1、实验题实验题 5 5 探究滑动摩擦力的大小与那些因素有关系探究滑动摩擦力的大小与那些因素有关系 （原卷版）（原卷版） 一实验一实验:究影响摩擦力大小的因素：究影响摩擦力大小的因素： 提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想 A:可能与接触面所受的压力有关 猜想 B:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想 C:可能与接触的面积大小有关 猜想 D:可能与物体滑动的速度有关 设计实验： 器材：表面光滑长木板、表面粗糙长木板、木块、弹簧测力计、砝码。 进行实验、记录实验数据： 1、把木块放在光滑木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力 F1； 2、在光滑木块上放砝码，用弹簧测力计
2、拉木块匀速运动，读出这时的拉力 F2； 3、把木块放在粗糙木板上，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉 力 F3 4、把木块侧面放在光滑木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力 F4 ； 分析论证、得出结论： F1 F2 F1 F3 F1 = F4 结论：摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关;与受力面的大小无关. 物体表面受到的压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大。 二真题精练二真题精练 1.(2020 年新疆生产建设兵团中考真题)如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小 的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块 A、B 放在水平木板
3、上进行 实验： (1)用 A 做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对物块的 摩擦力大小为_N。再用 A、B 叠放在一起做实验(A 在下、B 在上)，弹簧测力计 的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大； (2)将 B 放在水平木板上进行实验，再与用 A 做的实验进行对比，目的是为了研究滑动 摩擦力的大小与接触面的_(填“面积大小”或“粗糙程度”)的关系；用 A、B 分别做 实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小_(填“相等”或“不相等”)。 2.(2020 年四川省甘孜州中考真题)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，有同学 认为滑动摩擦力大小
4、除了跟压力大小和接触面粗糙程度有关外，还与接触面大小有关。 (1)为了探究这个问题，需要选择合适的木块，你认为他应该选择_ A.各面粗糙程度相同的正方体木块 B.各面粗糙程度不相同的正方体木块 C.各面粗糙程度相同、长宽高各不相等的长方体木块 D.各面粗糙程度不相同、长宽高各不相等的长方体木块 (2)在测量摩擦力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 _(选填“水平”或“竖直)方向调零。 实验时应该沿水平方向拉动木块做匀速直线运动， 此时，滑动摩擦力的大小_(选填“大于” “等于”或“小于”)弹簧测力计示数。 (3)该同学正确选择木块后，将木块分别平放、竖放、侧放在同一水平
5、面上，沿水平方 向匀速拉动木块， 发现三次弹簧测力计的示数均相等， 由此得到的结论是滑动摩擦力的大 小与接触面大小_( 选填“有关”或“无关”)。 3.(2020 年四川省遂宁市中考真题)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验话 动中，同学们提出了以下情想： A滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面积大小有关 B滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关 C滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关 他们选择的器材有长方体木块，弹簧测力计，两个相同砝码、木板、毛巾等，实验中用 弹簧测力计水平拉着木块在水平面做_运动， 使摩擦力大小与弹簧测力计示数相等， 收 集的实验数据如下： 分析表中_组实验数据
6、，可以验证猜想 B。 分析 2、3、4 或 8、9、10 组实验数据，可得到的结论是：在压力和接触面粗糙程度 相同时，滑动摩擦力大小与接触面积大小_(选填“有关”或“无关”)。 综合分析表中数据可得出：滑动摩擦力大小只与_有关 4.(2020 年湖北省武汉市中考真题)在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学 所用器材如图甲所示其中长木板 B 的表面比 A 的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相 同，它的长、宽和高分别是 10cm、8cm 和 6cm。 将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块， 沿长木板做匀速直线运动，实验记录如下表: 实验 次数 物块放
7、置 情况 接 触 面 压力情况 弹簧测力计示数 /N 1 平放 A 一 物块 100g 的砝码放在物 块上 2 平放 B 一 物块 100g 的砝码放在物 块上 2 2 3 平放 B 一 物块 200g 的砝码放在物 块上 2.4 4 侧放 B- 物 块 100g 的砝码放在物 块上 (1)第 1 次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是_N； (2)由 1、2 两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑 动摩擦力_(填“越小”或“越大” )； 由 2、3 两次实验可知：增加物块上砝码质量，从而增大_(填“砝码对物块”“砝 码对长木板”或“物块对长木板”)的压力，这
