1、夏天是万物生长的季节，夏天是万物生长的季节， 多姿多彩，热烈奔放。拔尖多姿多彩，热烈奔放。拔尖 的高粱、盛开的鲜花、丰满的高粱、盛开的鲜花、丰满 的青山、变宽的瀑布的青山、变宽的瀑布它它 们都赶热天，用力地长。今们都赶热天，用力地长。今 天让我们走进课文，一起聆天让我们走进课文，一起聆 听夏季的成长赞歌吧！听夏季的成长赞歌吧！ 新课导入新课导入 夏天里的成长夏天里的成长 六年级上册六年级上册第五单元第五单元 1515 谚语 在民间广泛流传的言简意赅的固定短在民间广泛流传的言简意赅的固定短 语语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理通过简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语谚语 是民众丰富智慧和普遍经验
2、的规律性总结是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，内容内容 涉及社会生活的各个方面涉及社会生活的各个方面，如农业如农业（今冬麦盖三今冬麦盖三 层被层被，来年枕着馒头睡来年枕着馒头睡）、气象气象（朝霞不出门朝霞不出门， 晚霞行千里晚霞行千里）等等等等。 资料袋资料袋 我会写我会写 棚棚 苔苔 藓藓 坪坪 蔗蔗 瀑瀑 缝缝 谚谚 pnpn titi xinxin pnpn zhzh pp fnfn ynyn 增增 znzn 蔓蔓 （蔓延）（蔓延） 例：黄瓜开始爬例：黄瓜开始爬蔓蔓（ ），顺着竹竿），顺着竹竿 蔓蔓（ ）延开去。）延开去。 mn mn （藤蔓）（藤蔓） mnmn 多音字多音字 wn
3、wnwn 词 语 表 活生生活生生 苔藓苔藓 草坪草坪 甘蔗甘蔗 瀑布瀑布 增加增加 缝隙缝隙 软绵绵软绵绵 谚语谚语 农作物农作物 尽量尽量 【活生生活生生】实际的、真实的。实际的、真实的。 【苞蕾苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。 【苔藓苔藓】植物界的一大类，植株矮小，有假根，常植物界的一大类，植株矮小，有假根，常 生在阴湿地方。生在阴湿地方。 【菜畦菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的 田地。田地。 词语解释词语解释 【软绵绵软绵绵】懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上
4、松垮。 【六月六，看谷秀六月六，看谷秀】农历六月初六，就到处可见齐腰深、农历六月初六，就到处可见齐腰深、 秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。 【处暑不出头，割谷喂老牛处暑不出头，割谷喂老牛】处暑节气在每年八月二十处暑节气在每年八月二十 三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的 谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的 荒草一样，只能割掉喂牛吃了。荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 丰满丰满饱满饱满 收成收成收获收获 尽量尽量尽力
5、尽力 软绵绵软绵绵软乎乎软乎乎 词语对对碰词语对对碰 迅速迅速缓慢缓慢 丰满丰满干瘪干瘪 软绵绵软绵绵硬邦邦硬邦邦 作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？ 妙解课文妙解课文 文章结构文章结构 第一部分第一部分（第（第1 1自然段）：总写夏天是万物迅速生自然段）：总写夏天是万物迅速生 长的季节。长的季节。（点明中心）（点明中心） 第二部分第二部分（第（第2 23 3自然段）自然段）：写夏天的生物在长，：写夏天的生物在长， 山水、道路也在长。山水、道路也在长。（万物生长）（万物生长） 第三部分第三部分（第（第4 4自然段）：写人也要赶时候，
6、赶热自然段）：写人也要赶时候，赶热 天，尽量地用力地长。天，尽量地用力地长。（人在成长）（人在成长） 夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。 这句话是文章的这句话是文章的总起句总起句，也是，也是中心句中心句，全文都，全文都 是围绕这句话写的。是围绕这句话写的。 中心句中心句 思考：课文是怎样围绕这句话来写的？思考：课文是怎样围绕这句话来写的？ 点明中心点明中心 整篇课文围绕这句话，从整篇课文围绕这句话，从生物生物（第（第2 2自然自然 段）、段）、无生命的事物无生命的事物（第（第3 3自然段）、自然段）、人人（第（第 4 4自然段）这三个方面阐述了夏天是万物迅速自然段）这三个方面
