1、高二（下）入学考试 语 文 注意事项： 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容:人教版必修5,选修中国古代诗歌散文欣赏中国小说欣赏,整本书阅读平凡的世 界。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I （本题共5小题,19分） 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 主持:您的枕边书多数是什么？能谈谈具体的阅读感
2、受吗？ 唐我不喜欢躺在床上看书，这样不利于保护视力。要知道我到现在还没近视，不戴 眼镜。因此,我没有真正 意义的枕边书。 如果把旅途中的书、睡前在书房里看的书都视为“泛枕边书的话，倒是以历史学、经济学的 学术书和大 众读物为主。最近刚读完美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主斯蒂格里茨的新著 美国真相。这本书讲述了美 国经济表面繁荣的背后，前所未有的贫富分化，以及由此带来的 一系列社会问题,正如我们经常在电视新闻中看 到的那样。美国在应对新冠肺炎疫情和种族问 题上的表现，更为这本新著提供了资料佐证。 主持：阅读在您的生活中占多大比重？ 唐博：由于平时很忙，阅读只能见缝插针。反正只要有点时间，哪怕是零
3、碎的，我都基本用 在阅读上。 主持:让您感到“真正了不起”的是哪本书？ 唐博:不得不佩服当年明月（石悦）的明朝那些事儿。当年明月跟我同是80后，也是同 行，他在前移 动互联网时代开创了一种别样的写史方式。他把自己的读史心得融入书中，真正 形成了与作者的心灵沟通。更可 贵的是，他并没有在写书成名后放弃本职工作，而是恰当处理 了本业和副业的关系。 主持：您最理想的阅读体验是怎样的？ 唐博:夜深人静，毫无倦意，气温适宜，独自一人，耐心再读一遍毛泽东选集1 4卷。伟 人终归是伟 人，在字里彳亍间透露出的革命情怀、家国情怀、人文情怀，以及对重大哲学和历史问 题的把握，对战争的宏大 思考和微观策划，对经典
4、的旁征博引，调查研究的方法论，都很值得认 真钻研学习。同时,毛泽东选集1 ?4 卷还是学习中国历史、中共党史、中国革命史的很好切 入点。特别是其中的注释，字斟句酌，信息量很大。 我始终认为，历史学的功用有二:正本清源、以史为鉴。正本清源是历史学家的任务，以史 为鉴则是所有人 的使命。毛泽东选集1一4卷就是以史为鉴的很好标杆。 主持:哪些书对您的思维影响最深？ 唐博:通过读书来改变思维习惯，这可能是个终身的事情。不过，仅就读史、写史来说，美国 学者史景迁的 专著康熙自画像，对我有点触动。我猛然发现，历史居然还能这么写：用第一 人称，站在康熙的视角看历史， 身临其境、感同身受，尽管在写作上会有一定
5、局限性，但还是有一 种换位思考的亲切感。受他启发,我先后创作 了我们这辈子：清朝皇帝回忆录亲历三百年： 明朝皇帝回忆录等四本书。 主持：什么书改变了您的人生，您读这本书的时候多大，它改变了什么？ 唐博:吴啥中国历史小故事，把时年9岁的我引入了历史学殿堂，让我对这个学科产生了兴 趣。我后来 选择读大学历史系，而且一直读到博士，不能不说跟这个系列的历史普及读物有关联。 主持:接下来计划读什么书？ 唐博：最近有本畅销书，名叫剧变:人类社会与国家危机的转折点，作者是美国学者贾雷 德戴蒙德。 我已经读了一部分了，准备把它继续读完。2020年,地球发生了很多灾害，人类 正在经历着百年变局。在这样一 个许多
6、人都很迷茫的时候，结合我学过的历史知识，去读这样 的书，有助于我们拨开云雾见天日，看清前面的路， 扎扎实实走下去。 （摘编自唐博:我的泛“枕边书） 注唐博，中国人民大学历史学博士。 材料二： 欧阳修说，读书最佳处在枕上、马上、厕上。枕边读的书最私密，最能反映出一个人的阅读 旨趣和审美风 尚，而对于作家们来说，他们的枕边书更具有特别的意义。 夜晚是阅读历史、悲剧和传奇的时间。夜晚也是在阅读中放飞自我、享受与书中人物精神交 会的时间。阿 来的枕边书是佛经圣经古兰经。这些书他很早就读过，并且反复读。他并不 是宗教信徒，读这些书 是因为这些文本有吸引力。很多作家对自己写的东西是怀疑的，而这些经 书的作
7、者因为带着巨大的信念，所写的 文字朴素却富有感染力。哈金的枕边书，一般总有契诃夫 的小说选、托尔斯泰的小说，还有新约。他喜欢读 着书入睡的感觉。那些经典多么纯粹,使他第 二天早上醒来的时候，常感到文学的语感焕然一新。李佩甫睡不着 觉的时候也要翻一翻圣经。 夜晚也是我们思考、反省的时间。周大新的枕边书有两种，一种是需要在精力好、不想睡的 时候读的书, 通常需要质疑、思考和与作者暗中对话。比如威尔杜兰的世界文明史、彼得沃森 的思想史等等。另一 种是在精力不好可又不愿睡下时，用来放松精神的书，通常是自己喜欢 的长篇小说、散文集或诗集。眼下周大新 的枕边放着一本哈佛百年经典 24卷英国和美 国名家随笔
