1、- 1 - 专项对点练专项对点练 1313 概括内容要点概括内容要点，学写文学短学写文学短 评评 一、一、阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 14 题。题。( (16 分分) ) 文本一：文本一： 戴车匠戴车匠 汪曾祺汪曾祺 戴车匠是东街一景。戴车匠是东街一景。 车匠是一种很古老的行业车匠是一种很古老的行业了。中国什么时候开始有车匠了。中国什么时候开始有车匠，无可考无可考，想来这是想来这是 很久远的事了。所谓车匠很久远的事了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种 人。从我记事的时候人。从我记事的时候，全城似只有这一个车匠全城
2、似只有这一个车匠，一家车匠店。车匠店离草巷口不一家车匠店。车匠店离草巷口不 远远，坐南朝北。左邻是侯家银匠店坐南朝北。左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店右邻是杨家香店，戴家车匠店夹在两家之间。戴家车匠店夹在两家之间。 门面很小门面很小，只有一间只有一间，地势却颇高。跨进门坎地势却颇高。跨进门坎，得上五层台阶。因此得上五层台阶。因此，车匠店有车匠店有 点像个小戏台点像个小戏台( (戴车匠就好像在台上演戏戴车匠就好像在台上演戏) )。店里正面是一堵板壁。板壁上有一副。店里正面是一堵板壁。板壁上有一副 一尺多长、四寸来宽的小小的朱红对子一尺多长、四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大写的是：室雅
3、何须大，花香不在多。花香不在多。 不知这是哪位读书人的手笔。但是看来不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁后面戴车匠很喜欢这副对子。板壁后面， 是住家。前面是住家。前面，是作坊。作坊靠西墙是作坊。作坊靠西墙，放着两张车床放着两张车床，这所谓的车床和现代的铁这所谓的车床和现代的铁 制车床是完全不同的制车床是完全不同的，就像一张狭长的小床就像一张狭长的小床，木制的木制的，有一个四框有一个四框，当中有一个当中有一个 车轴车轴，轴上安小块木料轴上安小块木料，轴下有皮条轴下有皮条，皮条钉在踏板上。双脚上下踏动踏板皮条钉在踏板上。双脚上下踏动踏板，皮皮 条牵动车轴条牵动车轴，木料来回
4、转动木料来回转动，车匠坐在坐板上车匠坐在坐板上，两手执定旋刀两手执定旋刀，车旋成器车旋成器，这就这就 是中国的古式的车床是中国的古式的车床，其原理倒是和铁制车床是一样的。其原理倒是和铁制车床是一样的。 靠里的车床是一张大的靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕 费料费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润坐板已经磨得很光润，所所 有的榫头都还是牢牢实实的有的榫头都还是牢牢实实的，没有一点活动。戴车匠嫌它过于笨重没有一点活动。戴车匠嫌它过于笨重，就自己另打就自
5、己另打 了一张新的。除了做特别沉重的东西了一张新的。除了做特别沉重的东西，一般都使用外边较小的这一张。戴车匠起一般都使用外边较小的这一张。戴车匠起 得很早得很早，在别家店铺才卸下铺板的时候在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭戴车匠已经吃了早饭，选好了材料选好了材料，看看 看图样看图样，坐到车床的坐板上了。他这就和这张床子成了一体坐到车床的坐板上了。他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活一刻不停地做起活 来了。看到戴车匠坐在床子上来了。看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的：让人想起古人说的： “百工居肆以成其事百工居肆以成其事。 ”中国中国 的工匠的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的