8、样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦 力大小跟压力的关系； (3)第 4 次实验中，弹簧测力计示数是_N。 5.(2020 年甘肃省武威、白银、张掖、酒泉市中考真题)小宇要探究“影响滑动摩擦力大 小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A接触面所受的压力大小；B接 触面的粗糙程度；C物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。 (1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做_运动； (2)要验证猜想 B，需按照_两个图(选填“甲”、“乙”、“丙”)进行对比实验； (3)比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是_； (4)在本次实验中运用的研究方法是转
9、换法和_； (5)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置， 如图丁所示。改进后长木板_(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。 6.(2020 年山东省潍坊市中考真题)某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。 实验器材：粗糖程度不同的长木板甲和乙、滑块(质量已知)、破码、测力计。 实验步骤： 将滑块放在水平长木板甲上进行实验， 通过改变滑块上砝码的个数改变滑 块的压力； 记录多组滑动摩擦力 F 及压力 FN 的大小； 作出摩擦力 F 随压力 FN 变化的图象， 如 N FF图象中甲所示； 换用木板乙重复上述实验，作出摩擦力 F 随压力 FN 变化的图象
10、，如 N FF图象中 乙所示。 (1)如下图所示，_(选填“A”或“B”)操作更便于测量滑动摩擦力的大小。 (2)由 N FF图象可知：在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成_比；长 木板_(选填“甲”或“乙”)的接触面更粗糙。 7.(2020 年吉林省长春市中考真题)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验 装置。 (1)甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块，使其做_运动； (2)图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为_N， 请画出图甲中木块所受滑动摩擦力的 示意图_； (3)比较甲、乙两次实验，可以研究滑动摩擦力的大小与_的关系； (4)北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路
11、面上来增大摩擦，这是应用_两 次实验得出的结论。 三模拟演练三模拟演练 1. (2020 年西藏自治区中考真题)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中， 实验装置 如图所示。 (1)用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做_运动，由_的知识可知， 物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等， 从而测出木块与长木板之间的滑 动摩擦力。 改变木块上砝码的数量， 测出滑动摩擦力； 在长木板上铺上棉布， 重复以上实验， 将所有实验数据记录在表格中。第 5 次实验时，弹簧测力计的读数是_N，如图(戊) 所示； 示 实 验 次数 砝码的个数 接触面材质 弹簧测力计的读数/N 1 0 木块-长木板 0
12、.3 2 1 木块-长木板 0.4 3 2 木块-长木板 0.5 4 0 木块-棉布 0.6 5 1 木块-棉布 6 2 木块-棉布 1.0 (2)由甲和丁，乙和戊，丙和己三组数据得出实验结论：接触面所受压力相同时，接触 面越粗糙，滑动摩擦力越大；由甲、乙、丙组数据得出实验结论：_； (3)有同学设计了另一种实验方案如图所示， 请说一说这个方案的好处： _。 (说出一条即可) 2. (2020 年辽宁省抚顺、葫芦岛市中考真题)下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因 素有关”的实验。 (1)如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向_拉动，根 据_原理可以测出木块受到的滑动摩擦力
13、为_N。 (2)如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力 计的示数可探究滑动摩擦力大小与_的关系。 (3)为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木 块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后_(填“需要”或“不需要”)匀速拉动毛 巾。比较甲、丙两图可得出：压力相同时，_滑动摩擦力越大。 3.(2020 年辽宁省本溪市、铁岭市、辽阳市中考真题)在“探究影响滑动摩擦力大小因素” 的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测 力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。 (1)甲实验中木块受到的
14、摩擦力为_N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受 到的摩擦力将_(填“变大”“变小”或“不变”)； (2)比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与_的关系； (3)比较甲、丙两次实验数据，_(填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小跟接触面 的粗糙程度有关的结论，判断依据是_； (4)小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小 跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设 计了两种方案，你认为合理的是_(填“A”或“B”)。 A木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力 的大小 B把