8、。这本书里收录了大学的理想科学与 文化等文章，读过之后，周大新对这些智 者的思考有了更为深入的了解。 有的作家， 枕边书看似随意,却是杂花生树、 草长莺飞， 我们能从中发现作家精神滋养的来 源和智慧的沉淀。 比如李敬泽的枕边书有杜诗详注诗经原始西周的政体，还有漫长的 告别，常常是一段时间里的 兴之所至。邵燕祥的枕边书多是旧体诗。一诗一世界，他认为诗不 可一下读太多，一首诗，实际上是-种情绪， 一种情调。 从作家们所谈的枕边书，可领略到他们的真性情，也让我们重拾那些被遗忘的经典。了解 作家最亲近的书， 跟着一位作家去了解另一位作家，曲径通幽，像爱丽斯梦游仙境，像步入小径 分岔的花园，让人大开眼芥
9、，叹为 观止。 （摘编自舒晋瑜作家们的枕边书） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.唐博认为躺在床上看书会影响视力，他到现在还没近视，不戴眼镜，这也失去了阅读很多好书的机会。 B.唐博泛枕边书的阅读很丰富，既有学术著作,也有大众读物其中康熙自画像对他的 C.唐博毛泽东选集1-4卷获得了丰富的阅读体验，认为毛泽东选集I 卷是以 D.周大新认为，阅读篇小说、散文集等不能使人质疑、思考,而阅读世界文明史等可以使人质疑、思考。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.明朝那些事儿的作者石悦，并不是专业作家，而跟唐博先生一样，是一位研究历史的专家学者。 B.许多
10、作家不相信自己的作品，因为写的往往不是自己亲身经历的事情，表达多多少少有点虚情假意。 C.从李敬泽枕边书杜诗详注等,以及邵燕祥的枕边书，我们可以发现他们精神滋养的来源和智慧的沉淀。 D.作家的枕边书不尽相同,这与作家的不同性情有关。了解作家最亲近的书，同时也跟着 一位作家去了解另一位 作家。 3.根据材料内容，下列各项中不属于历史类书籍的一项是（3分） A.美国真相 B.明朝那些事儿 C.康熙自画像 D.我们这辈子:清朝皇帝回忆录 4.请结合材料内容，简要解释一下“枕边书（4分） 5.材料一中,主持人是如何做到在对谈中将话题引向深入的？请结合材料简要分析。（6分） （二）现代文阅读口（本题共4
11、小题,16分） 阅读下面的文字，完成69题。 平凡的世界（节选）路遥 孙少安破产以后，眼看着过了一年的时光，仍然还没有从窘境中走出来。 大自然依次变换了四个季节。现在又进入了金色的秋天。 双水村周围的山野，到处都是成熟了的庄稼;人们忍不住收获的喜悦,唱起了亮格哇哇的信 天游。各家院 子里，土场上,连枷声从早到晚震天价响。有些嘴馋的家户，已经像过春节一样。 炸油糕，做豆腐，蒸黄米馍馍， 吃得满嘴流油喷香。像原一队副队长田福高这样满年缺吃少喝的 人，而今蹲在茅坑上都忙得往嘴里塞枣子吃哩。 吃圆了肚皮的人脾气也变得好起来。人们见了面都笑嘻嘻地问候双方的收成。某些爱显 能的婆姨还端着自 己新收的东西，
12、吆喝着送给四邻八舍,夸耀自己的光景日月过得如何红火。 整个村庄都沉醉在一种喜气洋洋的繁 荣气氛中。 一年来，孙少安的精神状态一直不好。他的情绪低落到了极点。他是双水村一个普通农 民;到眼下还不是共 产党员。到目前为止，他能够做到的，除将自己的穷日子有个改观外，就是 想给村里更穷的人帮点忙 让他们起 码把种庄稼的化肥买回来。说句公道话，就双水村而 言，他这境界也够高了。孙少安帮助村里没办法的困难 户，并不是想要在村里充当领袖。他 只是出于一种友善和同情心，并且同时也想借此发展他自己的事业。他，孙 少安，眼下活成了啥 人了 ！他不能给家庭带来幸福，却把他们拖入了灾难,还要他们给自己说宽心话！ 孙少
13、安万分痛苦！万分焦急！他是一个有些文化的人，常常枝-般农民更能深远地考虑问 问题。正因为如此, 他的苦恼也当然要比-般农民更为深刻.庄稼大头收过之后，少安有时也去石圪节赶集，他既去散散心，也在 那条尘土飞扬的土街上出售一点自产的土豆和南瓜，换两个零用钱以及常用的油盐酱醋。 这一天下午，他提着煤油瓶从石堵节蔫头聋脑往回走。在未到罐子村时，从米家镇方向前 过来的一辆大卡 车，突然停在了他身边。驾驶楼里即刻跳出来一个人，笑嘻嘻地向他伸出了手。 少安马上认出，这是他在一九八年原西县那次“夸富”会上认识的胡永合。 “我路过你们村，发现你的砖场不冒烟了。怎？你又搞什么大生意去了？胡永合笑着他。 “唉孙少安