7、阐述了夏天是万物迅速 生长的时期。生长的时期。 读第读第2 2自然段，思考这些生物在夏天成长有自然段，思考这些生物在夏天成长有 什么共同的特点，哪句话能说明这个特点。什么共同的特点，哪句话能说明这个特点。 思 考 万物生长万物生长 生物从小到大生物从小到大，本来是天天长的本来是天天长的，不过夏天不过夏天 的长是飞快的长的长是飞快的长，跳跃的长跳跃的长，活生生的看得见的活生生的看得见的 长长。 运用排比的修辞手法说明夏天生物运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的速度很快生长的速度很快。 你从哪里能看出生物是飞快的长，跳跃的长，你从哪里能看出生物是飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长？活生生的看
8、得见的长？ 思 考 你在棚架上看瓜藤你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你一天可以长出几寸；你 到竹子林到竹子林、高粱地里听声音高粱地里听声音，在叭叭的声响在叭叭的声响 里里，一夜可以多出半节一夜可以多出半节。 “一天可以长出几寸一天可以长出几寸”和和“叭叭的声响叭叭的声响” 分别从分别从视觉视觉和和听觉听觉两个方面写出了夏天植物两个方面写出了夏天植物 长得快的特点长得快的特点，将长的过程具体化将长的过程具体化，从而说从而说 明夏天的植物的生长是明夏天的植物的生长是“活生生的看得见的活生生的看得见的 长长”。 视觉视觉 听觉听觉 瓜藤瓜藤 高粱高粱 竹林竹林 昨天昨天是苞蕾，是苞蕾，今天今天是
9、鲜花，是鲜花，明天明天就变成了小果实。就变成了小果实。 苞蕾苞蕾 鲜花鲜花 小果实小果实 “昨天昨天今天今天明天明天”这些表示时间这些表示时间 的词语的词语，夸张地表现了夏季植物生长的日新月异夸张地表现了夏季植物生长的日新月异。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一块白石头，几天不见，就长满了苔藓； 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 邻家的小猫小狗小鸡小邻家的小猫小狗小鸡小 鸭鸭，个把月不过来个把月不过来，再再 见面见面，它已经有了妈妈它已经有了妈妈 的一半大的一半大。 “几天不见几天不见”“”“个个 把月把月”通过短时间里的通过短时间里的 巨
10、大变化更加有力地说巨大变化更加有力地说 明了夏天生物长得快明了夏天生物长得快。 读第读第3 3自然段，思考作者描述了哪些事物也自然段，思考作者描述了哪些事物也 在迅速生长，它们有什么特点。在迅速生长，它们有什么特点。 思 考 草长草长，树木长树木长，山是一天一天地变丰满山是一天一天地变丰满。 稻秧长稻秧长，甘蔗长甘蔗长，地是一天一天地高起来地是一天一天地高起来。 水长水长，瀑布长瀑布长，河也是一天一天地变宽变深河也是一天一天地变宽变深。 这里运用了排比的修辞手法这里运用了排比的修辞手法。山一天天丰山一天天丰 满满，是因为草是因为草、树在一天天生长；地变高树在一天天生长；地变高，是是 因为地里的
11、庄稼长高了；河变宽变深因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为是因为 夏天雨水充足夏天雨水充足。 排比排比 草长草长，树木长树木长，山是一天一天地变丰满山是一天一天地变丰满。 稻秧长稻秧长，甘蔗长甘蔗长，地是一天一天地高起来地是一天一天地高起来。 水长水长，瀑布长瀑布长，河也是一天一天地变宽变深河也是一天一天地变宽变深。 俗话说：俗话说：“不热不长不热不长，不热不大不热不大。” 我还知道：我还知道： “该热不热，五谷“该热不热，五谷 杂粮不结”与“不杂粮不结”与“不 热不长，不热不大”热不长，不热不大” 的意思差不多。的意思差不多。 意思是：夏天到意思是：夏天到 了，庄稼在一定的气了，庄稼在一
12、定的气 温下长得很快，气温温下长得很快，气温 不够，节气不到，成不够，节气不到，成 熟就较慢。熟就较慢。 引用引用俗语俗语，概括说明了夏天因为温度，概括说明了夏天因为温度 升高，万物都在生长，都在长大。升高，万物都在生长，都在长大。 随着太阳威力的增加随着太阳威力的增加，温度的增加温度的增加，什么都什么都 在长在长。最热的时候最热的时候，连铁路的铁轨也长连铁路的铁轨也长，把把 连接处的缝隙几乎填满连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的柏油路也软绵绵的， 像是高起来像是高起来。 知识链接：知识链接：夏天温度升高夏天温度升高，铁轨因膨胀所以缝隙铁轨因膨胀所以缝隙 几乎填满；柏油路因为膨胀所以也像高
13、起来了几乎填满；柏油路因为膨胀所以也像高起来了。 读第读第4 4自然段，思考人在夏天的成长有什么自然段，思考人在夏天的成长有什么 特点。特点。 思 考 一过夏天一过夏天，小学生有的成了中学生小学生有的成了中学生，中中 学生有的成了大学生学生有的成了大学生。升级升级、跳班跳班，快点儿快点儿， 慢点儿慢点儿，总是要长总是要长。 夏天过后夏天过后，孩子们升高了一个年级孩子们升高了一个年级，由小学由小学 跨入中学跨入中学，或由中学跨入大学或由中学跨入大学，无论快慢无论快慢，都在都在 茁壮成长茁壮成长。 人在成长人在成长 北方农家的谚语说：北方农家的谚语说：“六月六六月六，看谷秀看谷秀。” 又说：又说：