15、木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小 4.(2020 年辽宁省鞍山市中考真题) 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验 装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是 相同的木板，丙图的接触面是棉布。 (1)实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做_运动，根据_知识 可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_两图进行实验， 比较两图可得出的结论是_。 (3)某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去 一半(如图丁所示)，重复
16、甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动 摩擦力的大小与接触面积的大小有关。 你认为他探究过程中存在的问题是_， 改进方法 是_。 5.(2020 年湖南省湘西州中考真题)如图， 为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”， 请你完成下列实验步骤： (1)实验中应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上运动(选填“匀速”或“加 速”)； (2)由甲和乙实验可知，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_； (3)由_和丙实验可知， 在接触面的粗糙程度相同时， 压力越大， 滑动摩擦力越大。 6. (2020 年广西河池市中考真题)如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实
17、验。 (1)实验过程中，用弹簧测力计拉动木块 A，使它沿水平方向做_运动，可得出木 块 A 与接触面之间的滑动摩擦力大小；在图甲中，若拉力变为 1.8N，则木块 A 所受的滑动 摩擦力为_N； (2)比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与接触面的_有关； (3)比较乙、丙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与_有关。 7.(2020 年甘肃省金昌市中考真题)小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影 响滑动摩擦力大小的因素可能有： A 接触面所受的压力大小； B 接触面的粗糙程度； C 物 体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。 (1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必
18、须沿水平方向拉着物体做_运动； (2)要验证猜想 B，需按照_两个图(选填“甲”、“乙”、“丙”)进行对比实验； (3)比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是_； (4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和_； (5)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置， 如图丁所示。改进后长木板_(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。 实验题实验题 5 5 探究滑动摩擦力的大小与那些因素有关系探究滑动摩擦力的大小与那些因素有关系（解析解析版）版） 一一实验实验:究影响摩擦力大小的因素：究影响摩擦力大小的因素： 提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想
19、 A:可能与接触面所受的压力有关 猜想 B:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想 C:可能与接触的面积大小有关 猜想 D:可能与物体滑动的速度有关 设计实验： 器材：表面光滑长木板、表面粗糙长木板、木块、弹簧测力计、砝码。 进行实验、记录实验数据： 1、把木块放在光滑木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力 F1； 2、在光滑木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力 F2； 3、把木块放在粗糙木板上，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉 力 F3 4、把木块侧面放在光滑木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力 F4 ； 分析论证、得出结论： F1
20、F2 F1 F3 F1 = F4 结论：摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关;与受力面的大小无关. 物体表面受到的压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大。 二二真题精练真题精练 1.(2020 年新疆生产建设兵团中考真题)如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小 的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块 A、B 放在水平木板上进行 实验： (1)用 A 做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对物块的 摩擦力大小为_N。再用 A、B 叠放在一起做实验(A 在下、B 在上)，弹簧测力计 的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，_越大，滑动摩
