1、【 ;百万教育资源文库 】 2016 年普通高等学校招生全国统一考试（ 天津卷 ） 英语答案解析 第 I卷 第一部分 英语知识运用 第一节 单项填空 1.【答案】 A 【解析】试题分析：句意： 这是一次很棒的旅行。那么，你更喜欢哪个城市，巴黎还是罗马？ 很难说。它们都既有好的也有坏的事情。 A.很难说； B.我不明白； C.你一定是在开玩笑吧； D.再好不过了。根据语境，故选 A。 【提示】交际英语注重运用，首先平时要多积累常用的交际用语，解题时要在上下文中进行，特别要注意与语境语义的联系。还有要注意中英文之间的差异，千万不要用汉语的思维，还要注意礼貌用语。这个题目是一个对话，上下文语境非常关
2、键。 【考点】交际用语 2.【答案】 B 【解析】句意：这本字典过时了：自从它被出版，很多单词被增加到这个语言中。 A失去控制 B.过时的 C.看不见的 D.够不着的，根据句意，故选 B。 【提示】介词短语的考查通常是一些易混的相似的介词短语，这题的介词短语都是 out of+名词搭配，但是意思都是大相径庭，学生在平时要注意积累这些相似短语的搭配和含义，做题时结合具体的语境代入各个选项确定答案。由 many words have been added to the language since it was published.可以确定是“过时的”。 【考点】交际用语 3.【答案】 C 【解析
3、】句意：当沿着街道散步的时候，我遇见了多年未见的 David。根据语境，“ not see”这个动作发生在 come across 之前，是过去的过去发生的动作，用过去完成时。故选 C。 【提 示】英语中的时态主要由动词的形式决定，因此在学习英语时态时，要注意分析动词形式及具体语境，想象在那个特定的时间动作所发生的背景，这个动作是经常性动作、一般性动作、进行性动作、完成性动作还是将要发生的动作。过去完成时是一个相对的时态，表示过去的过去的动作，还有一个特点就是和过去的一段时间搭配。 【考点】动词时态 【 ;百万教育资源文库 】 4.【答案】 C 【解析】句意：当沿着街道散步的时候，我遇见了多年
4、未见的 David。根据语境，“ not see”这个动作发生在 come across 之前，是过去的过去发生的动作，用过去完成时。故选 C。 【提示】英语中的时态主要由动词的形式决定，因此在学习英语时态时，要注意分析动词形式及具体语境，想象在那个特定的时间动作所发生的背景，这个动作是经常性动作、一般性动作、进行性动作、完成性动作还是将要发生的动作。过去完成时是一个相对的时态，表示过去的过去的动作，还有一个特点就是和过去的一段时间搭配。 【考点】动词时态 5.【答案】 B 【解析】 句意：这真是令人生气的；我不能进入你推荐的数据库。 Wouldnt 不愿意； couldnt 不能； shou
5、ldnt不应该； neednt 不必。故选 B。 【提示】情态动词主要考查句意和说话人的语气的强弱，这几个情态动词的否定形式意思各不相同，确定各自的含义，弄清它们的区别再结合上下文语境就不难理解了。 Couldnt 通常表示“没有能力”， wouldnt带有意愿色彩， shouldnt 强调的是没有义务，必要性； neednt 表示“没有需要”，之间有明显不同。 【考点】情态动词 6.【答案】 B 【解析】句意： 我在想回去上学再拿一个学位。 听起来很棒！努力争取吧。 A.那就看情况而定了； B.去争取吧； C.没关系； D.难怪。故选 B。 【提示】情景交际的考查关键 在于理解上下文语境，同
6、时要注意辨析选项的意思，平时多熟记交际用语，尤其是一些与汉语相差较大的表达。做这类试题，要求同学们按照所给的情景，选择最佳问句或答句，完成题目。要想做好这类题目，关键是平时要养成讲英语的良好习惯，努力提高口语水平，熟练掌握日常会话项目中常用的问答语。 【考点】交际用语 7.【答案】 C 【解析】句意：随着人口平均年龄的增长，越来越多的老人要照顾。根据语境，选 C。 【提示】这几个词都是连词，要分清每个连词短语的含义和用法，做题时关键看上下文和句意的逻辑关系做题。 unless 引导的是条件状语从句； until 引导时间状语从句， as 引导方式 /原因 /状语从句； while 引导让步 /
7、时间状语从句。 as 的用法比较多，不仅仅在选择题中经常出现，学生在做阅读完型的时候，遇到 as 一定要判断它的准确含义，以便于正确理解这句话的意思。 【考点】连词 【 ;百万教育资源文库 】 8.【答案】 A 【解析】句意：玛丽在讨论的前一部分是沉默的，但是最后她说出自己对这个话题的观点。 A. 将?说出， 透露，表明； B. 注意， 照看； C.对 .充耳不闻； D.踏上。根据语境，故选 A。 【提示】这几个短语都是固定搭配，不能仅仅看字面意思，应该在平时学习中注意累积这方面的词汇，这几个短语有个特点，都含有一个人体部位的名词，学生平时学习的时候，可以将短语进行分类记忆。做题时找到关键词和
8、切入点，这道题的关键是 opinion 和选项中的 voice。 【考点】动词短语 9.【答案】 D 【解析】句意：我们将把公园的野餐推迟到下个星期，那时天气可能会更好。使用定语从句，先行词是 next week，定语从句中不缺少主宾表，缺少时间状语。 故选 D。 【提示】定语从句的考查主要就是考查关系词的辨析，关系代词 that, which, whose, whom, as， who 在句中做主语，宾语，表语或者定语； where, why, when 在句中做地点，原因和时间状语。要分析定语从句的成分，看缺少什么成分，就选用相应的关系词。 【考点】定语从句 10.【答案】 D 【解析】句
