1、Again,Please!Again,Please! 教学目标 1. 知识与技能目标 学生能听、说、读、写本单元重点单词 farm，farmer，cow，pig， horse，sheep，bird，fish，chicken，cat，duck，dog，yes，no。熟练 运用句型 Whats this? Its a_. Is it a_? Yes, it is. /No, it isnt. Can the_ fly/swim？Yes, it can. / No, it cant. 2. 情感态度目标 激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。积极参与各种 学习活动，在小组活动中与其他同学积极配
2、合。 学情分析 本课通过一些游戏活动，使其掌握所学，并灵活运用。教学对象 为三年级学生，学生已学习了本单元的单词和句型，有了一定基础。 他们活泼好动，好奇心强，乐于表达，口语表达较为灵活，而且喜欢 表演，乐于展示自我。 教学重、 难点：教学重、 难点： 本单元重点词汇和句型 What s this? It s a_. Is it a_? Yes, it is. /No, it isnt. Can the_ fly/swim？ Yes, it can. / No, it cant.的运用。 教学准备 多媒体，动物卡片，词卡 教学过程教学过程 一、课前预热 二、Greeting Today wel
3、l review Unit 1 Animals on the farm Show a picture:This is a farm.Who is he?(farmer) What animals on the farm? Can it fly/run/jump/swim? Stick the words to the corresponding pictures. Match the words and pictures,write on the paper. Read the words quickly. 三、Make a dialogue Whats this?Can it fly/run
4、/jump/swim? 师示范。 Do pair word 四、Guessing game 师示范玩法：Whats in the box? Is it a _? Can it _? 找学生来做小老师，图片藏进盒子，全班学生运用句型猜动物。 动物图片作为奖励 五、You did a good job.Lets do this. Listen to the tape and circle the animals you hear. 六、Listen to the instruction and do the action. Put your books on/in/under your desk.
5、 Look!Where is the cat/fish/dog? Lets chant! Show me the paper.Write the words in here. 七、You know many many animals,but you must have your favourite animal.This is a picture of my favourite animal. Homework:Draw and talk about your favourite animals in your group. 九、Animals are our friends,so wu sh
6、ould protect them. 课后反思： 本单元讲述了农场动物。首先通过歌曲 Old MacDonald Had a Farm 课前预热，让学生感受到英语课堂的氛围，通过图片引入 本单元的词汇复习。 又融入了句型Can a _ swim/run/fly/jump? Yes, it can./ No, it cant. 为下面的活动和练习做铺垫。课堂上能够激发孩子 想象力， 开拓思维， 符合三年级的学生特点和学习习惯。 大量的活动、 歌曲和 chant，寓教于乐。利用竞赛形式，有效地激发、保持学生兴 趣和参与热情。利用农场动物作为奖励，再次有效巩固动物单词。课 堂设计的练习让学生的听、说、读、写能力得到了巩固和提升。通过 小组相互合作完成任务，引导学生养成大胆开口，乐于交流的良好习 惯，培养了学生综合运用语言的能力。互助合作也让不同程度的孩子 都有所提升。