6、工匠都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有大概没有，很少。很少。 - 2 - 车匠的木料都是坚实细致的车匠的木料都是坚实细致的，檀木檀木白檀、紫檀、红木、黄杨、枣木、梨白檀、紫檀、红木、黄杨、枣木、梨 木木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着旋刀轻轻地吟叫着，吐出吐出 细细的木花。木花如书带草细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶如韭菜叶，如番瓜瓤如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、有白的、浅黄的、粉红的、 淡紫的淡紫的，落在地面上落在地面上，落在戴车匠的脚上落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上很好看。住在这条街上的孩子
7、多爱上 戴车匠家看戴车匠做活戴车匠家看戴车匠做活，一个一个一个一个，小傻子似的小傻子似的，聚精会神聚精会神，一看看半天。一看看半天。 孩子们愿意上戴车匠家来孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠还因为他养着一窝洋老鼠白耗子白耗子，装在一个装在一个 一面有玻璃的长方木箱里一面有玻璃的长方木箱里，挂在东挂在东面的面的墙上。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、墙上。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、 下楼下楼，整天不闲着整天不闲着，无事忙。戴车匠这么大的人了无事忙。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣对洋老鼠并无多大兴趣， 养来是给他的独儿子玩的。养来是给他的独儿子玩的。 一到快一到快过清明节过清
8、明节，大街小巷的孩子就都惦记起戴车匠来。大街小巷的孩子就都惦记起戴车匠来。 这里的风俗这里的风俗，清明那天吃螺蛳清明那天吃螺蛳，家家如此。孩子们除了吃家家如此。孩子们除了吃，还可以玩还可以玩， 用螺蛳做弓把用螺蛳做弓把，戴车匠每年照例要给他的儿子做一张特号的大弓戴车匠每年照例要给他的儿子做一张特号的大弓，所有的孩子看所有的孩子看 了都羡慕。了都羡慕。 戴车匠眯缝着眼睛看着他的儿子坐在门坎上吃螺蛳戴车匠眯缝着眼睛看着他的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对把螺蛳壳用力地射到对 面一家倒闭了的钱庄的屋顶上面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思。若有所思。 他在想什么呢？他在想什么呢？ 他的儿子