21、擦力越大； (2)将 B 放在水平木板上进行实验，再与用 A 做的实验进行对比，目的是为了研究滑动 摩擦力的大小与接触面的_(填“面积大小”或“粗糙程度”)的关系；用 A、B 分别做 实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小_(填“相等”或“不相等”)。 【答案】 (1). 1.4 (2). 压力 (3). 粗糙程度 (4). 相等 【解析】 【详解】(1)1用 A 做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，每大 格表示 1N，每小格表示 0.2N，指针位置在 1N 刻度线以下第二小格，故则木板对物块的摩 擦力大小为 1.4N。 2再用 A、B 叠放在一起做实验(A 在下、B 在上)
22、，弹簧测力计的示数较大，说明在接 触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (2)3将 B 放在水平木板上进行实验，再与用 A 做的实验进行对比，两物体质量相同， 即对接触面的压力相同，故目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。 4用 A、B 分别做实验时，水平木板对地面的压力不变，与地面的接触面不变，故地 面对水平木板的滑动摩擦力大小相等。 2.(2020 年四川省甘孜州中考真题)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，有同学 认为滑动摩擦力大小除了跟压力大小和接触面粗糙程度有关外，还与接触面大小有关。 (1)为了探究这个问题，需要选择合适的木块，你认为他应该选择_
23、A.各面粗糙程度相同的正方体木块 B.各面粗糙程度不相同的正方体木块 C.各面粗糙程度相同、长宽高各不相等的长方体木块 D.各面粗糙程度不相同、长宽高各不相等的长方体木块 (2)在测量摩擦力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 _(选填“水平”或“竖直)方向调零。 实验时应该沿水平方向拉动木块做匀速直线运动， 此时，滑动摩擦力的大小_(选填“大于” “等于”或“小于”)弹簧测力计示数。 (3)该同学正确选择木块后，将木块分别平放、竖放、侧放在同一水平面上，沿水平方 向匀速拉动木块， 发现三次弹簧测力计的示数均相等， 由此得到的结论是滑动摩擦力的大 小与接触面大小_( 选填
24、“有关”或“无关”)。 【答案】 (1). C (2). 水平 (3). 等于 (4). 无关 【解析】 【详解】(1)1在探究摩擦力大小与接触面积大小的关系，必须要保证压力与接触面的 粗糙程度不变，只改变接触面积的大小，因此，只有选项 C 符合题意。 (2)2因为实验中弹簧测力计是在水平方向使用的，所以实验前除了要观察弹簧测力计 的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在水平方向调零。 3实验时应该沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，滑动摩 擦力的大小等于弹簧测力计示数。 (3)4实验中改变了接触面大小，但是弹簧测力计的示数均相等，即说明滑动摩擦力的 大小与接触面大小无关。 3
25、.(2020 年四川省遂宁市中考真题)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验话 动中，同学们提出了以下情想： A滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面积大小有关 B滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关 C滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关 他们选择的器材有长方体木块，弹簧测力计，两个相同砝码、木板、毛巾等，实验中用 弹簧测力计水平拉着木块在水平面做_运动， 使摩擦力大小与弹簧测力计示数相等， 收 集的实验数据如下： 分析表中_组实验数据，可以验证猜想 B。 分析 2、3、4 或 8、9、10 组实验数据，可得到的结论是：在压力和接触面粗糙程度 相同时，滑动摩擦力大小与接触面积大小_(
26、选填“有关”或“无关”)。 综合分析表中数据可得出：滑动摩擦力大小只与_有关 【答案】 (1). 匀速直线 (2). 1、6(或 2、7，5、8) (3). 无关 (4). 压力大 小和接触面的粗糙程度 【解析】 【详解】1根据牛顿第一定律及二力平衡，实验中用弹簧测力计水平拉着木块在水平 面做匀速直线运动，使摩擦力大小与弹簧测力计示数相等。 2为验证滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关，应控制压力、接触面积一 致，即可分析 1、6(或 2、7，5、8)组实验数据。 3分析 2、3、4 或 8、9、10 组实验数据，压力相同，接触面的粗糙度相同，接触面积 不同，可得到的结论是：在压力和接触
27、面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面积大小 无关。 4综合分析表中数据可得出：滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。 4.(2020 年湖北省武汉市中考真题)在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学 所用器材如图甲所示其中长木板 B 的表面比 A 的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相 同，它的长、宽和高分别是 10cm、8cm 和 6cm。 将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块， 沿长木板做匀速直线运动，实验记录如下表: 实验 次数 物块放置 情况 接 触 面 压力情况 弹簧测力计示数 /N 1 平放 A 一 物块 100g 的砝码
