1、1 中考复习物理实验专题归类复习中考复习物理实验专题归类复习 1、如图 1 所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时 注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢 尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：1 尺子伸出桌面的长度 越长振动越 ，发出声音的音调越 ； 尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音 调 。由此可得出结论：音调的高低 与 有关 2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶 内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶 口的玻璃管抽出，
2、如图 2 所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。 （2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声 的情况是： 。 （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论 是 。 3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图 3 所示的实验。 请在图中标出反射角的度数。 小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操 作？ 如果让光线逆着 OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着 OE 方向射出，这表明： 4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上， 再取两段完全相同的蜡烛 A 和 B，点燃玻
3、璃板前的蜡烛 A，进行观察，如图 4 所示，在此实验中： (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_ (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物_关系 (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系 (4)移去后面的蜡烛 B， 并在其所在位置上 放一光屏， 则光屏上_接收到蜡 烛烛焰的像(填“能”或“不能”)所以 平面镜所成的像是_像(填 “虚” 或“实”) (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的 像_ (填“变大”、“变小”或“不变”) 5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表： 分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一 条： 。 6、在“
4、探究凸透镜成像的规律”的实验中。 (1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_。 (2)所用凸透镜的焦距为 10 cm。某同学的实验数据如下表。 空气中的入射角 i 0 30 45 60 水中的折射角 r 0 22 32 40 玻璃中的折射角 0 17 24 30 图 1 图 2 图 3 图 4 图 4 2 次数 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的大小(放大或缩小) 像的正倒 1 30 15 缩小 倒 2 20 20 等大 倒 3 14 35 放大 倒 4 10 / 不成像 / 5 8 / 放大 正 分析 1、2、3 次实验的数据可知_、_、_。 在第 5 次实验中，
5、从_一侧透过透镜看到在_一侧放大的像。 7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。 (1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时， 主要步骤有（ ） A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触， 不要碰到 容器底或容器壁 B.了解海波熔化时的温度， 选择一支量程合适的 温度计 C.读取温度计读数时， 温度计玻璃泡仍和海波接 触 D.观察温度计的量程和分度值 上述步骤合理的顺序是_(只填写序号)。 (2)图 5 甲是海波温度随时间变化的图象，当 t时=10 min 时海波处于_状态， 图 5 乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是_ 。 8、为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加
6、热时间的变化情况，并 记录有关数据如下表： 请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线 画出温度随时间变化的图象。 由实验结果可以年出水的沸点不到 100，你认为原因是： _。 由实验结果可以年出水沸腾进的规律是： _。 水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生 的原因是：_。 9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电 路全部拆散，重新连接其实，有时只要思考一下，拆 除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图 6 是某同学连接的电路： （1）如果合上开关，将出现_现象（选填“断路”或“短路”）除了两只灯都不亮 以外，还会造成_的不良后果 （2）对于这个电路，只须
7、拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那 根线上打上“”号 10、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规 律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究： （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？ （2）你的猜想是： ；理由 是： . 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 图 5 图 6 3 （3）设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡 L1、L2以及电源两 端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材 有： . （4
8、）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据. （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论 的） . （6）实验结论：两个灯泡 L1、L2的电压和电源电压相等. （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了 使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样 做？ . （8）实验问答：如果电源电压为 3V，那么根据探究的结论，灯 L1的电压 为 V，灯 L2的电压为 V.结合实验结论分析：测量电 压时，电压表为什么要与被测电路并联。 11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题 (1)请在图 7 甲中把余下部分的电路用
9、笔划线代替导线连接好 (2)在某次测量中，电流表的示数如图 7 乙，值为_A (3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变， 电流随电压变化的图象是_(填“丙”或“丁”) (4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的 是_和_ (5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行， 请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求 答题示例：电压表的量程至少要 220V 答： （6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用 家庭中都有的_和_测量更方便
