（三起）冀教版三年级下册-Unit 3 Food and Meals-Lesson 16 Breakfast,Lunch and Dinner.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：c01e9).zip

Lesson 16 Breakfast, Lunch and Dinner 冀教版冀教版 三年级下册三年级下册 Free talk. Whats your favourite food? My favourite food is ________. I like _________, I dont like _________. I like dumplings. Dumplings are good! Tips: e eveningvening 和和nightnight都是指晚上，他们的都是指晚上，他们的 区别是：区别是： EveningEvening是是“傍晚、晚上傍晚、晚上”，尤其是，尤其是 指下午指下午6 6点到晚上点到晚上1010点前，一般指晚点前，一般指晚 上就寝之前这段时间。上就寝之前这段时间。 NightNight是指是指“夜晚、黑夜夜晚、黑夜”，是指晚，是指晚 上上1010点至午夜这段时间。点至午夜这段时间。 morning 1evening 2 afternoon3 night4 night 5 morning6 evening 7 afternoon 8night 2 You can pick any number,then say the word when the balloon burst. 选择气球并点击，气球爆炸后会出现单词，请读出单词。 in the morning 起床啦 get up have breakfast go to school in the afternoon go to school have lunch in the evening have dinner read a book go to bed Listen and repeat. My day! In the morning, I have breakfast. I like vegetables and soup. I dont like fruit. Then I go to school. In the afternoon, I have lunch. I like rice and meat. Rice is okay. In the evening, I have dinner. My favourite food is dumplings. Dumplings are good! My day! In the morning, I have_____. I like _____ and _____. I dont like _____. Then I go to school. In the afternoon, I have_____. I like ____ and_____. _____is okay. In the evening, I have _____. My favourite food is _____. ______ are good! Home Work Talk about my day with your parents.学科学科英英 语语年级年级三年级下册三年级下册 教学教学 内容内容 Lesson 16 Breakfast, Lunch and Dinner 教学教学 目的目的 知识和技能目标：知识和技能目标： 学生能听懂、会说和认读和书写下列词汇：good 学生能听懂、会说和认读、理解并运用下列词汇: good morning/afternoon/evening/night; have breakfast/lunch/dinner 情感态度目标：情感态度目标： 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使 学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进 学生综合语言运用能力的发展 学习策略目标：学习策略目标： 通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助 学习模式。 教学教学 重点重点 学生能听懂、会说和认读和书写下列词汇：good 教学教学 难点难点 学生能听懂、会说和认读、理解并运用下列词汇: good morning/afternoon/evening/night; have breakfast/lunch/dinner 教学教学 准备准备 multimedia, tape, flashcards 教学过程教学过程 教学设计教学设计设计意图设计意图 Step1. Warming up Revision: Lets sing a song “Good morning” (using CAI) Step 2. New Concepts. 1. Ask and answer : Greetings. Talk about what they see in the picture. Play the games to practice it. Get the Ss to read more times. Step 3. Presentations. 1. First to teach the verb phrases and then play some games to practice it. Book opens .Listen and repeat Part1 and Part2. 2.Ask some Ss try to read. 3.Ask and answer in groups/in pairs : 4. Learn the song: Look at Part3, and follow the tape. Teach Ss to do some actions for the song. Step 4. Homework. Homework 开课，通过热 身活动，一首 欢快动感的歌 曲,为后面的 新课呈现作了 充分铺垫，以 动感的画面吸 引孩子的专注 力，教学方式 活跃，激发学 生学习英语的 兴趣。 在新授环节以 以小组活动比 赛的场景。引 出今天的新授 内容，并进行 练习。乐于操 练，达到寓教 于乐的目的。 教学中运用孩 子喜欢的游戏， 让学生感知、 体验、实践， 参与合作。 本堂课主要学习早饭、午饭、晚饭的表达，以及日常的问候语，将英 语运用到实际的生活之中，达到学以致用的目的。 本课我设定了两个目标。第一个目标是学生能够掌握日常问候语的 不同表达方式。第二个目标是学生能够完整的用英语句子正确表达一 日三餐和日常生活中的英语交际。可以熟练的运用句型，进一步掌握 所学的知识。 总之，引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极 参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言 综合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培 养打下了基础。