1、21 21 古诗三首古诗三首 导入一导入一 导入二导入二 出出 塞塞 王昌龄王昌龄（约（约698698约约757757），）， 字少伯，京兆长安（今陕西西安）字少伯，京兆长安（今陕西西安） 人。唐代著名边塞诗人。人。唐代著名边塞诗人。 主要作品：主要作品：从军行从军行出出 塞塞芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐塞下曲塞下曲 等。等。 作者简介作者简介 出出 塞塞 唐唐 王 昌 龄王 昌 龄 秦 时 明 月 汉 时 关 ， 万 里 长 征 人 未 还 。秦 时 明 月 汉 时 关 ， 万 里 长 征 人 未 还 。 但 使 龙 城 飞 将 在 ， 不 教 胡 马 度 阴 山 。但 使 龙 城 飞 将 在
2、， 不 教 胡 马 度 阴 山 。 sisi 朗读朗读出塞出塞，读准字音，读出节奏。，读准字音，读出节奏。 出出 塞塞 唐唐 王 昌 龄王 昌 龄 秦秦 时 明 月 汉 时 关 ， 万 里 长时 明 月 汉 时 关 ， 万 里 长 征征 人 未 还 。人 未 还 。 但 使 龙 城 飞但 使 龙 城 飞 将将 在 ， 不 教 胡 马 度 阴 山 。在 ， 不 教 胡 马 度 阴 山 。 qnqn zhnzhn 将将 jinjin（ ） jinjin（ ） 将士将士 将军将军 塞塞 sisi（ ） sisi（ ） ss （ ） 塞外塞外 塞车塞车 堵塞堵塞 诗词朗诵诗词朗诵 jinjin 秦时明
3、月汉时关，秦时明月汉时关， 万里长征人未还。万里长征人未还。 秦朝。秦朝。 形容路途遥远。形容路途遥远。 秦秦 关关 万里万里 还还 明月还是秦汉时戍边将士仰望的明月，边明月还是秦汉时戍边将士仰望的明月，边 关依旧是秦汉时戍边将士守卫的边关。告别亲关依旧是秦汉时戍边将士守卫的边关。告别亲 人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将士们人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将士们 还没能回到家乡。还没能回到家乡。 关塞，在边境关塞，在边境 险要的地方设险要的地方设 置的守卫处所。置的守卫处所。 回家。回家。 诗词解读诗词解读 但使龙城飞将在，但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。 只要。只要。
4、 指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。 但使但使 龙城飞将龙城飞将 教教 胡马胡马 汉朝名将汉朝名将 李广。李广。 令、使。令、使。 只要有李广那样的大将戍守边关，就不会只要有李广那样的大将戍守边关，就不会 让胡人的骑兵越过阴山南下入侵。让胡人的骑兵越过阴山南下入侵。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 互文，应理解为“明月还是秦汉时的互文，应理解为“明月还是秦汉时的 明月，边关还是秦汉时的边关”。前两句明月，边关还是秦汉时的边关”。前两句 写了边塞长期征战的艰辛，表现了诗人对写了边塞长期征战的艰辛，表现了诗人对 驻守边疆的将士们久征未归的
5、同情和对战驻守边疆的将士们久征未归的同情和对战 争的痛恨之情，语调下沉。争的痛恨之情，语调下沉。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 后两句表达了诗人希望朝任人唯贤，后两句表达了诗人希望朝任人唯贤， 早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人 民过上安定生活的美好心愿。民过上安定生活的美好心愿。 诗人在描写边塞生活时，为什么要提到诗人在描写边塞生活时，为什么要提到 明月和边关呢？明月和边关呢？ 守卫边关的将士们白天忙于军务，到了夜深守卫边关的将士们白天忙于军务，到了夜深 人静的时候，面对这苍凉的边关，举头望见那明人静的时候，面对这苍凉