10、 12、下图 8 是用伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材,估计小灯泡的电阻是 10 欧左右,请按 要求连好电路,并画出相应的电路,标出电表的正、负接线柱. (1)要求滑片 P 向 B 移动时灯泡变亮.(2)闭合开关之前,滑片 P 应移至_(填 A 或 B 端) (3)实验中电压表和电流表指针指向如图 9 中的甲和乙所示,被测灯泡的电阻是 _. (4)某同学在做该实验时,观察到电流表的示数变大时,电压表的示数减小,其原因可能是 _.(5)本实验中滑动变阻器的作用是_ _. 图 7 4 13、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流 0.5A，额定功 率不大于 1.5W）、电压
11、表（3V、15V 双量程）、电流表（0.6A、3A 双量程）、滑动变 阻器、电源、开关、导线等，如图 10 所示。 （1）请你在实物图中把电压表连入电路。 （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到 端，这样做能对电路 起 作用，在实验过程中滑动变阻器的另 一个作用是 。 （3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数 接近 3V，则可能的原因 是 。 （4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的 原因 是 或 。 14、小萍用如图 11 所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。 (1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。 (2)闭合开关， 滑动变阻器的滑片 P 向 A
12、 端移动时， 电磁 铁吸引大头针的数量将变_。 (3)实验中如图 12 所示的电流表示数为_A。 (4)请你根据如图 13 所示小磁针静止时北极的指向画出 通电螺线管绕线。 15、 莹莹在实验室测量金属块 A 的密度。 莹莹先用 调节好的天平测量金属块 A 的质量。天平平衡后，右盘中 所放砝码及游码在标尺上的位置如图 14 甲所示， 则金属块 A 的质量为 g。然后，莹莹将金属块 A 放入盛有 50ml 水的量筒中，量筒中的水升高到如图 14 乙所示的位置，则 金属块 A 的体积为 cm 3。由此可计算出金属块 A 的密度为 kg/m3。 16、在“探究液体的密度”实验中： （1）使用天平时，
13、应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的 刻度 线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向_调节直到横梁平衡（选填 “左”或“右”）； 图 8 图 9 图 11 图 10 图 12 图 13 图 14 5 （2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图 15 所示，则烧杯和液体的 总质量是 g；若烧杯的质量是 20g，则液体的质量 是 g。 （3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量， 老师将他们的测量结果列在黑板上， 如下表所示。 经分析， 发现四组同学的测量数据中， 有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断方法 是：
14、。 17、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下 一些猜想： 力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的方向有关； 力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。 上述猜想是否正确， 请你选择其中的一个来进行探究。 要求写出实验探究的步骤和分析与 结论。 （1）你选择的猜想是 。（填写序号） （2）实验探究步骤： . 3）分析与结 . 18、 某小组同学分别测出了甲、 乙电动小车作直线运动的路程和 时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图 16 （a）、（b）所示。 (1)观察图 16 （a） 可知， 甲车在作_直线运动。
15、 甲车通过 0 6m 的路程所用时间为_s。 (2)观察图 16 （b） 可知， 在 AB 对应的时间段内， 乙车通过的路程为_m。 (3)比较图 16（a）、（b）可知，甲车的速度_乙车的速度(选填“大 于”、“等于”或“小于”) 19、如图 17 所示的是研究牛顿第一定律的实验。 （1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小 车在三种不同表面上运动的初始速度 。 （2）在相同的实验条件下，小车在_表面上前进的距离最远， 但最后会停下来，这是因为 力改变了它的运动 状态。 （3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通 过 而抽象概括出来的。 20、在“探究二力平衡条件”的活动中，
16、主要是通过探究 力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是 可供选择的两种探究方案。 （1）图 18a 的探究方案中研究对象是小卡片，图 18b 的 探究方案中研究对象是 ； 组别 甲 乙 丙 丁 液体的质量 m / g 8.0 16.2 19.8 31.8 液体的体积 V / cm 3 10.0 20.0 30.0 40.0 图 15 图 16 图 17 图 18 6 （2）小明选择了图 18a 所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架 上的滑轮后， 就在两线端挂上钩码。 这是用于探究两个力的 和 对 物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后
17、再松手。这样做的目的是用于探究 不在 上的两个力对物体平衡的影响。 （4） 两个探究方案相比较， 你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？ 21、如图 19 所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为 牛,右图中体温计所示 温度为 。 22、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测物体 物体质量 m (kg) 重力 G (N) 比值 Gm (Nkg) 物体 1 0.1 0.98 9.8 物体 2 0.2 1.96 9.8 物体 3 0.3 2.94 9.8 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： (2)分析表中数据，能得出的结论是： 23、在探究滑
18、动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图 20 所示 (1)实验操作的关键是什么? (2)由甲、乙两图得到的结论是_。 (3)图乙和图丙探究的问题是_。 (4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你 利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想 24、在“研究杠杆平衡条件”的实验中: （1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下 倾， 可将右端螺母向_边旋转， 使杠杆在水平位置平衡 （填 “左”或“右”）。 （2） 实验中共有 6 个钩码， 杠杆上每格距离相等， 调节好杠杆后， 在杠杆左边离支点 2 格的 A 处挂了 3 个钩码，如
19、图 21 所示， 为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一 种方法）你的方法是_。 图 19 图 20 图 21 7 （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据 并进行分析.这样做的目的是_。 25、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中， 完成了如下图 22 所示的实验并记录了数据。 通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验 经历，回答下列问题： (1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。 (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。 两种情况分别提