14、有点羞愧地长叹了一口气，“还搞什么大生意呢！就那个小砖场，也倒塌了！ “怎？”胡永合一脸的惊奇。 孙少安使一边叹气，一边简单地给他说了说自己的灾难。胡永合听后，嘴一撇,说:“这算个 屁事！你这个 人到如今还不开窍。我原来还以为你很有两手哩！你说，难处在什么地方？胡永 合口大气粗地问。 这还要问哩！主要是资金嘛!”少安对他的朋友说。 “要重新上马得多少？” 少安看出胡永合似乎要时他慷慨解囊了。他在疑惑之中不免精神为之一振说:“大概得四千块” 我知道哩，你这样情况，在咱县贷款是确有困难!” 少安听胡永合这么一说，心里马上又凉了半截。“不过，”胡永合紧接着话茬，“我在原北县 认识个朋友， 先前我在那
15、个县有点小生意，不愿倒腾.本钱，想让他在当地给我贷三千块款，他一 口就答应了，他已经在银行 里说好了这笔贷款，后来我义决定不做那点生意了，主要是利太小， 划不来这样吧！我给那人写封信，你去 把这笔款贷了。你看怎样?” 孙少安一下子激动得不知如何是好。他又一次握住了胡永合的手，说:“哈呀，等于救了我 一命! 胡永合对驾驶楼的司机说:“把我的皮夹子拿下!” 胡永合就队在汽车头的铁皮盖上，用核桃大的字写了一封语句不通、勉强能看得懂的信，交 给了孙少安， 让少安拿着到原北县去找他的那位生意人朋友。 孙少安感激地收起了这封信，硬拄扯着让胡永合掉转车头，到他家去吃一顿饭。但胡永合 说他还要忙着赶 路，即刻
16、钻进了驾驶室，像救世主一样微笑着向他招招手，就坐着汽车跑得一溜 烟不见了踪影。 . 他已经走到了双水村的村头上。 这时他才发现，太阳也落山了。暮色中，村庄上空飘浮着一团一团的炊烟。凉飕飕的秋风 夹带着五谷的香 气，直往人鼻孔里钻。噢，只要人的心情好，就会倍感秋天的傍晚有多么迷人！ 多么美妙！ 秋天的一个下午，双水村南头又响起了制砖机轰隆隆的吼叫声这声音已经整整沉寂了年。 双水村的人再一次被震惊了！谁能想到，滚到黑水沟里的孙少安怎又爬蜒起来呢？ 是的，他又站起来了。尽管他已碰得头破血流，却再次挣扎着迈开脚步，重新踏上了创业 的征程。常常是 脆弱的；但人又是最顽强的！ 十天之后，第一批砖窑开始点火
17、。 滚滚的黑烟凶猛地冲天而起再一次笼罩了南面的天空。双水村人不得不又一次把目光移 到了这里。 坚冰打碎，一河水全开了！ 第一批成砖呱呱叫出窑后，三天内就销售一空。欠村中所有人的钱马上还清；山西柳林妻哥那里的借款也立 即寄还了。 这个塌垮了的砖场在接受了失败的教训之后，第二次起飞便以惊人的速度发展起来。一九八三年底，孙少安 就还完了银行两次大笔贷款的全部本息。砖场生产逐步进入了满负荷- 当一九八四年开始的时候,盈利就滚滚地进 入了孙少安的腰包 （有删改） 6.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.双水村的人吃饱后，脾气也变了，某些爱显能的婆姨端着自己新收的东西故意去去孙少安
18、家夸耀,这使得孙少安 的情绪更加低落。 B.孙少安希望自己摆脱贫穷,也想帮助别人，思想境界在双水村很高，他这样做是出于一种友善和同情心,也想借 此发展自己的事业。 C.孙少安不但没能给自己的家庭带来幸福，而且把家庭拖入了灾难，为此，他寻求出路，去 石圪节赶集，既是散 心，也想做点小生意。 D.尽管孙少安创业碰得头破血流,但他再次创业成功后，双水村的人很意外，再次被震惊； 这说明人可以是脆弱 的，也可以是顽强的。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.小说第三段描写了双水村收获后的情景，人们沉浸在收获的喜悦氛围中,对吃的场景的描写，反映出人们喜获丰 收后的喜悦。 B.“像
19、救世主一样微笑着向他招招手”非常形象地说明了胡永合在关键时刻给予孙少安 的帮助，使得孙少安重新 踏上了创业的征程。 C. “暮色中， 村庄上空飘浮着直往人鼻孔里钻” 这段文字， 创造了一个情景交融的画面,刻画了一个敏感自尊、 自卑又坚强的农民形象。 D.通过节选部分，我们可以看到平凡的世界产生巨大影响的关键在于路遥先生关注普 通劳动者,在作品中贯 注了特有的精神思想。 8.孙少安从砖场破产到再次发展，心理经历了怎样的变化？请结合小说内容简要分析。（4分） 9.有人说:“作为中华民族优良品质的传承者与诠释者，孙少安身上的价值观正是我们今天所亟待弥补的。孙少 安身上存在哪些优良的价值观？请结合小说
20、内容加以分析。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题,20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 颜鲸字应雷，慈溪人。嘉靖三十五年进士。擢御史，出视仓场。奸人马汉怙定国公势，贷于 钱漕卒。偿 不时，则没入其粮，为怨家所诉。汉持定国书至，鲸立论杀。四十一年，畿辅 、山东 西、河南北大稔。鲸请州县 赃罚银毋输京师，尽易粟备振，且发内府新钱为籴本。帝悉报可。明 年出按河南。伊王典模怙恶，久结严嵩父子， 内外应援，所请奏立下，爪牙率矿盗。鲸欲除之，与 参政耿随卿计。时嵩已败,鲸乃奏记徐阶，说诸大蹈绝其援， 又尽捕王侦事飞骑。托言防寇，檄 知府兵分屯要害地。乃会巡抚胡尧
