1、Unit3 Could you please clean your room? (Section A 1a1c) 【学习目标】【学习目标】 1.学习并运用短语 do chores, sweep the floor, develop childrens independence 等。 2.学习并运用句型 I agree /disagree that I think children should / should not . 教学重难点： I agree /disagree that I think children should / should not 【自主学习自主学习】一翻译下列短语。
2、1.倒垃圾_ 2.整理床铺_ 3.扫地_ 4.洗餐具_ 5.叠衣服 _ 6.打扫起居室_ 【合作探究合作探究】 1）Could you please + v. ? 以 Could 引导的疑问句，表示有礼貌地提出 应答: 肯定式： Yes, sure. 否定式： Sorry, I cant. 2） Could I + v. ? 表示有礼貌地 。 应答: 肯定式： Yes, sure. 否定式： Sorry, you cant. .take out the rubbish 倒垃圾 take out “把拿出去” v.+adv.结构，接代词需放两者中间 take it out 中考常考：中考常考：t
3、urn on/off / up/down ； put on ；take off； cut up； put off 推迟 ；try on 试穿 mix up 混合；pick up 捡起 【当堂检当堂检测反馈测反馈】 用所给动词的适当形式填空 1.The boy needs _(sweep) the floor after school. 2.Could you please _(fold) your clothes after dinner, Mary? 3.My brothers work is to wash the_(dish) in a restaurant. 4.When he fin
4、ished _(read) the book, his eyes were already full of tears. 5. Could you please _? 你能整理一下你的房间吗? 6. I _ do some work. 我必须干些活。 7. Could I_ your computer? 我可以用一下你的电脑吗? Section A 2a-2d 【学习目标】【学习目标】 1、学会使用句型 Could you please.? 【自主学习自主学习】一、一、翻译下列短语 1.外出吃饭_ 2.看电影_ 3.搭车_ 4.待在外面很晚_ 5.至少_ 6.打扫房间_ 7.吃早餐_ 8.忙于
5、,从事于_ 9.随时、马上_ 10.帮助_ 【合作探究合作探究】一、主谓一致 One and a half hours is enough. 一个半小时足够了。 One of my favorite sports is basketball. 我最喜欢的一项运动是篮球 【小结】谓语动词与主语要在人称和数上保持一致。 Two months_ a long holiday. 两个月是一个长假。(be) Twenty kilos _ so heavy. 2 0 公斤并不太重。(be) People here _very friendly. 这儿的人很友好。(be) 二、 区别动词 do 和 make
6、。 “do”与动作及非实质性的事连用，与词尾是-ing 的动作名词连用，如： do the dishes（洗餐具） do my homework（做我的家庭作业） ， do chores（做家务，处理琐事） do the shopping（购物） do some reading（读书） “make”表示“做、制造”、“整理”、“冲、泡（饮料）”等，如： make your bed（铺床） make breakfast（做早餐） make dinner（做晚饭） make tea（泡茶，沏茶） make myself a cup of coffee（给自己冲一杯咖啡） 【当堂检测反馈当堂检测反馈
7、】 1.Jack, remember to_ _ _(整理床铺)after you get up. 2.Could I_ _ _(搭便车)to the center of the city? 3.We cant_ _ _(在外面待到很晚)on weekdays. 4.Two years_(be) a long time for me. 5.请你洗餐具好吗?(could，please)_ 6.对你来说,两个小时足够了。 (enough)_ 7.如果你不倒垃圾,妈妈会生气的。 (will, angry)_ Section A 3a-3c 【学习目标】【学习目标】 对提出有礼貌的请求和征求允许的句型
8、以及如何礼貌应答进行总结。 【自主学习自主学习】 1.扔下_ 2.带某人去散步_ 3.整曰/夜_ 4.做家务_ 5.闲逛_ 6.在之前_ 7.过来_ 8.做杂务_ 9.帮助做某事_ 【合作探究合作探究】 (1) asas as +_ + as 一般用于 ,(肯定句,否定句都能用).so.as 一般用于 . as.as 与 so.as 均可表示 肯定句用 as.as,不用 so.as;否定句两者均可使用.例如: I didnt go far you.我走得不像你那么远. They walked far the station.他们步行到了车站. 误:They walked so far as t
9、he station. (2)as soon as as soon as possible as early as possible 尽可能认真地 尽可能认真的 （3）neither 用做连词，常用在短语 neither.nor.中中，意为“既不.也不.”，这个结构作主 语时，谓语动词必须与 nor 后面的名词或代词在人称及数上保持一致。如：Neither the teacher nor his students know how to work out the problem.老师和他的学生们都不知道怎么算那道题。 【当堂检测反馈当堂检测反馈】 1.他和我都不是好孩子。 he I good
10、boys. 2.你能带小狗出去散步吗？ Could you please the dog ? 3.我既没时间也没钱。 I have time money. 4.玛丽不喜欢看体育节目,我也不喜欢。 Mary doesnt like watching sports show and_ _ _. 5.那个男孩扔下书包就从教室里跑了出去。 The boy_ _his bag and ran out of the classroom. 6.Toms mother is very busy, so he needs_(help)out around the house Section A Grammar-
