1、2020-2021 学年九年级下册语文第 5 课孔乙己知识梳理 词词 语语 1. 荤菜 hn ci 2. 侍候 sh hu 3. 绰号 chu ho 4. 伤疤 shng b 5. 笔砚 b yn 6. 惋惜 wn x 7. 夹袄 ji o 8. 乱蓬蓬 lun png png 9. 唠唠叨叨 lo lao do do 10. 不屑置辩 b xi zh bin 词语释义词语释义 侍候：服侍。 绰号：外号。 伤疤：伤口愈合后留下的痕迹。 惋惜：对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。 阔绰：排场大，生活奢侈。 乱蓬蓬：形容须发或草木凌乱。 唠唠叨叨：说话罗嗦，一说起来没个完。 不屑置
2、辩：认为不值得分辩。 文学常识文学常识 本文选自呐喊，作者是鲁迅，原名周树人，他是我国伟大的文学家、思想家、革命 家。 课文内容概括课文内容概括 鲁迅先生的孔乙已通过对孔乙已悲惨一生的描写，一方面反映了科举制度和封建教 育制度对下层知识分子的严重毒害，另一方面揭示了封建社会的世态炎凉。 课文鉴赏课文鉴赏 1.孔乙己是怎样一个人，有什么特点？ “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”长衫主顾和短衣帮之间，等级森严，隔着 一条鸿沟，但孔乙己却和这两种人都不同。 “站着喝酒” 的短衣帮， 都是穷困的劳动者。 孔乙己经济地位低下， 不愿意与他们为伍， 他又没有资格挤进隔壁房里与“穿长衫的”并起并坐。但
3、是他又不肯脱下那件又脏又破的长 衫，为的是要摆读书人的架子，以显出非同一般，比“短衣帮”高贵，不屑与他们为伍。孔 乙己经济状况、社会地位和思想意识的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想的毒害。课文 用短短的一句话，点明了孔乙己的身份、地位和性格特点。 2.找出描写孔乙己外貌的句子。思考：从外貌描写中看出孔乙己是怎样的一个人物？ 作者对孔乙己外貌的描写采用的是白描手法。一出场，写他“青白脸色”，是吃不饱， 营养不良的特征；“皱纹间时常夹些伤痕”是他虽已年老却经常受人凌辱的记号；“乱蓬蓬 的花白的胡子”是岁月虚度的记录；又脏又破的长衫是贫穷的证明；当他蘸着酒在柜台上教 小伙计“茴”字的四种写法时，我
4、们还可看到他的长指甲，说明他不从事劳动。总之，孔乙 己既不是养尊处优的阔人，也不是饱经风霜的劳动者。从外貌的描写中，我们可以看到他是 一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物形象。最后一次出场，先前的“青白脸 色”现在变得“黑而且瘦，已经不成样子”；先前身材高大，跟孩子们说话要弯下腰去，现 在盘着两腿，坐在蒲包上，不能站立，跟别人讲话需要“仰面”；先前人家嘲笑他，他经常 脸红脖子粗地为自己辩解，现在却“不十分争辩”，只是用“跌断”来遮掩，不过说话声音 极低，而且断断续续。此时的孔乙己肉体上、精神上都已彻底坍塌，预示着悲剧结局即将来 临。这令人触目惊心的惨景，鲜明而强烈地控诉了封建统治阶级
5、摧残弱小者的罪行。 3.找出描写孔乙己动作的句子。思考：文章中哪些动作描写最精彩，足以表明孔乙己的 性格？ 作者对孔乙己的动作描写最精彩的是两次亲手交钱买酒的动作。 第一次：“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：孔乙己，你脸上 又添上新伤疤了！ 他不回答， 对掌柜说： 温两碗酒， 要一碟茴香豆。 便排出九文大钱。 ” 这里既说“又”表示不止一次；既说“新伤疤”必有旧伤疤。说明他经常被人殴打。然而孔 乙己并不理睬，而是以“排出九文大钱”要酒要菜来表示他的不可轻侮的“尊严”，是对挑 逗者无声的回击。“排”字写的是动作，表现的却不止是动作，还有动作的神态。当他把九 文大钱放在手心，用拇
6、指一个一个的将钱用力推出，摁在柜台上时，可以想见他心里、脸上 是十分得意的。 当时的孔乙己也算得“阔绰”，但好景不长，他最后一次去买酒，境况大不如前。文中 写道：“一天下午孔乙己便在柜台下对了门槛坐着穿一件破夹袄，盘着两腿又 说道：温一碗酒。他从破衣袋里摸出四文大钱”这是一幅多么凄惨的画面啊！ 作者不仅从他的衣着（该穿棉袄的时令，而他只能穿件破夹袄）来表现他经济地位的跌落， 而且更为传神的是，用“排出九文大钱”的一个“排”字带着自赏自傲；而“摸出四文大钱” 的“摸”字则显得沮丧悲苦，穷困潦倒。而且在数目上，前次是“九文”，这次只是“四文”， 还是乞求酒店给温一碗酒。这两个动作围绕着一个“钱”字