21、臣劾典模十大罪。王护卫及诸亡命几万人， 不敢发。帝震怒，废王为庶人，锢之高堵，没其货。两河人鼓舞相庆。景王之国，越界夺民产为庄田，鲸执治其 魏国公侵民产，假钦赐名树碑为界。鲸仆其碑，戍其人。锦衣帅受诸侠少金，署名枝府籍 ，为民害。王府内官进 奉，驾龙舟，所过恣横。鲸请校尉缺从兵部补，王府进奉遣属吏。诏皆 如鲸议。改督畿辅学政。大兴知县高世儒 奉诏核逃役，都督朱希孝以勾军劾之。鲸劾希孝乱法，言：“世儒等按籍召行户，非勾禁军。此乃禁军子弟家人 倚城社，冒禁卫名，致吏不敢问。富人得抗诏，而贫者为沟中瘠。世儒无罪，罪在锦衣。”帝怒，责鲸诋诬勋臣， 贬安仁典史。隆庆元年历，湖广提学副使。以试恩贡生失张居
22、正指，降山东参议。改行太仆少卿。都御史海瑞荐 鲸异才，不报。鲸按河南时，黜新郑知县，其人高拱所庇也。在湖广，王篆欲食其父乡贤，执不许。至是，拱掌 吏部，篆为考功，遂以不谨落鲸职。万历中，给事中邹元标、御史饶位交章荐之，报寝。仅以 湖广副宣致仕。中 外论荐十余疏，不果用。 ， （选自明史.颜鲸传，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.世儒等按籍召行户/非勾禁军/此乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问/富人得抗诏/而贫者为沟中瘠/ 世儒无罪/罪在锦衣 B.世儒等按籍召行户/非勾禁军/此乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问富人/ 得抗诏/而贫者为沟中瘠/
23、 世儒无罪/罪在锦衣 C.世儒等按籍召行户/非勾禁军此/乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问富人/得抗诏/而贫者为沟中瘠/ 世儒无罪/罪在锦衣 D.世儒等按籍召行户/非勾禁军此/乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问/富人 得抗诏/而贫者为 沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.畿辅，京城附近地区。畿,指王都所在处的千里地面。辅,指京城附近的地方。 B.王,文中指封建时代最高封爵。王的地位很高，封建时代只有皇亲国戚才能封王。 C.檄,檄书。檄书指古代用于晓谕、征召、声讨等的文书,也可特指声讨敌人的文书。 D.吏部，是古代六部
24、之一,掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.颜鲸为官疾恶如仇，处置坏人。马汉向人放高利贷,如果不按时偿还就收别人的粮食， 被人控诉，颜鲸不顾马 汉有定国公的背景,斩杀了马汉。 B.颜鲸不惧权贵，敢于斗争。伊王勾结权贵，爪牙为非作歹，颜鲸扳倒了伊王;景王侵占民 田，颜鲸抓其爪牙; 颜鲸上奏设法阻止锦衣统帅受贿。 C.颜鲸直言进谏，触怒皇帝。高世儒奉命查逃亡的役夫,被朱希孝弹劾，颜鲸据理为高世 儒辩护，没想到触怒了 皇帝，被皇帝指责，并被贬为安仁典史。 D.颜鲸为官正直，官场失意。颜鲸巡视河南时，罢免了受高拱庇护的新郑
25、知县，坚决不答 应王篆提出的无理之事, 遭到报复，最终退休,黯然离开官场。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）鲸请州县赃罚银毋输京师，尽易粟备振，且发内府新钱为条本。（4分） （2）魏国公侵民产，假钦赐名树碑为界。鲸仆其碑，成其人。（4分） 14.颜鲸和耿随卿在弹劾伊王朱典模之前,采取了哪些措施？请简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分） 阅读下面这首唐诗，完成15-16题。 送耿拾遗归上都 刘长卿 若为天畔独归秦，对水看山欲暮春。 穷海别离无限路，隔河征战几归人。 长安万里传双泪，建德千峰寄一身。 想到邮亭愁驻马，不堪西望见风尘。 注耿拾遗，即耿浦，
26、宝应二年进士。大历初由周至尉入为左拾遗。曾奉诏使往江淮一 带充括图 书（替皇家收集遗籍，保存前贤文献）。还朝时，刘长卿作此诗相送。刘长卿约于肃 宗大历十年贬任睦 州（今浙江建德）司马。 15.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.田畔”点出秦地之遥，“欲暮春”交代送别时间，“独”字写旅途孤单，“若为”透露牵挂之意。 B.颔联上句呼应首联中的田畔”，再次强调路途遥远；下句写诗人渴望和频繁征战的战士一起回到家乡。 C.隔河征战几归人”呼应首句“独归，强调“独归之难,暗含担忧、劝阻，又含有艳羡之意，言简意赅。 D.尾联上句想象友人在邮亭停息而生愁绪，表达挂念之意；下句写自己不忍西