9、意：天气预报说今天会是多云，后半夜可能有雨。 A.影响； B.感觉； C.改变； D.机会，可 能性。故选 D。 【提示】词汇辨析是每次试卷中必然出现的题型，所以平时一定要把词汇放 在句中进行记忆。在复习词汇的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照点 -线 -面顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习知识点的效率。这样，再做单项填空题时，就会觉得游刃有余。对于英语中的词汇用法，平时要多归纳总结，词汇用法的特殊语法规则更要特别记忆。最好把词汇放在句子中，连同句子一起记忆，这样能够加强记忆。 【考点】名词 11.【答案】 B 【解析】 句意：经理提出一个建议，我
10、们应该有个助手。有太多的工作要做。使用同位语从句说明 suggestion 的内容，而且同位语从句成分和意思都是完整的。用 that 引导， that 不作成分，只是起着连接的作用。故选B。 【提示】解答这类题目，关键在于分析清楚句子结构，知道引导词的使用习惯。通过判断引导词在从句中所作的成分，来选择正确的引导词。连接同位语从句的连词主要有 that, if, whether，和疑问词（ what how where when .)。 that 引导表示陈述句的同位语从句， if 和 whether， whether.or not 引导表示“是否”的一般疑问句的同位语从句。判断是否是同位语从句
11、，还 可以用同位词 +is+同位语从句，如果可以讲的通，一般就是同【 ;百万教育资源文库 】 位语从句，例如这题中，可以改成 The suggestion is that we should have an assistant. 【考点】同位语从句 12.【答案】 C 【解析】句意：我要利用这次旅行来探索这个城堡的历史。使用短语 take advantage of，意为“利用”，其他 选项不能和 advantage of 搭配。故选 C。 【提示】对于动词词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌 。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生
12、在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出，还有的是一些固定搭配，需要了如指掌。 【考点】动词，短语 13.【答案】 D 【解析】句意：你在一个错误的地方等待。大客车是在旅店接送游客的。使用强调句，结构是： It is was+强调部分 +that+其余部分 ， 如果强调部分是人 ， 也可以用 who， 这句话强调的是地点状语 at the hotel。 故选D。 【提示】判断一句话是否是强调句的一个方法是去掉强调结构，如果这句话还能够成立就是强调句，例如这道题，去掉强调结构是： The coach picks up tourists at the hotel.这
13、句话是成立的，所以是强调句。除了强调句的陈述句，还需要掌握强调句的一般疑问句和特殊疑问词的结构，还有强调句做名词性从句的语序问题。 【考点】强调句 14.【答案】 A 【解析】句意：我讨厌她在上班的时候给我打电话。我总是太忙了不能和她进行谈话。 A.进行； B.破门而入； C.拒绝，声音调低； D.切断。故选 A。 【提示】辨析动词短语没有捷径，只有加强平时的背诵，包括词组本身的含义，一词多义，以及词组和动词的搭配，做题时别忘了弄懂句意和上下文的逻辑关系，进行判断。学生平时要特别注意这方面的积累。 【考点】动词短语 15.【答案】 D 【解析】句意：我当时系着安全带。如果我没有系安全带，我就会
14、受伤了。使用虚拟语气，根据 if 条件句用的 had done， 可知 ， 主句用 would have done 表示对过去情况的虚拟 ， 而且 I 和 injure 是被动关系，故选D。 【提示】 if 的虚拟语气非常重要，首先要熟悉基本用法： 1、表示与 现在事实相反的情况，从句： If 主语 +过去时 (be 动词用 were)；主句：主语 +should/would/could/might+do： 2、表示与过去事实相反的情况，从句：If 主语 +had+done；主句：主语 +should/ would/ could/ might+have done 3、表示对将来情况的主观推测，从句：【 ;百万教育资源文库 】 if+主语 +were to do if+主语 +should+do if+主语 +did（动词过去式） /were ；主句：主语 +should /would/ could /might+do，另外要注意从句也可以省略 if，把 had， were， should 提前。这句话的虚拟语气比较明显，if 条件句使用了过去完成进行时和过去相反，没有倒装形式，学生容易看出。 第二节 完形填空 16.【答案】 D 【解析】试题分析：根据下