20、出 实验次数 物重 GN 使用定滑轮时测力计 的示数 F1N 使用动滑轮时测力计 的示数 F2N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15 26、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图 23 中各图所示的操作。 （1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到； （2）比较图中代号为、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体 向各个方向的压强相等； （3）比较、两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密 度有关，液体的密度越大，压强； （4）、比较 A、D、E 三个图，可以看出：。 27、为了研究压力的作用效
21、果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、 一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验： 将凳腿朝下放在海绵上，如图 24A； 在凳上加一铁锤，如图 24B； 将凳面改为朝下放在海绵上， 并加上铁锤，如图 24C。 根据小明的作法及图中实验现 象，回答下列问题。 （1）实验中为什么选用海绵而 不是其它像木板之类的材料？ （2）实验中“压力的作用效果”如何体现？ （3）由图 A 和 B 可得结论： （4）由图 B 和 C 可得结论： 28、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ 图 22 图 23 图 24 8 (1)当压强计的金属盒在空气中时，
22、U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如 25 （a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U 形管左支管液面上方的气压_大气 压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ： A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装 (2)小明再作图 25（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现 U 形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_. (3)压强计调节正常后， 小明将金属盒先后浸入到两杯液体中， 如图 25 （c） 和 25 （d） 所示. 他 发现图 25（d）中 U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图 25（d）杯子中盛的是盐 水
23、. 你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）； 简要说明理由： . 29、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实 验步骤如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目 的是。 （2）如图 26 所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后 水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为 8.2N。 （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 6cm，活塞的横截面积 为 cm 2。 （4）测得大气压强的数值为 Pa。（保留二位小数） 30、小刚同学用一
24、个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒 精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图 27 表示探究过程及有关数据。 图 25 图 26 图 27 9 (1).分析、，说明浮力大小跟 有关。 (2).分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。 (3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。 (4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kgm 3。(g 取 10 Nkg) 31、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想： 可能跟物体浸入液体的深度有关； 可能跟物体的重力有关； 可能跟物体的体积有关； 可能跟物体浸入液体的体积有关； 可能跟液体的密
25、度有关。 为了验证上述猜想，李明做了如图 28 所示的实验：他在弹簧测力计下端 挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中： （1）铁块从位置 123 的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮 力 ；从位置 34 的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块 受到的浮力 。（填“变大”、“变小”或“不变”） （2） 通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的， 猜想 是不 正确的（填上面猜想的序号）。 （3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图 29），请你设计实验验证浮力与液体 的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法 32、图 30 是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实
26、验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向 上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格. (1)“较陡”时，做的有用功为_；总功为_；机械效率为_； (2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条） a_；b_ 33、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图 31 所示的实验方案， 并进行了如下的实验： 步骤 l：让钢球从斜面 A 点由静止开始下滑，到达水平面时速度为 v1，撞击木块并使木块 移动，记下木块移动的距离 S1； 步骤 2：让钢球从斜面 B 点由静止开始下滑，到达水平面时速度为 v2，：撞击木块并使木 块移动，记下木块移动的距离 S2： 图 28 图 29 图 30
27、 图 31 10 步骤 3：改变钢球的质量让钢球从 A 点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块 移动的距离 S3。 (1)比较 v1、v2，可知 vl_V2(选填“”、“ 小球在 A 点处具有的重力势能大于在 B 点处的重力势能(2)探究在质量一定时， 物体动能的大小与速度的关系。(3) 1 质量. 34、猜想：A 步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状 态，用同一支水性笔分别从不同高 度对 着白纸，笔尖朝下由静止下落 现象：笔越高，将纸扎破的孔眼越大 猜想：B。 步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状态，使水性笔从某一高度对着白纸，笔尖朝下 由静止下落。再用透明胶将橡皮固定在笔身上，对
28、着白纸笔尖朝下从同一高度 静 止下落 现象：质量越大的笔，将纸扎破的孔眼越大 35、钢珠推动物体移动一定距离、重力势能转化为动能、重物将木桩打入地下、重力势能转 化为动能 36、（1）动能与重力势能可以相互转化（2）由于存在空气阻力，部分机械能转化为内能； 机械能总量减小 37、 (1)初温、 质量 (2)升高相同的温度比较所用的时间(3)相同时间供给水和沙子的热 相同(4)沙子(5)水的导热性能好(沙子的导热性能不好；沙子里温度计玻璃泡插入比较 浅；没有用搅拌棒搅拌) 38、（1）市中心（2）市中心多是水泥道路和建筑物，它们的比热小，升温高； 城市 汽车排放尾气多；（3）在城市中心多建绿化地面。 39、 40、【实验器材】秒表、卷尺、磅秤 【实验步骤】B 表格如下： 箱子的质量 一楼到三楼的竖直高度 h 所用的时间 t 功率 PW 41、(1)R；(2)BCEG；(3)设计正确，只用 R0，不用滑动变阻器；(4)RxU1R0U2(1 分)； (5)表格设计合理 16