9、已经八岁了。他该不会是想：这孩子将来干什么？是让他的儿子已经八岁了。他该不会是想：这孩子将来干什么？是让他也学车匠他也学车匠， 还是另学一门手艺？世事变化很快还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远车匠这一行恐怕不能永远 延续下去。延续下去。 一九八一年一九八一年，我回乡了一次我回乡了一次( (我去乡已四我去乡已四十余年十余年) )。东街已经完全变样。东街已经完全变样，戴家戴家 车匠店已经没有痕迹了。车匠店已经没有痕迹了。侯家银匠店侯家银匠店，杨家香店杨家香店，也都没有了。也都没有了。 也许这是最后一个车匠了。也许这是最后一个车匠了。 一九八五年七月
10、一九八五年七月 ( (有删改有删改) ) 文本二：文本二： 近来有人写文章近来有人写文章，说我的小说开始了对传统文化的怀恋说我的小说开始了对传统文化的怀恋，我看后哑然。当代我看后哑然。当代 小说寻觅旧文化的根源小说寻觅旧文化的根源，我以为这不是坏事。但我当初这样做我以为这不是坏事。但我当初这样做，不是有意识的。不是有意识的。 我写旧题材我写旧题材，只是因为我对旧社会的生活比较熟悉只是因为我对旧社会的生活比较熟悉，对我旧时邻里有较真切的了对我旧时邻里有较真切的了 解和较深的感情。我解和较深的感情。我也愿意写写新的生活也愿意写写新的生活，新的人物。但我以为小说新的人物。但我以为小说是回忆是回忆，必
11、必 须把热腾腾的生活熟悉得像童年往事一样须把热腾腾的生活熟悉得像童年往事一样，生活和作者的感情都经过反复沉淀生活和作者的感情都经过反复沉淀， - 3 - 除净火气除净火气，特别是除净感伤主义特别是除净感伤主义，这样才能形成小说。但是我现在还不能这样才能形成小说。但是我现在还不能，对于对于 现实生活现实生活，我的感情是相当浮躁的。我的感情是相当浮躁的。 这样的小说打破了小说和散文的界限这样的小说打破了小说和散文的界限，简直近似随笔。结构尤其随便简直近似随笔。结构尤其随便，想到想到 什么写什么什么写什么，想怎么写就怎么写。我这样做是有意的想怎么写就怎么写。我这样做是有意的( (也是经过苦心经营的也
12、是经过苦心经营的) )。我。我 要对要对“小说小说”这个概念进行一次冲决：小说是谈生活这个概念进行一次冲决：小说是谈生活，不是编故事；小说要真诚不是编故事；小说要真诚， 不能耍花招。小说当然要讲技巧不能耍花招。小说当然要讲技巧，但是：修辞立其诚。但是：修辞立其诚。 一九八五年十二月十二日夜一九八五年十二月十二日夜 ( (汪曾祺茶干后记汪曾祺茶干后记，有删节有删节) ) 1下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是( (3 分分)()( ) ) A 小说采用第三人称叙事小说采用第三人称叙事， 相较于第一人称相较于第一人称， 其充
13、分调动了叙述语气的功能其充分调动了叙述语气的功能， 采用有限叙述视角采用有限叙述视角，有着更为便捷的观察和访问的机会。有着更为便捷的观察和访问的机会。 B叙述者的写作线索是童年的回忆。文本的叙述时间十分模糊叙述者的写作线索是童年的回忆。文本的叙述时间十分模糊，主要描写的主要描写的 只是戴车匠的生活只是戴车匠的生活，一种原始自然的生活方式。一种原始自然的生活方式。 C这篇小说哀而不伤这篇小说哀而不伤，仔细读来有一抹落寞的味道。戴车匠的仔细读来有一抹落寞的味道。戴车匠的儿子喜欢“洋儿子喜欢“洋 老鼠”老鼠” ，对父亲的技艺并没多大兴趣对父亲的技艺并没多大兴趣， “螺蛳弓”最终被“洋老鼠”打败。“螺
14、蛳弓”最终被“洋老鼠”打败。 D 连戴车匠自己都隐约觉得连戴车匠自己都隐约觉得“车匠车匠这一行恐怕不能永远延续下去这一行恐怕不能永远延续下去”， 当一个当一个 人对自己所传承的经典技艺失去信心时人对自己所传承的经典技艺失去信心时，那这门技艺的没落趋势也就难以挽回。那这门技艺的没落趋势也就难以挽回。 A A 项项， “采用有限叙述视角采用有限叙述视角”错误错误，是全知视角。是全知视角。 2下列与文本有关的说法下列与文本有关的说法，不正确的一项是不正确的一项是( (3 分分)()( ) ) A小说开篇第一句小说开篇第一句，作者就交代“戴车匠是东街一景”作者就交代“戴车匠是东街一景” ，用“景”来形
