1、,欢迎来到快乐课堂！,请各小组的第一名同学上前记住纸条的话.听老师的口令，由第一名同学悄悄告诉下一位同学那句话，按顺序依次类推，传递过程中不能被第三个人听到，最后请每组最后一名同学说出听到的那句话。,热身活动：传递悄悄话,听到别人对你说这句话，你有什么感受？,学会赞美,清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎
2、上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”,故事称赞,故事称赞,故事中谁称赞了谁？,你发现了赞美的哪些神奇魔力？,学会赞美,究竟该怎么样赞美别人呢？,我喜欢 ，因为他 。,学会赞美,我喜欢 ，因为他 。,学
3、会赞美,学会赞美,当丁丁再次遇到这些情况的时候，他该怎么做呢？,掌握技巧,是不是所有的赞美都能被他人接受呢？,这般赞美,一次元旦联欢会上，小刚投入地唱了一首歌，结果由于紧张，有的歌词临场忘了，而且还唱跑了调。小刚垂头丧气地走下台。小明迎上去，拍手称赞小刚：“你唱得太棒了,简直比歌星唱得还好呢。”小刚哼了一声，头也不抬地走开了。,小明好心的赞美，为什么却不被小刚接受呢？,如果你是小明，应该怎样对小刚说呢？,如果你是小刚，当你听到小明这样的赞美，你有什么样的感觉？,赞美他人要注意些什么？,优点轰炸,4人一小组，每人以组内其他3人为赞美对象，按照“约定”的要求，大声说出你对他（她）的赞美。（限时5分钟）,约定 注视对方； 声音响亮； 面带微笑。,1.你是否发现你以前没有发现的优点呢？ 2.当你听到、看到身边的同学赞美你时，你有什么感受？你应该跟赞美你的人说些什么呢？,辛勤的园丁,谢谢观看！, 精品教育资料文库,尽职的警察,保家卫国的解放军,送出更多的赞美， 把赞美带给身边的每个人。,课下作业,制作赞美卡，写出对同学的赞美，并署上自己的名字送给他。,谢谢,