11、4c 【学习目标】【学习目标】 掌握情态动词 could 表达有礼貌的提出要求及请求准许的用法 【自主学习自主学习】 1.闲逛_ 2.把某物传给某人_ 3.把某物借给某人_ 4.讨厌做某事_ 5.do chores _ 6.看电影_ 7.没问题_ 【合作探究合作探究】 1.观察下面各句子,归纳用法 Could you please pass me the salt?你把盐递给我好吗？ Could you please pass the salt to me? 通过观察这两个句子,可以得出： pass sb sth=pass _to _. 把某物递给某人 2.Could you please l
12、end me some money? 你能够借点钱给我吗？ 可推出： lend sb sth = lend _to _ 3. Could I borrow Lucys English book? 我能够借露西的英语书吗？可推出： borrow sb sth = borrow _ _ _ Could I borrow the English book from Lucy? 【当堂检测反馈当堂检测反馈】 1.So many people! Could I stand here? _.Dont you see the sign”Line up,please”? A.My pleasure B.No
13、problem C.Of course D.Sorry, you cant 2.Can I _your bike? With pleasure.But you mustnt_it to others and you just _ it for two days. (borrow;lend;keep) 3.Could I go to the store? Yes, _. A. you can B. you could C. you do 4.I really hate_(listen)to the loud music. 5.Jim spent five hours in finishing_(
14、draw)the picture. 6.他划伤了左脚,他尽量不让它沾水。 He cut his left foot and hes trying not to_ _ _. 7.我一本书也买不起,只好从图书馆借 I couldnt afford to buy any, so I_them_the library. 8.One of my favorite sports_basketball. 用 be 动词填空） 我最喜欢的一项运动是篮球. Section B 1a1e 【学习目标】【学习目标】 1.学习并掌握 P21 的生词和短语，如：take to, do the dishes 等。 2.熟
15、练运用 could 表达有礼貌的提出要求及请求准许。 重难点：熟练运用 could 表达有礼貌的提出要求及请求准许。 【自主学习自主学习】 1.go to the store_ 2.invite sb. to a party_ 3.ask permission_ 4.参加考试_ 5.使某人做某事_ 6.take out the rubiish_ 【当堂检测反馈当堂检测反馈】 选择填空。 ( )1.Could I_some money_you. A.borrow; to B.lend; for C.borrow; from D.lend; from ( )2.Who will you_to yo
16、ur birthday party? A.make B.invite C.say D.tell ( )3.Mum, could I hang out with friends on weekends? _ A.Yes,you could. B.No,you couldnt. C.Yes,you can. D.Sure,you cant. ( )4.Could you please buy_ drinks and snacks_ me? A. some; to B.any; to C.some; for D.any; for ( )5.My mom often asks me_the livin
17、g room. A.clean B.to clean C.cleaning D.cleans Section B 2a2e 【学习目标】【学习目标】 1.学习并掌握 P2223 的生词和短语。 2.读懂“做家务活动”话题的议论类文章，练习使用“略读策略” 【自主学习自主学习】 1.enough stress_ 2.浪费时间_ 3.目的是； 为了_ 4.取得好成绩_ 5.介意做某事_ 6. 依赖;依靠_ 7.发展孩子的独立性_ 8. look after/take care of _ 9. do one s part in (doing) sth. _ 【当堂检测反馈当堂检测反馈】 根据汉语意思
18、，把下列句子补充完整。 1.一些青少年认为做家务是浪费时间。 Some teenagers believe doing chores is_ _ _ _ _ 2.你没有必要为他担心,他现在能照顾自己。 _ _ _for you to worry about him. He can look after himself now. 3.做家务有助于发展孩子们的独立性,教会他们怎样照顾自己。 Doing chores helps to_ _ _and teaches them how to_ _ _. 4.孩子越早学会独立,对他们的未来就会更好。 _ _kids learn to be indepe
19、ndent,_ _it is for their future. SectionB 3a-self check 【学习目标】【学习目标】 1.学习并运用短语 do chores, sweep the floor, develop childrens independence 等。 2.学习并运用句型 I agree /disagree that I think children should / should not . 教学重难点：I agree /disagree that I think children should / should not 【合作探究合作探究】 1.归纳课文中的 C
20、ould I/ we ? 小结：could 用于第一人称，表示希望得到对方的许可 p.18 Could I use your computer? _ p.19 _我能先看一档节目吗? p.20 _我能借那本书吗? p.21 _ 我能邀请我的朋友参加聚会吗? p.22 _我们就让他们做作为学生的工作好吗? p.24 _ 我现在能离开吗？ 2.归纳课文中的 Could you? 小结：could 用于第二人称，表示委婉地提出请求。 p.17 _请你把垃圾倒掉好吗? p.18 _你能帮忙做几件事情吗? p.19 _请你带狗去遛遛好吗? p.20 _你能借我一些钱吗? p.21 Could you clean your room? _ p.22_ 你能给我拿这个吗? p.24 _九点前你能回来吗