7、，不仅写出孔乙己经济地位每况 日下，而且突出了他的穷酸迂腐、好逸恶劳、麻木不仁的个性特征。 4.找出孔乙己富于个性的语言。思考：从这些语言中看到孔乙己怎样的性格特征？ 作者写孔乙己的语言是很富于个性特点的，许多话只能从孔乙己之口说出。 当酒客们看他居然 “排出” 大钱来买酒而不理睬众人时， 就加强攻势故意高声嚷道： “你 一定又偷人家的东西了！ ” 先前说 “你脸上又添了新伤疤” 只是含沙射影， 现在是单刀直入， 而且故意高声叫嚷。这回孔乙己不能再以无声战有声了，于是睁大眼睛说：“你怎么污人清 白？”不说冤枉好人，而说“污人清白”，这是孔乙己独有的语言,可惜的是由于他并不“清 白”，所以语言虽
8、雅，却缺乏力量。当对手拿出真凭实据：“什么清白？我前天亲眼看见你 偷了何家的书，吊着打。”死要面子的孔乙己在真凭实据面前，还要争辩，说什么“窃书不 能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”“窃”与“偷”本是同义词，只是文言与 白话的区别，可孔乙己宁可认“窃”，决不承认“偷”。在他看来“窃”比“偷”似乎高一 等，何况他“窃”的是与读书人关系密切的书，这就更高一等了。这种强词夺理、自我解嘲 式的语言也是孔乙己所独有的。 此外，像“君子固穷”“多乎哉？不多也”，这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教 育毒害之深，迂腐可笑与穷酸十足。 5.孔乙己是一个悲剧人物， 然而全文没有一个 “悲” 字出现， 贯穿全文
9、的一个字是什么？ 作者这样安排线索用意何在？ 小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑 声中走向死亡。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效 果。 课文结构图课文结构图 课后习题解答课后习题解答 一、孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈 你的理解。 孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的姿态，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代 的落伍者和封建科举制度下的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。 他“站着喝酒”已说明自己根本就没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样，踱进酒店去 慢慢地“坐喝”，只能与“短衣帮”
10、为伍；但他却始终不肯脱下那件又脏又破的“似乎十多 年没有补，也没有洗”的长衫，说明他迷恋于自己头脑中虚幻的“高人一等”的身份。他那 “满口之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理谬论，那见缝插针地向“我”卖 弄学识的沉醉神态，都足以显示出他对自己读书人身份的固守与痴迷。但孔乙己却没有丁举 人那样的幸运，读了一辈子圣贤书却连个秀才都没有考中，这就决定了他只能挣扎在社会的 底层。 而长期为应试科举埋头苦读的生活已使他手无缚鸡之力， 不管孔乙己本人是否意识到， 他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻视与耻笑的对象。而他越是 在现实生活中屡次碰壁，越是受到人们的取笑和嘲弄，就越
11、是渴望在“高人一等”的幻想中 得到心理支撑与平衡。这其实是一个恶性循环的过程。 二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。作 者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？ 小说有四处写到众人的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒 数第三段。四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼 狈、穷于招架的样子让他们很开心。众人的冷酷、麻木，对弱者的践踏由此可见一斑。 封建秩序是封建社会的基础，在这样等级森严的封建统治下，民众的活力、热情、同情 心都被扼杀，变得麻木不仁、自私冷漠。在短衣帮众人的心目中也是“学而优则仕”，那么
12、“连半个秀才也捞不到”的孔乙己当然是劣货，只值得被奚落和取笑。他们意识不到在封建 秩序中自己与孔乙己同样处于备受压迫的社会底层，同样的可悲可怜，所以他们对孔乙己这 样一个不幸者不但没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的生涯中寻求 片刻的快乐。 孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己位置的苦命人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这 样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己 的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼 泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀情，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲 剧，而是社会的悲
