1、Lesson 19 I like fruit！ 教学设计教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标： 1.正确的听、说、读、单词：apple,pear,orange,watermelon,数字 11 15，会写 7 个单词。 2.能理解并能口头运用句子 I like apples.What do you like? How many apples? I have thirteen apples. 情感目标：关注学生情感，保持学生学习英语的兴趣，为学生营造宽 松、民主、和谐的课堂氛围。 学习目标：从学生的兴趣入手并且在课堂中营造一种宽松和谐的学 习氛围。在学习过程中,关注学个性发展,积极评价。 二
2、、教学重点及难点： 1.正确的听、说、读、写单词 apple,pear,orange,watermelon,数字 11 15 2.能理解并能口头运用句子 I like apples.What do you like? How many apples? I have thirteen apples. 三、教学用具：水果卡片、多媒体课件。 四、教学过程： Step 1: Warm-up Greeting T: Hello,everyone! S: Hi, teacher. (设计意图：营造英语氛围，为新授铺垫) Step 2: Leadin Presentation 1.猜谜，引出主题水果：同学们
3、，今天老师带来了两个谜语，我们 一起猜一下： “红红的脸，圆又圆，亲一口，脆又甜” （苹果） “身穿 绿衣裳，肚里生红瓤，结的是黑子，消暑甜又凉” （西瓜）引出课题 I like fruit. 2.复习单词 banana, 句子 I like bananas.引出新单词 apple。用：李明 举办水果聚会，邀请小伙伴熊二、吉吉，引起学生浓厚的学习兴趣。 3.依次学习单词 orange,pear,watermelon，并和老师跟读。 “orange 以前我们学过它的哪个意思？”（橘红色）“今天是什么意思” （橘子） “pear 和以前学过的哪个单词长得像？” （bear） “西瓜切开了是 wat
4、ermelon，如果是几个西瓜就是 watermelons” 4.改编两只老虎歌曲，孩子爱唱爱学： “现在我们听一首歌曲，猜猜是什么歌？” （两只老虎） “今天我们用学过的英语句子进行改编，先听老师示范一次”I like apples.I like apples.What do you like?What do you like?. （学生边做动 作边齐唱） 5.游戏句子接龙：A: I like apples. What do you like？B: I like pears. What do you like？C: I like oranges. What do you like？. 6.由
5、小魔术几加几等于几，引出数字的学习 1115（全部用学过的单 词记忆新单词， 突破重难点） 孩子轻松学， 教师轻松教。 如： 用 “seven” 记忆“eleven” ，用“thirsty” （刚学过的）去掉“sty”记忆“thirteen” 用“four”加“teen”记忆“fourteen”用“five”去掉“ve”变成“f， 再加上 teen”记忆“fifteen” 7.让学生找规律：1315 都有“teen”帮助学生记忆单词。 8.practise:同桌选择自己喜欢的水果卡片进行对话练习： A:What do you like？B:I like apples. A:How many apples? B:I have thirteen apples . 9.师生小结，回顾知识点。 10.分发调查表格：完成调查报告。What do you like？How many apples? Step3：Homework 1.熟读句子。 2.制作水果单词卡片。 五、板书设计： Lesson 19 I like fruit. apple pear orange watermelon eleven twelve thirteen fourteen fifteen