27、望烽烟四起的景象，抒发伤乱 之情。 16.颈联表达了怎样的思想感情？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题,6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）庄子逍遥游中，对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是 “ ”? “ ”? （2）杜牧阿房宫赋文采焕然,使用了很多修辞手法，如“ ， ”两句运用夸张 手法,写阿房宫占地之广、建筑之高。 （3）范仲淹岳阳楼记中，有“是进亦忧,退亦忧”一句，其中“进亦忧”指的是“ _ ”， “退亦忧”指的是“ ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I （本题共3小题,10分） 阅读下面的文字，完成1820题。 人
28、称云南为“七彩云南”，我看云南像一朵盛开的映山红。东边是曲靖、红河、罗平多依河；西边是腾冲、 瑞丽、高黎贡山；南边是西双版纳、热带雨林。云南正如一朵盛开的映山红，昭通是 朝向东北角的那一瓣，顶端 高高地翘起,长卧着 的乌蒙山脉，奇峰峻岭四季葱茏。昭通，是一个去了多次依然令我久久 的地方。来昭 通不能不到豆沙关。豆沙关两壁千 仞石岩，形成 关隘，古隋朝时期修得巨大的石门，厚一、二尺，所谓锁滇 扼蜀。通往关 口的路狭窄难行，称为五尺道，史料上解释为横阔一步，斜亘30余里，半壁架空，奇危虚险， 现在残存遗迹约有350米。五尺道始建于秦，由川入滇，是到缅甸、印度的古西南丝绸之路的重 要通道,了 川滇商
29、贸文化往来。川滇两地的马帮长年累月载着布匹、盐、大米、药材、 茶叶、银、铜络绎不绝地往返于 五尺道上，马蹄声碎，喇叭声咽，来自中原、蜀地、夜郎和滇地 的客商热闹了千百年。 我三次来昭通所住的酒店都是同一家，楼下的街道都走成了熟路。在人行道上几个妇女 在绣十字绣，绣的 是-幅-丈多长的大幅孔雀戏牡丹。我请她们打开绣品让我看看，她们毫不犹豫的答应了，一卷卷放开，那孔雀就 飞了起来，翅膀斗罗的是满地的花，一瞬间，花儿在这昭通的大街上都开遍了。 18.文中画线处的标点，使用错误的一项是（3分） A.“” B.、 C.， D. 19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.雄伟 回味 天
30、然 沟通 B.宏伟 品味 天然 连通 C.雄伟 回味 自然 连通 D.宏伟 品味 自然 沟通 20.文中画波浪线的句子可改写成:“露出孔雀图像，孔雀周围满是牡丹花。”从语义上看二者基本相同，但原文 表达效果更好，为什么？（4分） （二）语言文字运用（本题共2小题,10分） 阅读下面的文字，完成2122题。 基因编辑技术由来已久。事实上,不仅基因编辑技术能使动物个头更大、提高肉质更佳，同 时还能改良农 作物品质和产量。不少人将基因编辑和转基因混为一谈。事实上，基因编辑与转 基因等技术，均为生物育种的重 要技术。 ？两者的不同之处在于，转基因是将人， 分离或修饰过的基因导入到生物体基因组中， 。而
31、基 因编辑虽然需要转入基因的操 作，但是基因编辑的产品最后是不含外源基因的。 当前，不少人认为基因编辑育种等同于常规育种，也有人认为应该把基因编辑育种按转基 因有种来管理。 ？中国科学院上海植物逆境生物学研究中心主任朱健康建议，应尽 快出台明确、科学、 可操作的基因编辑相关法规与政策措施，把无外源基因的基因编辑作物按常 规育种作物对待， 不按转基因监管。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6 分） 22.文中画横线的语句有语病，请修改。（4分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 从“双11到“双
32、12,由网络促销时段形成的消费节点，以节节攀高的网购成交额，持续 印证着消费者 强大的购买力，同时刷新着快递的业务量。国家邮政局监测数据显示， 2020年11月1日一11日，全国邮政、 快递企业共处理快件39. 65亿件，其中11月11日当 天共处理快件6. 75亿件，同比增长26. 16%,再创历史 新高。然而，当网购产业沉浸在消费 盛宴时，要有一些问题值得思考。比如有些网络销售平台出售的商品质 量有问题， 甚至在价 格上有明降实升的现象;一些快递公司对大量积压的商品不能及时投送， 甚至有破损现象； 不少客户购买的商品根本没有任何用途，有的甚至几个月都不予以拆封 凡此种种，引起 了人们的一些
