理好教师、学生、教材之间的关系，追求和谐快乐的课堂活动。 3、多去鼓励学生，促进学生发展。多培养学生的合作意识，在与同学的合作交流中， 学到知识。 课时安排课时安排 一课时 教学过程教学过程 Step 1. 导入课程 与学生交流，回忆学过的动物有哪些？ T：同学们，我们学过的动物有什么？结合句型
4、Whats this? Its a _. 回忆一下。 S：Cat (猫)，Dog(狗)，Chicken(鸡) （在学生的回答过程中，多媒体配合教学） T：今天我们来学习新课 Lesson 3 Fish and Birds Step 2 授新课 结合多媒体，讲解Lesson 3 1、通过回忆和老师的引导，认识名词fish and bird. 动词 swim and fly. (1) 结合多媒体，老师领读，学生跟读，分小组熟读，多种读的方式去记住这些 单词。 重点：掌握单词的单数变复数的动物单词 bird birds(一般变化) fish fish（特殊变化） （2）能够用句型 _ can _.
5、来说明动物或人能干什么。 如：Birds can fly. 鸟儿能飞。 Fish can swim. 鱼儿会游泳。 2、Can you dance? 结合课本与课件，熟悉dance and sing. 老师领读，学生跟读，熟悉并掌握对话Can you _? Yes, I can. / No, I cant.。 同桌练习，分小组练习对话，之后进行小组对话比赛，选出对话最优秀的学生， 以示奖励。 掌握句型 Can you ? 你能吗？ Yes, I can. 我能。 Can you ? 你能吗？ No, I cant. 不，我不能。 3、Lets chant! 结合课本听力内容，熟悉Lets ch
6、ant! 的内容。 跟读，分小组读，掌握内容。 4、Lets do it. 老师领读，学生跟读课本对话。 分小组对话练习，更好地掌握句型Can you _? Yes, I can. / No, I cant.。 5、Practice and present their dialogues Can you _? Yes, I can. / No, I cant. 板书设计板书设计 Lesson 3 Fish and Birds 单词： bird, fish, dance, sing 句型 Can you_? Yes, I can. / No, I cant. 课后习题课后习题 1、掌握以下单词bird, fish, fly, swim, dance, sing ，能够背写过。 2、能够熟练运用句型Can you_? Yes, I can. / No, I cant. 3、完成同步练习 Lesson 2. 教学反思教学反思 这一课的知识点不太多，重要的就是句型Can you_? Yes, I can. / No, I cant. 相对来说比较简单。但句型是新学的，学生需可惜啊多多练习才能很好地掌握运用。 学好本课的内容，才能更好地学习下一课的内容。
