1、综合活动3 制作校园生活短视频 新知学习 随着信息技术的发展及生活水平的提高，个人视频的 新时代已经来临。在这个时代，任何人都可以利用摄像 机和计算机技术制作出精美的视频作品。如：创作一份 重现暑假经历的优秀作品；制作一段效果非凡的演示视 频；创作一部完整的突出主题的纪录片；创作一部属于 自己的流行影片 活动任务 制作一个校园六 一活动短视频。 任务内容任务内容 按照短视频的创作流程， 添加视频的过渡、宇幕、片头、 片尾、背景音乐等效果，体验 数字化视频给人们生活、学习 带来的便利。 任务说明任务说明 活动任务 构思短视频的主题、场景、脚本和配乐等。 提炼短视频的主题，把它放在短视频的开头作为
2、片头，说明 短片的内涵。 选择合适的视频、图片、动画和文字组成短视频的场景 给短视频添加旁白或者注释、歌词等脚本内容，帮助观看者 恰当地理解短视频的含义。脚本内容要具有一定的连贯性、情 节性。 任务分析 探究活动 六一儿童节是孩子们最喜欢的节日，也是孩子们放飞 梦想的时刻。在儿童节里，孩子们欢庆属于自已的时光， 洋溢着欣喜、快乐的笑容。下面，我们就一起来制作校 园六一活动短视频吧！ 活动主题：制作校园六一活动短视频 1.短视频创作的一般流程 不同类型的短视频，除了在创作的手法上有些不同 外，其他部分的创作流程是相似的，一般都要经历以下 几个步骤。 活动主题：制作校园六一活动短视频 （1）确定主
3、题 主题是作品创作的方向。有了主题，才能知道要做些什么，才能 考虑需要什么素材。 （2）构思创意 创意是作品的灵魂。艺术作品都以立意为先，优秀的创意是成功 的前提。创作作品，不是素材的简单堆砌，而是以表达的主题为基础， 对素材进行综合安排和处理。 活动主题：制作校园六一活动短视频 （3）编写脚本 脚本的编写很重要，它决定了一个短视频作品质量的好坏，同时 也关系到后期制作所需要花费的时间。在制作短视频过程中，脚本 能帮助我们快速地勾画整个作品的框架，清晰有序地安排和选择素 材。如果没有提前准备好脚本，作品的创作过程会显得很凌乱，语 言也可能没有相应的逻辑性。 活动主题：制作校园六一活动短视频 （
4、4）制订计划 计划是制作的关键。只拥有创意还不够，还需要扩充 细节，使之可行。许多问题在制订计划过程中就要解决。 有个周到详细的计划，会让后面的制作工作顺利、高效地 进行。 活动主题：制作校园六一活动短视频 （5）收集与选择素材 图片和视频素材可以通过数码相机或数码摄像机直接获取，也可以 从网络下载、手工绘制、扫描或利用图像处理软件处理获得。同样的， 音乐、文字既可以自己原创，也可以采用别人提供的材料。当采用他 人作品时，应该注意知识产权问题。对收集到的素材，根据前面制订 的计划，对需要再加工的素材分别进行加工处理并分类保存以备后期 使用。 活动主题：制作校园六一活动短视频 （6）制订短视频
5、根据前面的设计和构思，收集并编辑素材，整理素材 库，选择一款合适的剪辑软件，制作短视频。 活动主题：制作校园六一活动短视频 2.构思短视频 （1）组建项目学习小组 建议由6-8位同学自由组建一个学习小组，确定一位小组长。 组别：_小组 组员：_ 组长：_ 活动主题：制作校园六一活动短视频 （2）确定主题构思创意 按照视频创作的一般流程，小组内交流讨论，确定主题，构思创 意，编写脚本。完成下表。 短视频作品构思调整图像大小 主题 片长 创意 脚本 活动主题：制作校园六一活动短视频 3.明确分工，收集、处理素材。 全体组员都是创作者，根据自己的特长获取素材，对素材进行整 理和分类存放，如下表所示。
6、收集的素材可以借助图像处理软件和 音频处理软件对素材进行编辑处理，也可用格式工厂软件（格式转 换器）对视频、音频和图片等文件进行格式转换。 活动主题：制作校园六一活动短视频 短视频作品素材 项目 素材来源 需加工 顺序安排 其他 音乐 图片 视频 活动主题：制作校园六一活动短视频 3.制作短视频 启动 Windows movie maker软件，将文件保存 为项目文件“欢庆六一.swmm”。 （1）导入素材 活动主题：制作校园六一活动短视频 导人素材， 根据上表的作品 构思，依照一定 的顺序将素材拖 到情节提要窗格 的剪辑框内，如 图所示。 导入素材到剪辑框 活动主题：制作校园六一活动短视频
7、单击电影任务窗格中的“编辑电影”“查看视频 效果”。浏览收藏窗格，查看 Windows Movie maker软件 提供的视频效果，如图所示。 （2）添加视频效果 活动主题：制作校园六一活动短视频 查看视频效果 活动主题：制作校园六一活动短视频 单击收藏窗格中所需要的一种视频效果，直接将视频效果拖到 情节提要窗格中的视频效果框中，框的颜色变成蓝色，如图所示。 选择视频效果图 在预览窗口中预览已添加的总体视频效果。 活动主题：制作校园六一活动短视频 视频过渡也称为“转场效果”，目的是在两个相 邻剪辑之间建立平稳或特殊的过渡效果。 （3）添加视频过渡。 单击电影任务窗格中的“编辑电影”“查看 视频