33、反思和 不满。 对此，你有什么看法。请结合材料内容，从质量监管部门、网络销售平台、快递公司和客 户四方中选择 一方，以“光明中学一学生”的名义给其写一封信，表明自己的认识和建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于 800 字。 高二（下）入学考试 语文参考答案 1. C【解析】【解析】本题考查理解文中重要概念的含义和理解文中重要句子含意的能力。A项这也失去了阅读很 多好书的机会”无中生有。B项其 中康熙自画像对他的人生影响最大”与原文不符,康熙自画像对唐 博的思维影响最深，而中国历史小故事对唐博人生影响最 大。D项，“阅读长篇小说、散文集等不能使
34、人质 疑、思考”于文无据。 2. B【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“因为写的往往不是自己亲身经历的事情，表达多 多少少有点虚情假意”错， 根据原文中“很多作家对自己写的东西是怀疑的，而这些经书的作者因为带着巨大 的信念，所写的文字朴素却富有感染力”,可推断是因 为很多作家对自己的作品的艺术感染有些怀疑。 3. A【解析】【解析】本题考查筛选文中信息的能力。根据“这本书讲述了美国经济表面繁荣的背后，前所未有的贫富 分化，以及由此带来的一系 列社会问题”,可知这是一本讲述现实问题的书。 4. 枕边书是临睡之前或睡不着觉时个人喜欢读书的或随意读的书，（2分）它最能反映出一个人的阅
35、读旨趣和 审美风尚。（2分） 【解析】【解析】本题考查筛选与整合文中信息的能力。从材料一中筛选出“躺在床上看书”，从材料二中筛选出“李佩 甫睡不着觉的时候也要翻 一翻枕边读的书最私密,最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚”，然后进行 整合，形成答案。 5. 主持人从现在追溯到过去再到将来，把话题引向深入。先从现在枕边书多数是什么、阅读在被访谈者的生活 中占多大比重等话题开始， （2分）然后重点引向谈阅读的感受、体验和影响；再用“什么书改变了您的人生” 提问，引发被访谈者追溯过去什么书影响自己的人生； （2分）最后以“接下来计划读什么书”将话题引向将 来,引发被访谈者谈自己的读书计划。（2分）
36、【解析】【解析】本题考查理解论述类文本思路结构的能力。先按主持人提问的时间线索将材料一划分层次。前五问 是就现在读书提问，第六问是 追溯过去，第七问是就将来提问。然后逐层就提问和回答的内容进行简要分 析。答题可采用“总一分”的结构。 6. A【解析】【解析】本题考查理解分析文本相关内容的能力。“故意去孙少安家夸耀”错误，与原文不符。 7. C【解析】【解析】本题考查鉴赏评价文本艺术特色的能力。“刻画了一个敏感自尊、自卑又坚强的农民形象”错，与 文段内容不符，也脱离全 文。 8. 万分痛苦、焦急。事业遭遇挫折，作为一个有些文化的农民，他比一般的农民更能感受到痛苦。百感交 集。有面对当年“夸富”同
37、 伴胡永合的羞愧，有对胡永合似乎要资助的疑惑和精神一振,有对本县贷不到款的 心里一凉。激动、感激和愉悦。胡永合写介绍信帮忙 贷款，回村因心情好感觉秋天傍晚都特别迷人美妙。 （答出两点即可，每点2分） 【解析】【解析】本题考查领悟文学作品艺术魅力的能力。通读全文,抓住关键文字，整合信息，归纳出三点，进行概括 分析。 9. 自强不息。他以百折不挠、积极进取的精神,克服种种困难，开办砖厂，成功创办企业。勇于担责。他对 把家庭拖入灾难感到自责, 想方设法摆脱困境。诚实守信。砖厂赚钱后，他立即还清所有欠款。（每点 2分,意思对即可） 【解析】【解析】本题考查探讨作品写作意图的能力。平凡的世界中的孙少安是
38、在新中国社会主义探索道路上成长 起来的，历经了十年浩劫的 苦难,又沐浴了改革开放的洗礼。生在黄土地，长在红旗下的孙少安不仅是普通 民众在历史潮流中书写平凡人生的集大成者,更是见证新中 国不断变革谋求发展的一个缩影。 10. A【解析】【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。原文标点：世儒等按籍召行户，非勾禁军。 此乃禁军子弟家人倚城社， 冒禁卫名，致吏不敢问。富人得抗诏，而贫者为沟中瘠。世儒无罪，罪在锦衣。 11.B【解析】【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“封建时代只有皇亲国戚才能封王”错，有功 的非皇族大臣也可以封王。 12.D【解析】【解析】本题考查筛选文
