1、Lesson 13 Im Hungry!教学设计 一、教学目标： 知识目标 1、要求学生掌握下列单词 eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子 Im (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)； 能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。 三、教具：PPT ,教师用图片和张贴画，奖励用的金星。 四、教学过程： Step 1、 （1）Greeting: Hello, boys and girls! Are you happy tod
2、ay ？ （2）贴图片复习学过的食物。 Step 2、引入课题：用张贴画导入本课词汇，学生可以用汉语回答，从而 引出本课要学的有关饮食的内容。 Step 3、利用简笔画出示桌子，领读。学生模仿读音，找同学领读，大小 声读。依次学习 food，juice，table，hungry,thirsty ,eat ,drink,(在学习 eat ,drink 时 教师可以加上动作,板书 eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标 准。采用多种形式全班练习，直至读熟。 Step 4、Games： （1）Catch words.（抓单词） （2）Guessing words.（猜单词）
3、Step 5、Lats chant. 通过 Chant 引出本课句子，并教师领读。 （板书标题和句子） ，男女生分组练 习 Chant 巩固。 Step 6、Game：Pass the sentences.（传声筒） Step 7、(板书 I want to)Use actions to demonstrate the new phrases。 T: Im hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. Im thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to
4、 say : hungry and thirsty). Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。并 进行句子的拓展。 T: (举着有食物的卡片)Im hungry. I want to Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片)Im thirsty .I want to Ss: Drink. Step 9、Sing a song. （三遍） Step 8、小结，发布健康小贴士。 六、板书 Lesson 1 Im Hungry! juice Im hungry. table I want to eat. food Im thirsty. I want to drink .