15、容一用“景”来形容一 个车匠的店铺个车匠的店铺，表达出作者对戴车匠高超技艺的赞美之情。表达出作者对戴车匠高超技艺的赞美之情。 B戴车匠很喜欢一副对子：戴车匠很喜欢一副对子：“室雅何须大室雅何须大，花香不在多花香不在多”，这和鲁迅祝福这和鲁迅祝福 中鲁四老爷书房里的中鲁四老爷书房里的“事理通达事理通达，心气和平心气和平”异曲同工异曲同工，都表达了人物的审美追都表达了人物的审美追 求。求。 C开篇提到了侯家银匠店开篇提到了侯家银匠店和杨家香店和杨家香店，与结尾形成了呼应与结尾形成了呼应，点明了传统手工点明了传统手工 艺之没落艺之没落，不只是戴家车匠店不只是戴家车匠店，因为因为“侯家银匠店侯家银匠店
16、，杨家香店杨家香店，也都没有了也都没有了”。 D作者将回忆中的人事、回忆中的生活作为小说结构的一极作者将回忆中的人事、回忆中的生活作为小说结构的一极，将现实生活浓将现实生活浓 缩成一两句的感慨作为结构的另一极缩成一两句的感慨作为结构的另一极，一显一隐一显一隐，在两极共在两极共构中抒发一种淡淡的构中抒发一种淡淡的 忧思。忧思。 - 4 - B B 项项， “鲁四老爷书房里的鲁四老爷书房里的事理通达事理通达，心气和平心气和平， ”是鲁四老爷为了是鲁四老爷为了 表现自己监生的身份表现自己监生的身份， “表达了人物的审美追求表达了人物的审美追求”错误。错误。 3小说中的戴车匠是怎样的形象？小说中的戴车
17、匠是怎样的形象？( (4 分分) ) 答案答案 戴车匠是一个生活志趣清雅、疼爱孩子的父亲形象；也是一个工作戴车匠是一个生活志趣清雅、疼爱孩子的父亲形象；也是一个工作 专注勤奋、车床技艺精湛、具有创新精神和行业生存忧患意识的传统手工艺人形专注勤奋、车床技艺精湛、具有创新精神和行业生存忧患意识的传统手工艺人形 象。象。 4( (学写文学短评学写文学短评) )在文本二中在文本二中，汪曾祺说汪曾祺说“小说是谈生活小说是谈生活，不是编故事；小不是编故事；小 说要真诚说要真诚，不能耍花招不能耍花招”“”“这样的小说打破了小说和散文的界这样的小说打破了小说和散文的界限” 。如果结合汪曾限” 。如果结合汪曾
18、祺的这一创作观祺的这一创作观，为戴车匠写一则小评论为戴车匠写一则小评论，请写出评论提纲。请写出评论提纲。( (6 分分) ) 答案答案 情节生活化、真实化。小说叙事归结为情节生活化、真实化。小说叙事归结为“回忆回忆”，不以虚构的扣不以虚构的扣 人心弦的情节取胜人心弦的情节取胜，正文没有明显的矛盾冲突。正文没有明显的矛盾冲突。人物性格质朴自然人物性格质朴自然，小说写戴小说写戴 车匠车匠，是片断式生活的叙写是片断式生活的叙写，呈现人物本真的性格特点。呈现人物本真的性格特点。语言抒情化。使用散语言抒情化。使用散 文化的笔调描写了戴车匠的工作文化的笔调描写了戴车匠的工作状态、戴车匠爱孩子的品性和童心。
19、状态、戴车匠爱孩子的品性和童心。叙事风格叙事风格 舒缓舒缓，表现了一种对传统技艺流逝的淡淡的忧伤。表现了一种对传统技艺流逝的淡淡的忧伤。 二、二、阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 58 题。题。( (16 分分) ) 文文本一：本一： 初雪初雪( (节选节选) ) 路路 翎翎 司机刘强和他的助手王德贵所在的汽车连司机刘强和他的助手王德贵所在的汽车连，奉命从前线附近的地区往后方运奉命从前线附近的地区往后方运 送一批朝鲜老百姓。这些朝鲜人在敌人的炮火射程内顽强地生活了好久了送一批朝鲜老百姓。这些朝鲜人在敌人的炮火射程内顽强地生活了好久了，他们他们 是因为紧急的军事情况而疏散的。刘强和王德贵的