6、的边关，举头望见那明 月，就会不由自主地想起家乡和亲人，明月和边月，就会不由自主地想起家乡和亲人，明月和边 关衬托了将士们的思乡之情，反映了旷日持久的关衬托了将士们的思乡之情，反映了旷日持久的 征战使将士们不堪其苦，有家不得归的现实。征战使将士们不堪其苦，有家不得归的现实。 出塞出塞这首诗反映了诗人对驻守边疆这首诗反映了诗人对驻守边疆 的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希 望朝廷选派良将，早日望朝廷选派良将，早日 平息边塞战争，使国家平息边塞战争，使国家 得到安宁，人民过上安得到安宁，人民过上安 定生活的美好心愿。定生活的美好心愿。 主旨概括主旨概括 忧
7、思忧思 秦时明月汉时关秦时明月汉时关 万里长征人未还万里长征人未还 抒情抒情 但使龙城飞将在但使龙城飞将在 不教胡马度阴山不教胡马度阴山 同情同情 叙事叙事 安 居 乐 业 的 愿 望 安 居 乐 业 的 愿 望 出塞出塞 结构梳理结构梳理 凉州词凉州词 王翰王翰，字子羽，晋阳（今山西，字子羽，晋阳（今山西 太原）人。唐代边塞诗人，开元中太原）人。唐代边塞诗人，开元中 任秘书正字、通事舍人等职，后贬任秘书正字、通事舍人等职，后贬 道州司马。道州司马。 主要作品：其诗载于主要作品：其诗载于全唐诗全唐诗中，以中，以 凉州词凉州词为人传诵。为人传诵。 作者简介作者简介 凉 州 词凉 州 词 唐唐 王
8、 翰王 翰 葡 萄 美 酒 夜 光 杯 ， 欲 饮 琵 琶 马 上 催 。葡 萄 美 酒 夜 光 杯 ， 欲 饮 琵 琶 马 上 催 。 醉 卧 沙 场 君 莫 笑 ， 古 来 征 战 几 人 回 ？醉 卧 沙 场 君 莫 笑 ， 古 来 征 战 几 人 回 ？ 朗读朗读凉州词凉州词，读准字音，读出节奏。，读准字音，读出节奏。 凉 州 词凉 州 词 唐唐 王 翰王 翰 葡 萄 美 酒 夜 光 杯 ， 欲 饮葡 萄 美 酒 夜 光 杯 ， 欲 饮 琵 琶琵 琶 马 上 催 。马 上 催 。 醉 卧 沙 场 君 莫 笑 ， 古 来 征 战 几 人 回 ？醉 卧 沙 场 君 莫 笑 ， 古 来 征
9、战 几 人 回 ？ pp pp 诗词朗诵诗词朗诵 凉凉 州州 词词 唐唐 王翰王翰 葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。 唐代曲名唐代曲名 用美玉制成的杯子，用美玉制成的杯子， 夜间能够发光。诗夜间能够发光。诗 中指极精致的酒杯。中指极精致的酒杯。 诗词解读诗词解读 玉石制作的酒杯中盛玉石制作的酒杯中盛 着上等的葡萄美酒，刚想着上等的葡萄美酒，刚想 举杯畅饮，马上的琵琶也举杯畅饮，马上的琵琶也 声声响起，仿佛在催促我声声响起，仿佛在催促我 上沙场作战。上沙场作战。 这一句有什么特点？这一句有什么特点？ 这一句在人们的眼前展现出五光十色、这一句在人们的眼前展现出五光
10、十色、 琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席，使人惊喜，琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席，使人惊喜， 使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下 了基调。了基调。 葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯 渲染了一种什么样的情绪？渲染了一种什么样的情绪？ 在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马 上弹奏的。这里着意渲染一种欢快宴饮的上弹奏的。这里着意渲染一种欢快宴饮的 场面，也形象地揭示了出征人与饯行人的场面，也形象地揭示了出征人与饯行人的 心情状态。心情状态。 欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。古来征战几人回