13、剧，作品反封建的意义就更加深刻了。 三、联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。 1.（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱 （一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？） 2.他们便接着说道： “你怎的连半个秀才也捞不到呢？” 孔乙己立刻显出颓唐不安模样， 脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。（“捞”字 表现了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示出孔乙己怎样的心态？） 3.掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。（结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明 了什么？） 4.我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。（既然是“大约”，为什么又说“
14、的 确”？） 1.“排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，从深层揭示出他的穷酸本 相。 “摸” 字有从口袋里往外掏的意思， 孔乙己被打断腿后生活更苦， 只能 “摸出四文大钱” ， 与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步。 2.秀才本来是考取的，这里的看客们却用了一个“捞”字，显示出问话人鄙视和嘲笑的 口吻。“笼”字则揭示出孔乙己的自尊被戳痛时痛苦不安的表情。 3.这表明孔乙己在人们心中没有地位，是一个可有可无、无足轻重的小人物。这句话在 这里起到了过渡的作用。 4.“大约”与“的确”在这里并不矛盾。“大约”表推测，因为没有人说起过这件事， 也没有人关心
15、孔乙己的死活，所以没有确凿的根据，只是估计。根据“到现在终于没有见” 这样的情况估计，孔乙己的确死了，因为在那样冷酷无情的社会中，孔乙己肯定活不下去， 所以用“的确”表示猜测的结论。这句话看似矛盾，却留给人们广阔的想象空间，更有无穷 的悲剧意味，也流露出“我”对孔乙己的同情。 四、这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事，试着换个视角简单讲述这个故事，看看效 果有什么不同。同学之间交流。 【示例】以孔乙己的视角改写片段： 我在酒店喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问我：“孔乙己，你当真认识 字么？” 我看着问话的人， 很不屑。 他们便接着对我说： “你怎的连半个秀才也捞不到呢？” 这可是戳疼
16、了我的伤疤，我脸上笼上了一层灰色，心里更颓唐不安了。唉，这些人，不足与 语，古人云，读书不亦乐乎？ 作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人 体会到连一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比 第三人称显得更为真实亲切。 以孔乙己视角叙述， 不可避免地会加入大量孔乙己的心理描写， 这样更能激起读者对孔乙己的同情，使主人公形象更生动，却不利于客观而全面地呈现当时 的社会面貌。 五、看客是鲁迅笔下常见的形象。课外阅读鲁迅的示众药等小说，看看其中描 写了怎样的看客形象，他们共同的特征是什么，并进一步思考，鲁迅写形形色色的看客，主 要想表达什么。有兴趣的同学，不妨以鲁迅笔下的看客形象为题，写一篇小论文。 示众中的看客形象：“像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般”的胖小孩，抱着孩 子的老妈子，研究白背心上文字的秃头，嘴巴张得像一条死鲈鱼的瘦子药中的看客 形象：壁角的驼背五少爷，“花白胡子”，“现出气愤模样的”二十多岁的年轻人 他们的共同特征是麻木不仁、愚昧庸俗、冷漠无聊，对弱者不但没有同情心，反而残忍 地嘲笑、讽刺或者挖苦，以满足自己的好奇心，在无聊的生活中寻求一些刺激。 鲁迅写形形色色的看客，主要是为了指出处于这种病态社会的人们的劣根性，唤醒愚昧 麻木的人民，从精神上给他们以疗救。