20、车子排在最后一辆开出是因为紧急的军事情况而疏散的。刘强和王德贵的车子排在最后一辆开出，因为因为 他们这一车全是年老的和年轻的妇女他们这一车全是年老的和年轻的妇女，带着一群孩子和很多的零碎东西。在十一带着一群孩子和很多的零碎东西。在十一 月末的严寒的黄昏里月末的严寒的黄昏里，天色很快地黑下来了天色很快地黑下来了，前沿的炮声激烈起来了前沿的炮声激烈起来了，山谷里震山谷里震 - 5 - 荡着一阵阵巨大的、单调的回声。妇女们的这些零碎荡着一阵阵巨大的、单调的回声。妇女们的这些零碎的日用的东西的日用的东西，引起刘强许引起刘强许 多感触。一九三七年多感触。一九三七年，日本侵略者来到他家乡上海附近的时候日本
21、侵略者来到他家乡上海附近的时候，他的母亲和姐姐他的母亲和姐姐 带着她们的篮子、罐子、大包小包爬上一辆拥挤的汽车带着她们的篮子、罐子、大包小包爬上一辆拥挤的汽车，那时候他才十七岁那时候他才十七岁，他他 讨厌这些破旧的东西讨厌这些破旧的东西，觉得它们没有价值觉得它们没有价值，但是妇女们绝不肯丢掉它们。那时候但是妇女们绝不肯丢掉它们。那时候 他还不懂得在那些残酷的年代里人民生活的艰难。朝鲜妇女们的这些旧包裹他还不懂得在那些残酷的年代里人民生活的艰难。朝鲜妇女们的这些旧包裹，这这 些帘子、草席些帘子、草席，这些盆子、罐子这些盆子、罐子，在他心里唤起了温暖的感情。这些东西仿佛在在他心里唤起了温暖的感情。
22、这些东西仿佛在 对他讲述着艰苦和贫穷对他讲述着艰苦和贫穷，讲述着妇女们一两年来在炮火下的流血奋斗。放到车子讲述着妇女们一两年来在炮火下的流血奋斗。放到车子 上去的任何一件小东西上去的任何一件小东西，都叫他觉得这是对敌人的一个胜利。车上装得差不多了都叫他觉得这是对敌人的一个胜利。车上装得差不多了， 他却继续在那里一件一件地往上搬着。看着这种情形他却继续在那里一件一件地往上搬着。看着这种情形，年轻的助手王德贵有些焦年轻的助手王德贵有些焦 急了。急了。 “不行啦不行啦，再耽搁咱们要赶不过去啦。再耽搁咱们要赶不过去啦。 ” “行！行！ ”刘强决然地大声说刘强决然地大声说，接着他用愉快的鼓动的口气说接着
23、他用愉快的鼓动的口气说， “来吧来吧，小王小王， 想个办法替这位阿妈尼把背夹绑在车子后边想个办法替这位阿妈尼把背夹绑在车子后边这样那两床炕席也放得下啦。这样那两床炕席也放得下啦。 ” “这破炕席有什么用呀！这破炕席有什么用呀！ ” “老百姓过日子什么都有用的老百姓过日子什么都有用的，哪怕是破炕席哪怕是破炕席，能丢在这里叫敌人一炮能丢在这里叫敌人一炮 打掉么？打掉么？” 他的愉快而活泼的声音忽然变得严厉了他的愉快而活泼的声音忽然变得严厉了，并且那闪耀的眼光向着王德贵瞪了并且那闪耀的眼光向着王德贵瞪了 一眼。从来不发脾气的刘强一眼。从来不发脾气的刘强，个性其实是个性其实是非常刚强的。王德贵本来想说
24、：非常刚强的。王德贵本来想说： “叫炮打叫炮打 掉的东西多呢！掉的东西多呢！ ”可是说不出口了。可是说不出口了。 终于把所有的比较大的东西都安置好了。助手王德贵已经跑去发动了马达终于把所有的比较大的东西都安置好了。助手王德贵已经跑去发动了马达， 他担心着公路上车多他担心着公路上车多，赶不过封锁线。听见马达声赶不过封锁线。听见马达声，刘强就很沉重地向着司机台刘强就很沉重地向着司机台 走去了走去了，但走了几步又停下来但走了几步又停下来，因为听见了车上面传出来一个婴儿的啼哭声。因为听见了车上面传出来一个婴儿的啼哭声。 那孩子就在母亲的胸前愤怒地哭着。刘强叫那母亲把孩子给他那孩子就在母亲的胸前愤怒地哭