11、。 战场战场 如果我喝醉了，倒在战场上，你不要如果我喝醉了，倒在战场上，你不要 笑，自古以来，出征打仗的人有几个能活笑，自古以来，出征打仗的人有几个能活 着回来？着回来？ 醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑， “君莫笑”语调诙谐，体现了常年征“君莫笑”语调诙谐，体现了常年征 战在外的将士们在斟酌欢饮背后乐而忘忧战在外的将士们在斟酌欢饮背后乐而忘忧 的豪放旷达。的豪放旷达。 “君莫笑”体现了什么“君莫笑”体现了什么? ? 古来征战几人回。古来征战几人回。 这句诗表现了诗人什么样的思想感情？这句诗表现了诗人什么样的思想感情？ 表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的 感情，
12、而且还有着视死如归的勇气，这和豪感情，而且还有着视死如归的勇气，这和豪 华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。 凉州词凉州词一诗写出一诗写出 了边塞将士们出征前开怀了边塞将士们出征前开怀 畅饮、一醉方休的情景，畅饮、一醉方休的情景， 表现了战争的残酷、无常、表现了战争的残酷、无常、 频繁和将士们将生死置之频繁和将士们将生死置之 度外的豪迈情怀。度外的豪迈情怀。 【主旨概括主旨概括】 饮酒作乐饮酒作乐 美酒美酒 琵琶琵琶 杀敌豪情杀敌豪情 醉卧醉卧 几人回几人回 为国而战为国而战 视死如归视死如归 凉州词凉州词 结构梳理结构梳理 夏日绝句夏日绝句 李清照李清照（10
13、841084约约11561156），济南），济南 章丘（今属山东）人，号易安居士。章丘（今属山东）人，号易安居士。 南宋杰出文学家，婉约派代表人物，南宋杰出文学家，婉约派代表人物， 有“千古第一才女”之称。有“千古第一才女”之称。 主要作品：主要作品：声声慢声声慢如梦令如梦令点绛点绛 唇唇醉花阴醉花阴一剪梅一剪梅夏日绝句夏日绝句等，等， 有有易安居士文集易安居士文集等著作传世。等著作传世。 作者简介作者简介 夏 日 绝 句夏 日 绝 句 宋李清照宋李清照 生 当 作 人 杰 ， 死 亦 为 鬼 雄 。生 当 作 人 杰 ， 死 亦 为 鬼 雄 。 至 今 思 项 羽 ， 不 肯 过 江 东 。
14、至 今 思 项 羽 ， 不 肯 过 江 东 。 朗读朗读夏日绝句夏日绝句，读准字音，读出节奏。，读准字音，读出节奏。 夏 日 绝 句夏 日 绝 句 宋李清照宋李清照 生 当 作 人生 当 作 人 杰杰 ， 死 亦 为 鬼 雄 。， 死 亦 为 鬼 雄 。 至 今 思至 今 思 项项 羽 ， 不 肯 过 江 东 。羽 ， 不 肯 过 江 东 。 jiji 诗词朗诵诗词朗诵 夏日绝句夏日绝句 宋李清照宋李清照 生当作人杰，生当作人杰， 死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。 至今思项羽，至今思项羽， 不肯过江东。不肯过江东。 人中的豪杰。人中的豪杰。 也。也。 鬼中的英雄。鬼中的英雄。 怀念。怀念。 诗词解读诗
15、词解读 项羽项羽（公元前（公元前232232公元前公元前202202）：名籍，字羽，）：名籍，字羽， 楚国下相（今江苏宿迁）人。楚国名将项燕之后，楚国下相（今江苏宿迁）人。楚国名将项燕之后， 古代起义军领袖，著名军事家、战略家。大泽乡起古代起义军领袖，著名军事家、战略家。大泽乡起 义后不久，项羽在江东崛起，举兵反秦。率军入关义后不久，项羽在江东崛起，举兵反秦。率军入关 中，带领五诸侯灭暴秦，威震四海，号称“霸王”。中，带领五诸侯灭暴秦，威震四海，号称“霸王”。 后与刘邦展开历时四年的楚汉之争，于公元前后与刘邦展开历时四年的楚汉之争，于公元前202202 年被围垓下（今安徽灵璧县南），突围至乌江
