1、What Do They Eat?教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、能听、说、读单词：banana，meat。 2、会运用句型：What do they eat？ They eat. 二、重难点：二、重难点： 重点：能听、说、读单词：banana，meat。 难点：能利用句型：What do they eat？ They eat. 三、教学准备三、教学准备： 动物头饰、食物图片、相关课件、录音机及磁带。 生准备课本、单词本、笔、橡皮 四、教学课时：四、教学课时：一课时 五五、教学过程：教学过程： Step 1 WarmStep 1 Warm- -upup T：Hello,boys a
2、nd girls.I am very glad to see you again!Welcome back to our English class.OK! Today we are going to learn the lesson 11 together. 通过之前的学习，我们已经接触并掌握了很多动物的，下面我们再和 小动物们见一面（PPT 展示） Step 2 ReviewingStep 2 Reviewing T:在上一节课我们了解了这些动物们他们都是生活在哪里， 居住的环 境如何。 （PPT 展示） 师生问答，复习导入新课。 Step 3 PresentationStep 3 Pre
3、sentation 师点击课件，出现小动物进食的动态图片。 T：OK!Look at here. What are they doing？ Yes，You are right， They are eating. Now，read after me，eat，师强调字母组合 ea 读音 i：并板书。 师点击课件，出现猴子的图片。 T：OK!Now,What is this?(生答)yeah，It is a monkey. Now,What are these?这些是什么？They are monkeys.师强调，表示一只猴子，用 a monkey， 表示两只或两只以上的时候要在monkey后面加s
4、， monkeys。 师点击课件，出现香蕉图片。 T：Now，what is this？（生答）It is a banana. what are these？ They are bananas.师提醒学生注意 banana 单复数的变化，一根香蕉 用 a banana，两根或两根以上的香蕉要在 banana 后面加 s， 师点击课件，出现猴子吃香蕉的图片。 T： OK！ Now， I want to know who like bananas？ （生答） Yes！ Monkeys like bananas. （板书 Monkeys eat bananas.） 师点击课件，出现肉的图片。 T：O
5、K！Now，look at here.What is this？（生答）Yeah.meat,师 提醒这里的字母组合 ea 读音 i： ，并强调肉的复数形式还是 meat，单 复数一样，并复习单复同型单词fish、 chicken、sheep、grass。 师点击课件，依次出现猴子、牛、老虎、猫等动物选择食物的图片。 T:Look at the pictures,There are some food，What do monkeys eat?(生答) OK！Monkeys eat bananas.Very good！ （依次练习，并 强调单复同型词） Step 4Step 4 PrPractic
6、eactice 下面，老师这里有一个分配小餐桌的任务，需要我们来扮演小服务员 给小动物们分配食物，同桌之间互相合作，将你分配好的情况用相 应的句子表达出来，整理在本子上，现在开始。 （生小组合作整理） 选生回答。 师生共同完成课本 Part 2 第二部分，将图片的序号与对应的句子搭 配在一起。 Step 5Step 5 HomeworkHomework 画出我心中的动物园，画出你喜欢的动物们，他们的居住环境和他们 喜欢的食物，并用英语描述出来。 六、板书设计：六、板书设计： Lesson 11 What Do They EatLesson 11 What Do They Eat？ What do they eat? Monkeys eat bananas. Tigers eat meat. Cats eat fish. Cows eat grass. 七、教学反思七、教学反思：