25、着。刘强叫那母亲把孩子给他，他说他说，可以可以 把这婴儿带到司机台里面去。做母亲的迟疑了一下把这婴儿带到司机台里面去。做母亲的迟疑了一下，但这时刘强已经伸手把孩子但这时刘强已经伸手把孩子 抱过来了。抱过来了。 “辛苦啦辛苦啦，谢谢谢谢”那母亲激动地说。那母亲激动地说。 “不谢！小王！不谢！小王！ ”刘强喊着刘强喊着，为了免除那母亲的不安为了免除那母亲的不安，他他特别用一种愉快的、特别用一种愉快的、 幽默的腔调大声喊道：幽默的腔调大声喊道： “来来，小伙子小伙子，咱们找到一个活儿干啦！咱们找到一个活儿干啦！ ” “这活主要是你的！这活主要是你的！ ” 刘强愉快地说刘强愉快地说， 不由分说地把孩子
26、塞在王德贵的手里了。不由分说地把孩子塞在王德贵的手里了。 “这怎么好弄呢这怎么好弄呢，我不会抱孩子呀！我不会抱孩子呀！ ”那十八岁的青年助手说。那十八岁的青年助手说。 “咄！咄！ ”他说他说， “做做 - 6 - 这么回妈妈不委屈你这么回妈妈不委屈你，将来你还不是得有儿子！将来你还不是得有儿子！ ” 王德贵很不满意王德贵很不满意这老司机今天太婆婆妈妈了这老司机今天太婆婆妈妈了，妨碍完成任务怎么办呢妨碍完成任务怎么办呢 然而他仍然羞怯地笑了。他捧着孩子的那姿势实在笨拙然而他仍然羞怯地笑了。他捧着孩子的那姿势实在笨拙，就像捧着一盆热水就像捧着一盆热水 似的似的，车上的妇女们也都笑起来了。王德贵很不
27、满意这些笑声车上的妇女们也都笑起来了。王德贵很不满意这些笑声，浑身热辣辣的。浑身热辣辣的。 敌机临空了敌机临空了，照明弹一直从前面挂过来了。照明弹一直从前面挂过来了。刘强的脸上马上有了凛然的、严刘强的脸上马上有了凛然的、严 肃的神气肃的神气，司机台的门司机台的门呯呯的一声关上了。迎着寒风的一声关上了。迎着寒风，这台嘎斯车投入了公路上的这台嘎斯车投入了公路上的 激烈斗争。激烈斗争。 大雪纷飞大雪纷飞天渐渐地亮起来了。周围的景色天渐渐地亮起来了。周围的景色，覆盖着雪的土坡、田地覆盖着雪的土坡、田地，大大 雪中倔强地弹起来的弯屈的黑色的树枝雪中倔强地弹起来的弯屈的黑色的树枝，可以模模糊糊地看见了。离
28、目的地只剩可以模模糊糊地看见了。离目的地只剩 下了十里路。车上的妇女们都醒着。她们披着被单和旧衣下了十里路。车上的妇女们都醒着。她们披着被单和旧衣，默默地承受着这场大默默地承受着这场大 雪。这里就要到她们新的家了。忽然地那个用花格子头巾包着头的、浓眉毛的姑雪。这里就要到她们新的家了。忽然地那个用花格子头巾包着头的、浓眉毛的姑 娘唱起歌来。几个年轻的妇女跟着唱起来娘唱起歌来。几个年轻的妇女跟着唱起来，最后全车的妇女最后全车的妇女，都唱起来了。都唱起来了。 这一车冻僵了的、疲困的妇女这一车冻僵了的、疲困的妇女，整夜都一声不响整夜都一声不响，顽强地抗顽强地抗击了那向她们袭击了那向她们袭 来的敌机和严
29、寒来的敌机和严寒，现在唱起来了。她们就要到达她们新的家现在唱起来了。她们就要到达她们新的家，她们欢迎这场雪她们欢迎这场雪， 听着司机台里那个孩子的哭声听着司机台里那个孩子的哭声，唱起来了。于是一下子这台车从困顿和沉默里醒唱起来了。于是一下子这台车从困顿和沉默里醒 来来，被一种青春的、欢乐的、胜利的空气鼓舞着被一种青春的、欢乐的、胜利的空气鼓舞着最后这几里路最后这几里路，是载着歌声是载着歌声 飞驰着的。飞驰着的。 人们开始下车人们开始下车，被歌声和大雪所激动。司机和他的助手走了出来被歌声和大雪所激动。司机和他的助手走了出来，在迷茫的在迷茫的 大雪中笑着；司机的手里大雪中笑着；司机的手里，捧着那个