16、（今年被围垓下（今安徽灵璧县南），突围至乌江（今 安徽和县乌江镇）边自刎而死。安徽和县乌江镇）边自刎而死。 活着的时候，应当成为人中的豪杰，就活着的时候，应当成为人中的豪杰，就 是死了，也要成为鬼中的英雄。是死了，也要成为鬼中的英雄。 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。 人们到现在还思忆项羽，他在惨遭失败人们到现在还思忆项羽，他在惨遭失败 的时候，宁可自杀也不愿偷生回到江东。的时候，宁可自杀也不愿偷生回到江东。 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。 议论句议论句 从生作“人杰”，死为“鬼雄”两方面从生作“人杰”，死为“
17、鬼雄”两方面 具体说明人生的价值和意义，即不论是生是具体说明人生的价值和意义，即不论是生是 死，都应有浩然正气、铮铮铁骨的精神。死，都应有浩然正气、铮铮铁骨的精神。 这两句诗蕴含了诗人怎样的人生价值取向？这两句诗蕴含了诗人怎样的人生价值取向？ 这两句诗是对人生意义的探求，人的一这两句诗是对人生意义的探求，人的一 生应怎样度过，这是人人都要面临的一个严生应怎样度过，这是人人都要面临的一个严 肃的问题。诗人的回答是生就要做人中豪杰，肃的问题。诗人的回答是生就要做人中豪杰， 死也要做鬼中英豪。死也要做鬼中英豪。 至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。 借古讽今借古讽今 借项羽自刎乌江，不肯
18、偷生的历史故事，借项羽自刎乌江，不肯偷生的历史故事， 高度赞扬了项羽败而不屈的英雄气概，讽刺高度赞扬了项羽败而不屈的英雄气概，讽刺 和谴责了南宋统治者的软弱无能和苟且偷生。和谴责了南宋统治者的软弱无能和苟且偷生。 夏日绝句夏日绝句借古讽今，借赞颂借古讽今，借赞颂 项羽宁死不屈的气概，讽刺统治者屈项羽宁死不屈的气概，讽刺统治者屈 辱妥协的行径，表现了诗人强烈的爱辱妥协的行径，表现了诗人强烈的爱 国情怀。国情怀。 主旨概括主旨概括 论人生论人生 生当作人杰生当作人杰 死亦为鬼雄死亦为鬼雄 忆项羽忆项羽 至今思项羽至今思项羽 不肯过江东不肯过江东 说理说理 夏日夏日 绝句绝句 怀古怀古 借古讽今借古
19、讽今 壮怀激烈壮怀激烈 结构梳理结构梳理 拓展延伸拓展延伸 拓展一拓展一 拓展二拓展二 1.1.辨字组词。辨字组词。 秦（秦（ ） 词（词（ ） 奏（奏（ ） 司（司（ ） 随堂练习随堂练习 催（催（ ） 杰（杰（ ） 推（推（ ） 杏（杏（ ） 秦国秦国 演奏演奏 歌词歌词 司令司令 催促催促 推开推开 杰出杰出 杏仁杏仁 2.2.把诗句补充完整。把诗句补充完整。 秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，_。 _，古来征战几人回？，古来征战几人回？ 生当作人杰，生当作人杰，_。 万里长征人未还万里长征人未还 醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑 死亦为鬼雄死亦为鬼雄 3.3.词语拓展。词语拓展。 与战争有关的词语：与战争有关的词语： 金戈铁马金戈铁马 枕戈待旦枕戈待旦 兵荒马乱兵荒马乱 烽火连天烽火连天 浴血奋战浴血奋战 枪林弹雨枪林弹雨 兵连祸结兵连祸结 大动干戈大动干戈 兵戎相见兵戎相见 1.1.背诵这三首诗。背诵这三首诗。 2.2.搜集有关征战的诗词，和同学一起欣赏。搜集有关征战的诗词，和同学一起欣赏。 课后作业课后作业