14、“处暑不出头处暑不出头，割谷喂老牛割谷喂老牛。” 六月六六月六，看谷秀：看谷秀：农农 历六月初六历六月初六，就到处就到处 可见齐腰深可见齐腰深、秀出穗秀出穗 的谷子了的谷子了。秀穗吐金秀穗吐金 的谷苗让农民们欣喜的谷苗让农民们欣喜 不已不已。 处暑不出头处暑不出头，割谷喂老牛：割谷喂老牛： 处暑节气在每年八月二十三处暑节气在每年八月二十三 或二十四日或二十四日，意味着炎热的意味着炎热的 夏天即将过去了夏天即将过去了，此时的谷此时的谷 子如果还不出穗子如果还不出穗，就没有收就没有收 成的希望了成的希望了，就像无用的荒就像无用的荒 草一样草一样，只能割掉喂牛吃了只能割掉喂牛吃了。 农作物到了该长的
15、时候不长农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢或是长得太慢， 就没有收成的希望就没有收成的希望。人也是一样人也是一样，要赶时候要赶时候， 赶热天赶热天，尽量地用力地长尽量地用力地长。 “热天热天”并不是指季节并不是指季节，而是指利于学习知而是指利于学习知 识识、利于成长的时间利于成长的时间、环境等环境等。这句话告诉我们这句话告诉我们 一定要在青少年时期抓住时机一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间珍惜时间，努力努力 学习学习，否则就会成为一事无成的人否则就会成为一事无成的人。 由物及人由物及人 思 考 文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽 量地用力
16、地长。”你打算怎样做？量地用力地长。”你打算怎样做？ 我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真听我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真听 讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请教。讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请教。 利用节假日，我要多出去走一走，认识大自然，增利用节假日，我要多出去走一走，认识大自然，增 长自己的见识。长自己的见识。 启发启发 层次梳理层次梳理 总总 分分 夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节 人人赶时间、赶热天，尽量赶时间、赶热天，尽量 地用力地长地用力地长 生物生物生长飞快生长飞快 没有生命的事物没有生命的事物也生长也生长 夏 天 里 的 成 长 夏
17、天 里 的 成 长 图解课文图解课文 本文，先总写夏天是万物迅速生长的季本文，先总写夏天是万物迅速生长的季 节，然后写了植物长、动物长、静物长等自节，然后写了植物长、动物长、静物长等自 然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道 理。理。 主旨归纳主旨归纳 课后习题参考答案课后习题参考答案 第第2 2自然段写出了生物在夏天里飞快生自然段写出了生物在夏天里飞快生 长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物， 是怎样体现这一段的中心意思的。是怎样体现这一段的中心意思的。 第第2 2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、自然段主要写了
18、棚架上的瓜藤、竹子、 高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及小高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及小 猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些 动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天 里飞快生长的状态。里飞快生长的状态。 参考答案：参考答案： 观刈麦 唐白居易 足蒸暑土气，足蒸暑土气， 背灼炎天光，背灼炎天光， 力尽不知热，力尽不知热， 但惜夏日长。但惜夏日长。 课后拓课后拓展展 诗文大意： （他们的）脚被地面（他们的）脚被地面 的热气熏蒸，背受火辣的的热气熏蒸，背受火辣的 阳光烤晒。精疲力竭仿佛阳光烤晒。精疲力竭仿佛 不知道酷热，只是珍惜夏不知道酷热，只是珍惜夏 日天长。日天长。 感谢观看！感谢观看！