39、中信息，归纳内容要点的能力。“不答应王篆提出的无理之事”发生在颜鲸在湖广时。 13.（1）颜鲸奏请不将州县追赃处罚的银子运送京城,全部买谷物以备救济，并发放内府的新钱作为买粮的本钱。 （2）魏国公侵夺百姓产业，借皇帝恩准的名义立碑为田界。颜鲸推倒碑界，判立碑的人守边。 【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第（1）小题的关键点：“输”意为“运输”；“易”意为“购买 “振”通“赈”,意 为“救济“汆”意为“买食”。第（2）小题的关键点：“假”意为“借”;“树”意为“立仆”意为 “推到戍”意为“守卫”。每小题关键 点每处1分,意思翻译准确即可。 14.阻断伊王的援助;抓捕伊王的下属；派人守住各
40、个要害之地。（意思对即可，每点1分） 【解析】【解析】本题考查理解文言文内容的能力。从原文“当时严嵩已经倒台，颜鲸于是上陈徐阶，说服各大太监断绝伊王的援助，又全部逮 捕伊王的侦察飞骑。托词防御贼寇，用檄文命令知府在各要害地区屯兵把守”筛选 出三点，进行归纳概括。 【参考译文】 颜鲸字应雷，慈溪人。嘉靖三十五年进士。提升为御史，出京巡视仓场。奸人马汉依仗定国公的势力，向运漕粮的士兵放高利贷。如果 不按时偿还，就收他们的粮食，被怨家控诉。马汉拿着定国公的书信来，颜鲸立 即判处他死刑。嘉靖四十一年，京城附近地区、山东、山西、 黄河南北大丰收。颜鲸奏请不将州县追赃处罚的银 子运送京城,全部买谷物以备救
41、济，并发放内府的新钱作为买粮的本钱。皇帝全部批准。 次年出京巡察黄河以 南地区。伊王朱典模怙恶不悛，长期勾结严嵩父子，里外响应，有所请奏立即批下，手下爪牙都是矿上的盗贼。 颜鲸 想除去他们，和参政耿随卿筹划。当时严嵩已经倒台，颜鲸于是上陈徐阶，说服各大太监断绝伊王的援助， 又全部逮捕伊王的侦察飞骑。托 词防御贼寇，用檄文命令知府在各要害地区屯兵把守。于是会同巡抚胡尧臣 弹劾朱典模十大罪状。王府护卫和各亡命之徒有几万人，不敢行 动。皇帝极为愤怒，废黜伊王为平民，禁锢在 高墙内，没收他的财产。两河地区的人民欢欣鼓舞互相庆贺。景王前往所封之地，越境抢夺百 姓产业作为王府 庄田，颜鲸将景王的爪牙抓捕治
42、罪。魏国公侵夺百姓产业，借皇帝恩准的名义立碑为田界。颜鲸推倒碑界，判 立碑的人守 边。锦衣统帅收受各任侠少年的贿金，将他们编入校尉的名册中，危害百姓。王府内官进奉，乘龙 舟，沿途横行。颜鲸奏请锦衣卫缺额从兵 部补充，王府进奉应派遣王府属官。皇帝下诏都照颜鲸所建议的办。 改任督察京城地区的学政。大兴知县高世儒奉诏核查逃亡的役夫，都督 朱希孝以征兵之事弹劾高世儒。颜鲸 弹劾朱希孝扰乱法律，说:“高世儒等人按名册临时抽调雇佣差役，不是擅自征调禁军。这是禁军子弟 家人依仗 权势，假冒禁军之名，致使官吏不敢过问。富人得以违抗诏令，而穷人抛尸沟中。高世儒没有罪，罪在锦衣卫。” 皇帝生气，指 责颜鲸诋毁功臣
43、，贬他为安仁县典史。都御史海瑞以特出人才推荐他，未获答复。颜鲸巡察黄河 以南地区时，罢免了新郑知县，此人是受高 拱庇护的。在湖广时，王篆想在乡贤祠祭祀自己的父亲，颜鲸坚持不 答应。到了此时，高拱执掌吏部，王篆任考功郎中，于是以处事不慎革 去颜鲸的官职。万历年间，给事中邹元 标、御史饶位纷纷上奏章推荐颜鲸，未获回应。颜鲸仅凭湖广副使的身份退休。朝廷内外上十多道疏 章推荐颜 鲸,颜鲸最终未获起用。 15.B【解析】【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“下句写诗人渴望和频繁征战 的战士一起回到家乡”，这一 理解与原诗语意不合。颔联下句的意思是频繁征战的战士没有几个人能活
44、着回来。 16.颈联上下句对仗工整，将“长安”（京都）与“建德”（贬所）并置，内蕴深沉;“传双泪”与“寄一身”相映相照, 感情沉痛。（3 分）上句写自己每回忆起万里之外的京都长安而不禁老泪纵横，下句写自己流寓于建德千 峰间的孤独和凄凉。（3分） 【解【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧和鉴赏评价古诗的思想内容的能力。颈联上下两句分写两边。最关 键的是将“长安”与“建德” 的并置，以及“传双泪”与“寄一身”相映相照。考生应抓住关键点深入分析诗句所 表达的思想感情。 17.（1）其正色邪其远而无所至极邪 （2） 覆压三百余里隔离天日 （3） 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君（每空1分，有漏字、
