1、Module 4 Unit1 Everyone will study at home. 一、教学目标 【知识目标】1.准确认读 ruler carry everything future life need will 等新词，并理解意思。 2. 听懂会说 Everyone will .? Will students ? How will .? 3. 了解单词和句型的一般将来时变化形式。 【能力目标】1. 能初步运用句型 How will everyone .? Everyone will .进行问答。 2. 能在图片信息中准确认读出表示尺子、机器等的单词。 3. 通过图片对比，能区别一般将来时
2、的变化。 【情感目标】通过开展小组合作，培养学生大胆想象，敢于使用英语交流的习惯。 二、教学重点 1. 认读表示 ruler land job machine robot traffic 等单词。 2. 能根据图片的提示，准确使用句型 Everyone will .? will students.? Yes, they will./No, they wont. How will students.?进行问答。 三、教学难点 区别一般将来时的变化。 四、教学资源 互动教学系统，点读笔，PPT 五、教学过程 说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使 用等。
3、教学环节 教学活动具体描述 教学资源 （一） 热身导入 1. 师生互相问候 2. 游戏热身 利用 PPT 展示图片，教师鼓励学生观察图片，快速说出 图中内容：have a picnic ,party,a piano lesson 等短语 教师用 what are you going to do?的句型提问，学生根据 图片回答问题； 用已学句型 I am going to表达图片的内容。 PPT 第 2-5 页 【设计意图】课前利用观察图片快速说出内容的游戏吸引 学生的注意力，用 I am going to的句型复习旧知的同时给 学生抛出新的问题：怎样表达一般将来时的句型。 （二） 新知呈现 1
4、. 通过图片的对比，引出新句型 Will you ? PPT 第 6-7 页 2. Work in pairs 中 classroom 中的用品：blackboard chalk computer email eraser internet 等。 PPT 第 8 页 3. 完整播放 M4 U1 活动 2 录音后，学生根据图片提示逐句 复述。教师还可以鼓励学生拍打节奏进行完整复述。 PPT 第 9 页 M4U1A2 录音 互动教学系统 画图 4. 通过学习 activity1 中的单词引入课文内容，先让学生看 图自行尝试使用新学的句型I will描述动物园里能看到 的用品。 【设计意图】以形象的
5、图片展示鼓励学生去发现，并帮助 他们感知、整理单词和句型现在进行时表将来和一般将来 时的不同表达，达到形象记忆的目的。 （三） 课文学习 1. 介绍课文背景并提出听录音的任务：Mr.Li 带着学生畅 想未来？ M4U1A3 录音 2. 播放 M4 U1 活动 3 录音。第一遍观看，要求学生回答 问题；第二遍观看，畅谈自己对未来生活的想法。 M4U1A3 动画 互动教学系统 画图 PPT 第 10 页 3. 用 1 个小游戏进行操练：choosing correct answer，Q&R 等帮助学生重新复习记忆。在 choosing 游戏中，教师鼓 励学生大胆猜测，完整表达的同时，现在进行时表将
6、来 和一般现在时的使用区别。 【设计意图】先看图，再带着问题听课文学习录音，有益 于学生展开积极的联想，快速理解课文内容。有层次的游 戏设计帮助学生理解课文，强化重难点知识的操练。 （四） 1. 归纳整理句型：Everyone will.? Will students.? Yes, 拓展运用 they will./No, they wont. How will students. 2. 鼓励学生选择喜欢的场景分组活动， 用所学句型进行有 交际意义的问答。 PPT 第 11 页 【设计意图】适机的归纳，帮助学生整理，建立新旧知识 的学习框架，能为学生展开有意义的对话交流搭建脚手架。 搭建语言学习
7、的最终目的是能实现表达和交流。为学生创 设一个相对自主的平台，鼓励学生把所学知识进行综合运 用。 （五） 布置作业 Review the new words and expressions in the passage。 PPT 第 12 页 【设计意图】课后作业可以帮助学生巩固吸收本堂课所学 的知识，再次加深学生的记忆，强化一般将来时的应用。 （六） 板书设计 Module 4 Unit1 Everyone will study at home. Will everyone . ?Yes,they will./No,they wont. How will students .? They will
