1、Lesson 15 Whats Your Favourite Food? 一. 教材分析： 本课是冀教版小学英语第二册第 15 课的第一课时，本课主要讲的“我喜欢的食物” 。要求 学生掌握部分食物的单词，学会用英语表达“喜欢?”和“不喜欢?”.教材强调了以学生为 主体的教育理念，按照创设情景，激发兴趣的教学原则设计教学内容。 二. 学情分析： 本课的教学对象是三年级学生，他们已有半年的英语学习基础，具备少量的语感和英语学 习能力，能够听懂并且很快的掌握本课所学的内容。本课内容接近学生生活，所以学生会非常 有兴趣学习本课。 三. 教学目标： （一）知识目标： 1.学生能听、说、读、写单词 chi
2、cken, fish, fruit, vegetables. 2.学会句子 I like ?. I dont like ?. （二）能力目标： 1.学生能听、说、读、写本课单词。 2.能正确表达 I like ?. I dont like ?。 （三）情感目标：养成不偏食、不挑食的好习惯。 四. 教学重难点： 重点： 学生能听、 说、 读、 写单词 chicken, fish, fruit, vegetables. 并能正确表达 I like ?. I dont like ?。 难点：能用所学词汇和句型谈论有关饮食的话题。 五教学过程： （一）创设情景，激趣导入 1. Enjoy a song
3、 （设计意图：课前播放歌曲，可以营造轻松活泼的教学气氛。 ） 2. Free talk （设计意图：通过 Free talk 拉近了师生之间的距离，增进了感情。 ） （二）培养情趣，主动参与学习新知 1. Learning Words (1) 出示图片引出四会单词. （设计意图：由已经学过的单词过渡到今天 的新单词，由易到难，循序渐进，降低难度，鲜明的图片教学使学生轻松掌握所学词汇。 ） (2) 检查单词掌握情况。 2.Learning Sentences. （三)趣中探索，拓展延伸 1.连线 2. 按要求写单词 （设计意图：通过练习加深对新知识的巩固，培养学生运用英语的能力。 ） Summary（总结） Emotion（情感教育） Each food has its nutrition, we should form the good habit of not a partial eclipse, not picky eaters Homework（作业） 1. Copy the words twice. 2. Make a survey.
