1、玩在一起玩在一起 乐在群乐在群中中 我想和你们一起玩说课 部编道德与法治教 材一年级下册第四单元 第13课，以让学生体验 到“一起玩”的快乐为 核心，提高学生的乐群 性，引导学生学会加入 游戏、遵守游戏规则、 尊重游戏伙伴。 一、教材分析一、教材分析 孩子在进入小学之后，他们 与周围世界有了更多的联系，他 们渴望与同伴交往，希望在集体 中获得认同和支持。多数孩子都 喜欢与他人交往，愿意参与同伴 群体的活动。 二、学情分析二、学情分析 三、教学目标三、教学目标 01 让学生体验和伙伴们一起玩的 愉悦，享受乐群的快乐； 03 引导学生悦纳小伙伴，渗 透规则意识。 02 通过活动让学生了解到加入游
2、戏和大家一起玩有方法； 体验和伙伴们一起玩的快乐，并在活 动中让孩子生成与小伙伴一起玩耍的初级 技能，包括询问和邀请，解决问题，善意 地说话以及遵守游戏规则等。 四、教学重难点四、教学重难点 本课将通过游戏活动唤醒学生已有的生 活经验，感受乐群的快乐，初探合作玩耍的 技能。让孩子们通过观察、体验认识别人的 行为，感受别人的心理，理解别人的需求。 五、设计理念五、设计理念 活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎么办 活动三 为什么玩不下去了 六、教学环节六、教学环节 游戏一：花儿朵朵开 游戏二：神奇的小方块 活动一：大家一起欢乐活动一：大家一起欢乐多多 活动一：大家一起欢乐活动一：大家一起欢乐多多 教材拓展教材拓展 活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎么办 活动三 为什么玩不下去了 六、教学环节六、教学环节 步骤一：游戏情景 步骤二：绘本故事 步骤三：小讨论 活动二：想一起玩活动二：想一起玩怎么办怎么办 对生活中问题的对生活中问题的引导引导 活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎么办 活动三 为什么玩不下去了 六、教学环节六、教学环节 一、与伙伴合作玩耍是件快乐而复杂的事情，在活 动中让学生体验其中的乐，积攒与人交往的智慧。 二、渗透规则意识，在孩子心中播下道德与法治的 种子。 教学回顾与教学回顾与思考思考