30、又睡熟了的孩子。捧着那个又睡熟了的孩子。 沉默了沉默了，站在纷飞的大雪中。王德贵抱过了孩子并且把他高举了起来。大家站在纷飞的大雪中。王德贵抱过了孩子并且把他高举了起来。大家 看着王德贵手里的孩子看着王德贵手里的孩子，又看到刘强的染着血的大衣和苍白、微笑的脸。那个做又看到刘强的染着血的大衣和苍白、微笑的脸。那个做 母亲的奔上来接过她的孩子母亲的奔上来接过她的孩子，眼泪流出来了。她抓住了王德贵的手眼泪流出来了。她抓住了王德贵的手，把她的头在把她的头在 他的肩上靠了一靠他的肩上靠了一靠，又跑向刘强又跑向刘强，把头靠在他的没有负伤的结实的右肩上。把头靠在他的没有负伤的结实的右肩上。 忽然地王德贵走向那
31、个母亲忽然地王德贵走向那个母亲，问着：问着： “阿妈尼阿妈尼，这孩子他的姓名？这孩子他的姓名？”母亲来不母亲来不 及回答及回答，有七八个声音叫起来了有七八个声音叫起来了，说说，这孩子叫金贵永！这孩子叫金贵永！ “金贵永金贵永，记着了！记着了！ ”王王 德贵红着脸说。德贵红着脸说。 “金贵永金贵永，再见吧！再见吧！ ”刘强说刘强说，显出了王德贵先前见过的那种严肃的、沉思的、显出了王德贵先前见过的那种严肃的、沉思的、 父亲般的神情父亲般的神情，俯下头去俯下头去，在那母亲的臂弯里吻着孩子的脸。在那母亲的臂弯里吻着孩子的脸。 迎着这飘落在她们的土地上的今年的最初的雪迎着这飘落在她们的土地上的今年的最初
32、的雪，妇女们静静地站着。大雪无妇女们静静地站着。大雪无 - 7 - 声地、密密地降落着声地、密密地降落着，这台车后面的那两条很长的黑色的这台车后面的那两条很长的黑色的车迹很快地就被大雪盖车迹很快地就被大雪盖 住了。住了。 一九五三年十月十六日一九五三年十月十六日，北京北京 ( (有删改有删改) ) 文本二：文本二： 在在 20 世纪世纪 4050 年代年代，受到特定时代背景和受到特定时代背景和“文艺从属于政治文艺从属于政治”原则的影原则的影 响响， 文学作品多着重强调历史价值与政治内涵文学作品多着重强调历史价值与政治内涵， 忽略了对审美意义的解读。 初雪忽略了对审美意义的解读。 初雪 之所以成
33、功就在于：作者在宏大的历史逻辑的展开过程中之所以成功就在于：作者在宏大的历史逻辑的展开过程中，不忘对其细节性和丰不忘对其细节性和丰 满性的呈现满性的呈现，以及对历史夹缝间有关人性和生命元素的挖掘。 初雪并未过多地以及对历史夹缝间有关人性和生命元素的挖掘。 初雪并未过多地 描述硝烟炮火的厮杀场面描述硝烟炮火的厮杀场面，而而是尽可能地忠于艺术表现。刻画人物精神世界是尽可能地忠于艺术表现。刻画人物精神世界，书书 写战火下柔和的人性审美。 初雪将社会整体作为背景写战火下柔和的人性审美。 初雪将社会整体作为背景，使人使人性与现实交织性与现实交织，为为 人物的人物的心理波动和变形寻找一定的社会历史依据心理
34、波动和变形寻找一定的社会历史依据，在历史与审美的平衡点上使审在历史与审美的平衡点上使审 美感受实现最大化。美感受实现最大化。 ( (摘自韩璐从历史与审美的双重视角分析初雪 摘自韩璐从历史与审美的双重视角分析初雪 ) ) 5下列对文本艺术特色的分析鉴赏下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是( (3 分分)()( ) ) A小说借助小说借助“严寒的黄昏严寒的黄昏”、“很快地黑下来了很快地黑下来了”的天色、 “前沿的炮声” 、的天色、 “前沿的炮声” 、 山谷里的“回声”等环境描写山谷里的“回声”等环境描写，渲染出严酷的战争气氛。渲染出严酷的战争气氛。 B小说写王德贵抱孩子姿势笨