28、放在物 块上 2 平放 B 一 物块 100g 的砝码放在物 块上 2 2 3 平放 B 一 物块 200g 的砝码放在物 块上 2.4 4 侧放 B- 物 块 100g 的砝码放在物 块上 (1)第 1 次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是_N； (2)由 1、2 两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑 动摩擦力_(填“越小”或“越大” )； 由 2、3 两次实验可知：增加物块上砝码质量，从而增大_(填“砝码对物块”“砝 码对长木板”或“物块对长木板”)的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦 力大小跟压力的关系； (3)第 4 次实验中，弹簧
29、测力计示数是_N。 【答案】 (1). 1.8 (2). 越大 (3). 物块对长木板 (4). 2.2 【解析】 【详解】(1)1由图乙知，弹簧测力计的分度值为 0.2N，示数为 1.8N。 (2)2由 1、2 两次实验数据分析知，当压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物 块受到的滑动摩擦力越大。 3由 2、3 两次实验可知：增加物块上砝码的质量，从而增大物块对长木板的压力。 (3)4由 2、4 两次实验可知，物块对长木板的压力相同，接触面的粗糙程度相同，故木 块两受到摩擦力相同，故弹簧测力计示数是 2.2N。 5.(2020 年甘肃省武威、白银、张掖、酒泉市中考真题)小宇要探究“影响滑
30、动摩擦力大 小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A接触面所受的压力大小；B接 触面的粗糙程度；C物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。 (1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做_运动； (2)要验证猜想 B，需按照_两个图(选填“甲”、“乙”、“丙”)进行对比实验； (3)比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是_； (4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和_； (5)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置， 如图丁所示。改进后长木板_(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。 【答案】 (1). 匀速
31、直线运动 (2). 甲、丙 (3). 在接触面的粗糙程度相同的情 况下，压力越大，摩擦力越大 (4). 控制变量法 (5). 不一定 【解析】 【详解】(1)1实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此 时物体处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)2验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，保持压力不变，改变接触面 的粗糙程度，选择甲丙两图。 (3)3比较甲、乙实验，接触面粗糙程度相同，乙图中压力较大，滑动摩擦力较大，可 以得到在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大。 (4)4滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力
32、有关，实验采用控制变量法。 (5)5木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，不需要木板做匀速直线运动，便于 实验操作，由于测力计静止便于读数，大小等于滑动摩擦力，由于压力、接触面粗糙程度不 变，故示数稳定。 6.(2020 年山东省潍坊市中考真题)某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。 实验器材：粗糖程度不同的长木板甲和乙、滑块(质量已知)、破码、测力计。 实验步骤： 将滑块放在水平长木板甲上进行实验， 通过改变滑块上砝码的个数改变滑 块的压力； 记录多组滑动摩擦力 F 及压力 FN 的大小； 作出摩擦力 F 随压力 FN 变化的图象， 如 N FF图象中甲所示； 换用木板乙重复上述实验
33、，作出摩擦力 F 随压力 FN 变化的图象，如 N FF图象中 乙所示。 (1)如下图所示，_(选填“A”或“B”)操作更便于测量滑动摩擦力的大小。 (2)由 N FF图象可知：在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成_比；长 木板_(选填“甲”或“乙”)的接触面更粗糙。 【答案】 (1). A (2). 正 (3). 甲 【解析】 【详解】(1)1由图知，用 A 方案，无需匀速拉动木板，当弹簧测力计的示数稳定后， 滑块相对于地面是静止的，此时弹簧测力计的示数，等于木板对对木块的摩擦力。用 B 方 案，需匀速拉动滑块，再实际操作中很难做到匀速拉动。 故选 A。 (2)2由 N FF图象可知： 在
34、接触面一定的情况下， 当压力增大时， 滑动摩擦力增大， 故滑动摩擦力与压力成正比。 3由 N FF图像可知，当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，故 在压力一定时，甲受到的摩擦力更大，则甲的接触面更粗糙。 7.(2020 年吉林省长春市中考真题)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的 实验装置。 (1)甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块，使其做_运动； (2)图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为_N， 请画出图甲中木块所受滑动摩擦力的 示意图_； (3)比较甲、乙两次实验，可以研究滑动摩擦力的大小与_的关系； (4)北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩
35、擦，这是应用_两 次实验得出的结论。 【答案】 (1). 匀速直线 (2). 1.8 (3). (4). 压力大小 (5). 甲丙 【解析】 【详解】(1)1该实验中，需用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，这样 木块受到的摩擦力和测力计拉为一对平衡力、 大小相等， 故而由弹簧测力的示数可以知木块 所受滑动摩擦力的大小。 (2)2图甲中，测力计的分度值为 0.2N，其示数为 1.8N。 3图甲中木块向右水平运动，其受到的滑动摩擦力方向水平向左，大小为 1.8N (3)4甲、乙实验中物体和木板的接触面粗糙程度相同，但物体和木板间的压力大小不 相等，故可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关
36、系 (4)5在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩擦，这是通过增大接触面间的粗糙 程度来增大摩擦的，甲丙实验正好说明了摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。 三模拟演练三模拟演练 1. (2020 年西藏自治区中考真题)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中， 实验装置 如图所示。 (1)用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做_运动，由_的知识可知， 物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等， 从而测出木块与长木板之间的滑 动摩擦力。 改变木块上砝码的数量， 测出滑动摩擦力； 在长木板上铺上棉布， 重复以上实验， 将所有实验数据记录在表格中。第 5 次实验时，弹簧测力计的读数是_N，
37、如图(戊) 所示； 示 实 验 次数 砝码的个数 接触面材质 弹簧测力计的读数/N 1 0 木块-长木板 0.3 2 1 木块-长木板 0.4 3 2 木块-长木板 0.5 4 0 木块-棉布 0.6 5 1 木块-棉布 6 2 木块-棉布 1.0 (2)由甲和丁，乙和戊，丙和己三组数据得出实验结论：接触面所受压力相同时，接触 面越粗糙，滑动摩擦力越大；由甲、乙、丙组数据得出实验结论：_； (3)有同学设计了另一种实验方案如图所示， 请说一说这个方案的好处： _。 (说出一条即可) 【答案】 (1). 匀速直线 (2). 二力平衡 (3). 0.8 (4). 当接触面粗糙程度相 同时，压力越大
38、，滑动摩擦力越大 (5). 无需匀速拉动木板 【解析】 【详解】(1)12用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做匀速直线运动，由二力平衡 的知识可知， 物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等， 从而测出木块与长 木板之间的滑动摩擦力。 3由图知，弹簧测力计的分度值为 0.1N，其示数为 0.8N。 (2)4甲、乙、丙知，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，故可得出结 论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)5由图知，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面的位置没有发生改变，是 静止的，故这个方案的好处是：无需匀速拉动木板。 2. (2020 年辽宁省
39、抚顺、葫芦岛市中考真题)下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因 素有关”的实验。 (1)如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向_拉动，根 据_原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为_N。 (2)如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力 计的示数可探究滑动摩擦力大小与_的关系。 (3)为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木 块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后_(填“需要”或“不需要”)匀速拉动毛 巾。比较甲、丙两图可得出：压力相同时，_滑动摩擦力越大。 【答案】 (1). 匀速 (2). 二力平衡 (3)
40、. 2.6 (4). 压力大小(压力) (5). 不需要 (6). 接触面越粗糙 【解析】 【详解】(1)123实验时，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动 木块，并使木块做匀速直线运动，根据二力平衡可知，弹簧测力计计拉力大小与摩擦力大小 相等，可以测出木块在木板上滑行时受到的摩擦力；由图可知弹簧测力计的示数 2.6N，滑 动摩擦力的大小是 2.6N。 (2)4在木块上放一个重物，接触面的粗糙程度不变，压力变大，比较甲、乙两图中弹 簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 (3)5木块处于静止状态，受到的摩擦力与测力计拉力为平衡力，木块受到木板的摩擦 力大小等于弹簧测
41、力计的读数，与毛巾的运动状态无关，所以不需要匀速拉动毛巾。 6比较甲、丙两图，压力相同，丙图中接触面比较粗糙，滑动摩擦力较大，所以可以 得到压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 3.(2020 年辽宁省本溪市、铁岭市、辽阳市中考真题)在“探究影响滑动摩擦力大小因素” 的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测 力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。 (1)甲实验中木块受到的摩擦力为_N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受 到的摩擦力将_(填“变大”“变小”或“不变”)； (2)比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与_的关系