45、错别字、语序错误等该空不得分） 【解析】【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自庄子逍遥游、杜牧阿房宫赋、范仲 淹岳阳楼记，其中 庄子逍遥游、杜牧阿房宫赋为普通高中语文课程标准（实验）建议的诵读篇目； 范仲淹岳阳楼记为义务教育语文课程 标准中推荐的背诵篇目。 18.B【解析】【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。删去顿号，约数之间不能用顿号。 19.A【解【解析】本题考查正确使用词语的能力。雄伟:雄壮伟大;魁梧,魁伟。宏伟:规模、计划等宏大雄伟。语 境提示，是山峰，不是规模、计 划，应选“雄伟”。回味:食物吃过后的余味;从回忆里体会。品味：尝试滋味, 品尝;仔细体会,玩味；
46、品质和风味。据语境，应选“回味”。 天然：自然存在的；自然产生的。自然：自然界。 据语境，应选“天然沟通:使两方能通连。连通:接连而相通。据语境，应选“沟通”。 20.原句运用想象手法，把刺绣中的孔雀和牡丹写活了；生动形象地表现了一丈长的刺绣中的牡丹给人的 视觉冲击力。（每点2分,意思 对即可） 【解析】【解析】本题考查语言表达鲜明、生动的能力。原句通过想象，表达效果很强;改句平铺直叙，无此效果。 21.基因编辑和转基因技术有何不同 含外源基因 基因编辑技术该如何监管（每处2分,意思对即可, 字数不符酌情扣分;如有其他答 案，只要言之成理,可酌情给分） 【解析】【解析】本题考查运用语言文字进行
47、准确表达的能力。本题给出一个语段，其中有三处空缺，要求在空缺处 填入恰当的语句。第空， 根据下文“两者的不同之处在于”，可以推知应填入的语句的内容。第空，根据 下文“但是基因编辑的产品最后是不含外源基因的”等信 息，可以推知应填入的语句的内容。第空，根据 上下文，可以推知应填入的语句的内容。 22.示例:基因编辑技术不仅能使动物个头更大、肉质更佳，同时还能提高农作物产量，改良其品质。（4分，如有其他答案,只要修改正确， 即可给分） 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。两个分句主语一致,关联词“不仅”应移到“基因编辑技术”后面； “提高肉质更佳”句式杂 糅，且“提高”与前文的“使”不搭配；“改
48、良”与“产量”不搭配。 23.【写作提示】本题考查写作能力。这是一道任务驱动型作文题目。题目要求阅读有关网络销售情况的材料, 主要是有关“双11”“双12” 期间的网络销售热潮及其引发的一些问题。命题要求针对这一材料写一封信, 这就要求考生必须牢牢把握书信的规范格式，包括称呼、问候 语、正文、祝颂语、署名和日期等，这些要素要 齐全,格式要正确。另外,收信人如果是质量监管部门，那就要从质量问题入手，谈及销售热 潮中出现的一些与质量、价格有关的问题,然后从不同角度提出自己的合理化建议。收信人如果是网络销售平台，就应该 就双节促销活动带 给网络销售平台的机遇以及网络销售存在的问题,如质量、价格、信誉
49、度等方面进行分 析，然后提出建议和希望。收信人如果是快递公司， 应该谈及促销活动带给他们的机遇和挑战，运输过程、 投递过程中存在的问题以及投递员的服务态度等方面，然后提出希望和建议。收信人 如果是客户，则要分 析购买商品的必需性、心态等,然后提出具体建议。无论从哪个角度提建议，都要立足用事实说话,既不能夸大其词，更 不能无中生有，凭空捏造;建议要合情合理,具有可行性;语言尽量委婉，便于对方接受。特别 需要注意的是，不能在一篇文章里对多个角度 的人或单位提建议，混杂一处。 说明： 基础等级评分题意” 项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。 选择角度符合材料内容及含意范围的属于 “符合题意” 。 与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 发展等级评分，不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。 深刻:透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用。 丰富:材料丰富;论据充实;形象丰满;意境深远。 有文采:用语贴切；句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力。 有创意:见解新颖；材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性色彩。 缺标题扣2分;不足字数，每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的，酌情扣分。