35、拙引起车上妇女们的哄笑小说写王德贵抱孩子姿势笨拙引起车上妇女们的哄笑， “很不满意很不满意”“”“浑浑 身热辣辣的身热辣辣的”等词句等词句，形象刻画出王德贵恼羞成怒的心理。形象刻画出王德贵恼羞成怒的心理。 C 小说运用小说运用“抓住抓住”“”“靠了一靠靠了一靠”“”“跑向跑向”“”“靠在靠在”等一连串动作描写等一连串动作描写， 刻刻 画出金贵永母亲对王德贵、刘强两位志愿军司机由衷的感谢。画出金贵永母亲对王德贵、刘强两位志愿军司机由衷的感谢。 D小说以雪景结尾小说以雪景结尾，一方面一方面，呼应标题呼应标题，给读者留下想象的空间；另一方面给读者留下想象的空间；另一方面， 烘托出静谧平和的气氛烘托出
36、静谧平和的气氛，传递出胜利到达目的地后的喜悦。传递出胜利到达目的地后的喜悦。 B B 项项， “形象刻画出王德贵恼羞成怒的心理形象刻画出王德贵恼羞成怒的心理”理解错误理解错误，这里体现了王德这里体现了王德 贵不会照顾孩子的窘迫。贵不会照顾孩子的窘迫。 6下列对文本相关内容的理解下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是不正确的一项是( (3 分分)()( ) ) A 小说插叙了刘强对日军侵略的记忆小说插叙了刘强对日军侵略的记忆， 既巧妙交代了刘强今天既巧妙交代了刘强今天“婆婆妈妈婆婆妈妈” 的原因的原因，又控诉了战争的罪恶。又控诉了战争的罪恶。 B小说写王德贵担心因收拾小说写王德贵担心因收拾“破
37、炕席破炕席”而耽搁行程而耽搁行程，说明王德贵比刘强对此说明王德贵比刘强对此 次运送次运送任务有着更清醒的认识。任务有着更清醒的认识。 - 8 - C 小说写朝鲜妇女们在纷飞的初雪中激情高歌小说写朝鲜妇女们在纷飞的初雪中激情高歌，表现了表现了她们即将平安抵达的她们即将平安抵达的 喜悦和对志愿军战士的由衷感激。喜悦和对志愿军战士的由衷感激。 D小说写刘强小说写刘强“俯下头去俯下头去”亲吻小男孩的脸亲吻小男孩的脸，一吻见真情一吻见真情，表现出刚强严肃表现出刚强严肃 的刘强那父亲般的温暖柔情。的刘强那父亲般的温暖柔情。 B B 项项， “说明王德贵比刘强对此次运送任务有着更清醒的认识说明王德贵比刘强对
38、此次运送任务有着更清醒的认识”理解错理解错 误。刘强对此次运送任务也有着清醒的认识误。刘强对此次运送任务也有着清醒的认识，只是他既要完成护送任务只是他既要完成护送任务，也体贴也体贴 与关爱朝鲜人民。与关爱朝鲜人民。 7(内容概括题内容概括题)根据小说中护送朝鲜妇孺穿越封锁线的情节根据小说中护送朝鲜妇孺穿越封锁线的情节，简述刘强的情简述刘强的情 感或心理变化过程。感或心理变化过程。(4 分分) 答案答案 朝鲜妇女携带的各类物品唤起了温暖的感情；朝鲜妇女携带的各类物品唤起了温暖的感情； 因王德贵不愿拿破因王德贵不愿拿破 炕席时神情变得严厉起来；炕席时神情变得严厉起来；去接母亲手中的孩子时神情愉快、
39、腔调幽默；去接母亲手中的孩子时神情愉快、腔调幽默；与与 孩子别离时神情严肃、沉思。孩子别离时神情严肃、沉思。 8 文本二认为文本二认为，初雪初雪 “在历史与审美的平衡点上使审美感受实现最大化在历史与审美的平衡点上使审美感受实现最大化”。 请结合小说请结合小说，谈谈你对谈谈你对“历史历史”与与“审美审美”的理解。的理解。( (6 分分) ) 答案答案 ( (1) )历史：小说写志愿军战士护送朝鲜妇女到达后方家园历史：小说写志愿军战士护送朝鲜妇女到达后方家园，展现军民展现军民 情深情深，不回避战争的残酷不回避战争的残酷，这符合历史事实。这符合历史事实。 ( (2) )审美：审美： 志愿军战士对朝鲜妇孺关心备至； 朝鲜妇女天真淳朴志愿军战士对朝鲜妇孺关心备至； 朝鲜妇女天真淳朴， 心怀感激心怀感激， 都展现了人性美。都展现了人性美。雪景静谧祥和雪景静谧祥和，雪中歌唱欢快乐观雪中歌唱欢快乐观，都给人以画面都给人以画面( (意境意境) )美。美。 志愿军战士舍生忘死志愿军战士舍生忘死，冲破敌人封锁线冲破敌人封锁线，表现了崇高美。表现了崇高美。
