1、期中达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、一、基础训练营基础训练营(44(44 分分) ) 1下面每组里有一个错误音节，请用“”画出，并在后面的括 号里改正。(4 分) (1)梧 桐(w ) 下咽 (y n) 挑 促织(tio)( ) (2)凌 空(l n) 召 开(zh o) 停歇 (xi)( ) (3)融 化(r ng) 孵 蛋(f ) 手臂 (b )( ) (4)中弹 (t n) 准 备(zhn) 缤 纷(bn)( ) 2读拼音，写词语。(8 分)。 j sun go su tin go yn dn g q gu z chng hung j l 3把下列词语补充完整，并任选
2、一个造句。(10 分) 手( )脚( ) 大吃( )( ) ( )心( )胆 ( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽 ( )面( )方 ( )发( )中 _ 4选择题。(12 分) (1)选出下列词语搭配不正确的一项( ) A鲜艳的服装 婉转地歌唱 B明朗的天空 高高地飘扬 C纪律严明 要求严格 D发现产品 发明问题 (2)下面哪组是意思相反的词？( ) A安静 平静 B寒冷 炎热 C答应 同意 D准备 打算 (3)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相 似？( ) A松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C秋的声音，在每一片叶子里，在
3、每一朵小花上，在每一滴汗 水里 D今天太热了，我感觉自己要融化了。 (4)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗 句是( ) A. 悠悠天宇旷，切切故乡情。 B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D儿童相见不相识，笑问客从何处来。 (5)下列不属于安徒生童话的是( ) A 丑小鸭 B 小红帽 C 坚定的锡兵 D 海的女儿 (6)下列说法不正确的一项是( ) A. 写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。 B为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。 C. 为了更好地预测，我们要多关注细节。 D. 阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，
4、还能获得很多启 示。 5句子诊所。(用修改符号修改病句)(4 分) (1)广场上飘着五颜六色的红旗。 (2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。 6按要求写句子。(6 分) (1)哪怕 是一只夜莺，他们也 会给打下来。(用带点词写句子) _ (2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学雨一来， 他们便放假了。(照样子，续写句子) 清风一吹， 那些花朵_。 二二、综合展示厅综合展示厅(5 分分) 7用一段话介绍自己的名字。(2 分) _ _ 8议一议：2015 年 10 月，中国科学家屠呦呦获 2015 年诺贝尔生理 学或医学奖，成为第一个获得该奖项的中国人。请你表达自己
5、的 感想。(3 分) _ _ _ 三三、课本直通车课本直通车(10 分分) 9名句积累。(5 分) (1)有理走遍天下，_。 (2)一个篱笆三个桩，_。 (3)_，泰山移。 (4)_，忽然闭口立。 (5)停车坐爱枫林晚，_。 10判断正误，对的打“” ，错的打“” 。(5 分) (1)赠刘景文是刘景文写给苏轼的诗。( ) (2)铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指枫叶。( ) (3) 去年的树 中， 那个唱歌的鸟儿很守信用， 怀念逝去的朋友。 ( ) (4)不会叫的狗是一篇童话。( ) (5)不懂就要问这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己 思考。( ) 四四、阅读检阅台阅读检阅台(21
6、 分分) 11课内阅读。(10 分) 等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过二十一天 行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡 我找不到一个安心孵蛋的地方 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀 地响： “哦，是老母鸡啊。好吧， 我就再站二十一天。 ” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面 叽叽叫着钻了出来： “叽叽，谢谢！ ” 老屋说： “再见！好了，我到了倒下的时候了！ ” (1)给第 1 自然段加上标点。(3 分) (2) “ 吱 吱 呀 呀 ” 是 个 表 示 _ 的 词 ， 用 在 这 里 说 明 _ _。(2 分) (3)概括故事内容，填空。(2 分) 老屋为了_，多站
7、了_。 (4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3 分) _ 12课外阅读。(11 分) 永不凋谢的玫瑰花 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这 么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来 看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不 绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰 花，摘下来，拿在手中，向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正 在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问 小女孩： “孩子，你摘这朵花去
8、干什么呀？能告诉我吗？” 奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相 信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说 听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他 牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说： “这一 朵 是 奖 给 你 的 _ ， 这 一 朵 是 奖 给 你 妈 妈 的 _。 ” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？ (1)给第 4 自然段加上标点。(2 分) (2)发挥你的想象力，在第 5 自然段横线处补充内容。(4 分) (3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_ _；第二次“惊讶”是因为_
9、_。 文中还有令我们感到惊讶的事是_ _ _。(3 分) (4)在你认为理解正确的句子后面画“” 。(2 分) 小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。( ) 校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。 ( ) 校长应该教育小女孩爱护花草树木， 不该又给小女孩摘两朵大玫瑰 花。( ) 再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之 花才会永不凋谢，令人赞叹。( ) 五五、习作百花园习作百花园(20 分分) 13根据总也倒不了的老屋的故事，以下面的内容为开头续写故 事。 终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。 参考答案：参考答案： 期中期中达标检测卷达标检测
10、卷 一、1.(1)tio tio (2)l n l ng (3)f f (4)t n d n 2计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿 3忙 乱 一 惊 提 吊 七 八 五 彩 秋 气 四 八 百 百 示例：秋高气爽：在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活 动。 4(1)D (2)B (3)B (4)C (5)B (6)A 5示例：(1)广场上飘着五颜六色的。 (2)这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 点拨：(1)“五颜六色”和“红”矛盾；(2)“好奇”和“感兴趣” 意思相近，去掉其中一个即可。 6示例：(1)哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。 (2)便翩翩起舞 二、7.略
11、。 8示例：科学家屠呦呦的获奖填补了中国在该奖项上的空白。 一直以来，我们致力于发展国家的科学事业，希望在世界上占有 一席之地。我们为屠呦呦而自豪，为祖国科技的发展而骄傲。 三、9.(1)无理寸步难行 (2)一个好汉三个帮 (3)人心齐 (4)意欲捕鸣蝉 (5)霜叶红于二月花 10(1) (2) (3) (4) (5) 四、11.(1)“ ， ！ ” ， “ ， ？ ， 。 。 ” (2)声音 老屋的墙壁已经松动了，不坚固 (3)让老母鸡安心孵蛋 二十一天 (4)老屋为别人着想，乐于助人。 12(1)“ ， ， 。 ， 。 ” 。 (2)你是一个懂得爱的孩子 感谢她养育了你这样的好孩子 (3)学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然 在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花 示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还 说奶奶看过后就把花送回来(或者：校长不但没有批评小女孩， 反而又给她摘了两朵花) (4) 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破 坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校 最大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是 小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。 五、13.略。
