1、Lesson 7 At the Zoo 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本节课是冀教版小学三年级英语下册第二单元的第一节课At the zoo 。本节课主要涉及到了生活在动物园里的动物名称及它们的 外形特点。 学情分析学情分析 对于三年级的学生来讲，他们的性格活泼，对新知识的好奇性很 强。 可是当学习的单词和句型越来越多时，有很多孩子开始讨厌英 语课。因此，我觉得我们教师要从课堂的四十分钟抓起，改进教学方 法，给学生提供更好的学习环境是非常重要的。 教学目标教学目标 知 识 目 标 ： 1. 学 生 将 能 够 会 读 和 用 本 节 课 的 新 单 词 zoo,monkey,panda,
2、big 等八个新单词。 2.能够掌握和运用本节课的新句型。 能力目标：学生将能够把本节课所学的单词和句型运用到实际生活 中。 情感目标：通过本节课学生将学会保护和珍惜自然界动物的生命。 教学重点和难点教学重点和难点 重点：掌握本节课的单词和句型。 难点：本节课的新知识运用到实际生活当中。 教学教具教学教具 图片、课件、动物声音、歌曲、单词卡片 教学方法教学方法 1.利用图片，复习所学过知识。2.运用动物的叫声和图片引出新 课内容。 3.运用图片的展示讲解新单词。 4.利用大小、胖瘦不同动 物的图片引出新课的句型。 5.播放歌曲，放松学生精神。 6.为了 提高本班后进生的学习兴趣， 在讲解单词和
3、句型的过程中我运用了图 片和相应的动作，并鼓励学生跟着做、跟着集体动脑和动手，发挥自 己的能力。 教学过程教学过程 1.跟学生进行问候。 2.通过展示所学过动物的图片进行复习。 3.通过听将要学习的动物叫声提问学生“这是什么动物？”再展示动 物的图片提问学生“它们住在哪里？”就这样导入了新课内容。 4.通过展示新课内容的动物图片，讲解新单词，同时为了提高学生的 英语书写能力我在四线三格中板书本节课的单词。 5.通过展示大小、胖瘦不同的动物图片引出新课的句型，句型板书时 同样用了四线三格。再详细地讲解新句型的读法。在讲解新知识的过 程中我重复地利用图片来查看学生的掌握能力。 6.为了放松和提高学
4、 生的学习兴趣让学生听歌曲。 7.以小组为单位完成课堂练习并得奖的 小组当场进行颁奖。 德育渗透德育渗透 我通过展示保护动物和伤害动物的图片， 给学生提问哪种做法是 正确的，哪种做法是错误的，我们应该学习哪张图片的做法。就这样 的方法引出了德育内容。 板书设计板书设计 对于三年级的学生来讲，他们是刚接触过英语的，因此为了加强 学生的书写能力，在板书当中我运用了四线三格。 zoo panda monkey elephant big small fat thin The elephant is big. The bird is small. The panda is fat. The monkey is thin. 布置作业布置作业 A 生：1.运用（big,small,fat,thin）单词，写成简单的句子。 2.朗读课文和背诵单词。 B 生：1.熟练地朗读课文。 2.背诵本节课的单词。 C 生：背诵本节课的单词。