42、； (3)比较甲、丙两次实验数据，_(填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小跟接触面 的粗糙程度有关的结论，判断依据是_； (4)小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小 跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设 计了两种方案，你认为合理的是_(填“A”或“B”)。 A木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力 的大小 B把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小 【答案】 (1). 1.2 (2). 不变 (3). 压力 (4). 不能 (5). 没有控制压力一 定(
43、或甲、丙的压力不同) (6). B 【解析】 【详解】(1)12由图甲可知，弹簧测力计的示数是 1.2N，木块受到的摩擦力为 1.2N， 如果水平拉动木块向右做加速运动， 木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变， 木块受到 的摩擦力将不变。 (2)3比较甲、乙两次实验，接触面的粗糙程度不变，压力不同，是为了探究滑动摩擦 力的大小与压力的关系。 (3)45甲、丙两次实验，压力不同，接触面的粗糙程度不同，不能得到滑动摩擦力的 大小跟接触面的粗糙程度有关的结论。 (4)6探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，控制压力和接触面的粗糙程度不 变，改变压强的大小。 A木块平放在木板上，在木块上加不同质
44、量的砝码，压力改变了，不符合题意； B把木块分别平放、侧放在木板上，压力不变，改变受力面积，压强改变，符合题意。 故选 B。 4.(2020 年辽宁省鞍山市中考真题) 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验 装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是 相同的木板，丙图的接触面是棉布。 (1)实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做_运动，根据_知识 可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_两图进行实验， 比较两图可得出的结论是_。 (3)某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触
45、面积大小有关。于是他将甲图中木块切去 一半(如图丁所示)，重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动 摩擦力的大小与接触面积的大小有关。 你认为他探究过程中存在的问题是_， 改进方法 是_。 【答案】 (1). 匀速直线 (2). 二力平衡 (3). 乙丙 (4). 压力相同时，接触 面越粗糙滑动摩擦力越大 (5). 没有控制压力相同 (6). 见解析 【解析】 【详解】(1)12应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做匀速直线运动，木块受到的 拉力和摩擦力是平衡力， 根据二力平衡知识可知， 木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示 数。 (2)34要探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙
46、程度的关系，需要控制压力大小相同，接 触面粗糙程度不同，图乙丙符合题意；可以看出丙中接触面比较粗糙，弹簧测力计的示数较 大，摩擦力较大，可以得到压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 (3)56要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程 度相同，改变接触面积的大小，而将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生 了变化，所以得出错误结论。可以将切下的木块叠放在被拉木块上面，重复甲的操作过程， 比较它和甲的实验结果，得出结论。 5.(2020 年湖南省湘西州中考真题)如图， 为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”， 请你完成下列实验步骤： (1)实验中应该用
47、弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上运动(选填“匀速”或“加 速”)； (2)由甲和乙实验可知，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_； (3)由_和丙实验可知， 在接触面的粗糙程度相同时， 压力越大， 滑动摩擦力越大。 【答案】 (1). 匀速 (2). 大 (3). 甲 【解析】 【分析】 (1)用弹簧测力计匀速拉动木块，木块处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力； (2)(3)滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法的要求，分析图示 情景，然后答题。 【详解】(1)1用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块依次在水平放置的木板表面和 毛巾表面上做匀速直线运动。 (2)2由图甲和乙可知，压力相同，而接触面粗糙程度不同，因此实验探究的是滑动摩 擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系，可得结论：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩 擦力越大。 (3)3探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，而物体间 的压力不同，由图示可知，图甲与图丙接触面粗糙程度相同而压力不同，因此图甲、丙所示 实验探究的是滑动摩擦力的大小跟压力的关系。 【点睛】