8、过渡”。 活动主题：制作校园六一活动短视频 浏览收藏窗格，查看 Windows Movie maker提供的视频过渡，如 图所示。 视频过渡 活动主题：制作校园六一活动短视频 选择视频效果图 单击收藏窗格中所需要的一种视频过渡，直接将视频过渡拖到 情节提要窗格的视频过渡框中，此时框中出现了选中的视频过渡图标， 如图所示。 在预览窗口中预览添加的视频过渡的效果。 活动主题：制作校园六一活动短视频 （4）添加片头、片尾 单击电影任务窗格中的“编辑电影”“制作 片头或片尾 选择“在电影开头添加片头”（或“在电影结 尾添加片尾”）选项，如图所示。 活动主题：制作校园六一活动短视频 制作片头或片尾 活动
9、主题：制作校园六一活动短视频 在“输入 片头文本”窗 口中，输入片 头内容，设置 文宇字体、字 号、颜色，以 及文字动画效 果，如图所示。 设置片头文本 活动主题：制作校园六一活动短视频 单击“完成，为电影添加片头”按钮，结果如图所示。 剪辑框中添加片头 活动主题：制作校园六一活动短视频 参考步骤-，在电影结尾添加片尾，结果如图所示。 剪辑框中添加片尾 在预览窗口中浏览作品，进一步修改并完善作品。 活动主题：制作校园六一活动短视频 （5）添加字幕 给场景添加字幕，更有利于人们明白作品所表示 的内容，用 Windows Movie maker的“制作片头或片 尾”工具，可以轻松实现。 选定需要添
10、加的字幕剪辑。 活动主题：制作校园六一活动短视频 单击电影任务 窗格中的“编辑电影 制作片头或片尾”， 在弹出的界面中选择 “在情节提要的选定 剪辑之上添加片头” 选项，如图所示。 在情节提要的选定剪辑之上添加片头 活动主题：制作校园六一活动短视频 输入字幕，单击更改片头动画效果”选项，如图所示。 更改片头动画效果 活动主题：制作校园六一活动短视频 单击“完成，为电影添加片头”按钮，弹出如图所示的对话框， 选中“不再显示此对话框”，单击 “确定”按钮。 单击“完成，为电影添加片头”按钮后所示对话框 活动主题：制作校园六一活动短视频 此时，系统已自动切换到时间线界面，能看到“片头重叠”的 轨道上
11、已有了新添加的文字块，如图所示。 片头重叠轨道新添加文字块 活动主题：制作校园六一活动短视频 调整文字块的位置和字幕显示时间的长度：把鼠标指针移到 “片头重叠”轨道的字块上，当鼠标指针变成手形时，按住鼠标左 键，拖动字块，调整字块在“片头重叠”轨道上的位置；当鼠标指 针变成红色双向箭头时，按住鼠标左键拖动字块，调整字块的长度， 设置字幕的显示时长。 依次添加其他字幕，预览作品，并做进一步的修改和完善。 活动主题：制作校园六一活动短视频 （6）添加背景音乐 音乐，是短视频必不可少的组成部分。美妙的音乐配上合 适的视频，就有了灵魂，更具有表现力。Windows movie Maker充分考虑了人们
12、在制作视频作品时的不同需求，提供了 “静音”“音量”“淡人”“淡出”和调整音频长度等实用而 简单的音乐编辑功能。下面以为“欢庆六一”短视频片尾添加 背景音乐为例： 活动主题：制作校园六一活动短视频 单击情节提要窗格中的“显示时间线”，将界面切换 到时间线窗格。 调整音频长度。将鼠标指针指向“音频（音乐”轨 道上的波形开始位置，鼠标指针变成红色双向箭头，单击 并向右拖动，将音频长度调整到片尾开始位，如图所示。 活动主题：制作校园六一活动短视频 调整音频长度 活动主题：制作校园六一活动短视频 调整音量。右击“音频/音乐”轨道上的波形，在弹出的快捷菜 单中选择“音量”命令，弹出“音频剪辑音量”对话框
13、，设置“静音 剪辑”或移动滑块调整音量级别。在弹出的快捷菜单中选择“淡人” 和“淡出”选项，设置声音的淡入”“淡出”效果，如图所示。 在预览窗口中播放作品，感受音乐编辑后的效果。 活动主题：制作校园六一活动短视频 调整音量 活动主题：制作校园六一活动短视频 单击电影任务窗格中的“完成电影”“保存到我 的计算机”，将作品保存为“欢庆六一.wmy”文件。 单击菜单栏中的“文件”“将项目另存为”，弹 出将项目另存为”对话框，在对话框中选择文件的保存位 置，生成项目文件“欢庆六一.swmm” （7）完成电影 创新活动 校园生活似一条潺潺流淌的小溪，欢快地奔流着，时时 泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯
14、首是秋；月圆是画， 月缺是诗。接下来，同学们充分发挥想象力和创造力，以 “心中的校园”为主题制作视频短片。 交流总结 1.观看各小组的校园短视频作品，分享交流制作经 验、遇到的问题和解决方案，并在表中勾选作品中含 有的构成要素，即在相应的项目前面画“”。 交流总结 校园短视频的构成要素 结构 结构说明 主题 场景 脚本 音乐 口主题 口视频 口图片 口旁白 口注释、歌词 口音乐 交流总结 2.回忆作品的内容，你认为短视频中的文字和图片需不需要具 有关联性？说说你对这个问题的看法。 3.说一说让你印象最深或最吸引你的一部作品。 作品的名称：_。 作品的结构：_。 作品让你印象最深或最吸引你的地方
15、是：_ _ _。 活动评价 活动过程评价表 针对本次活动情况，参照下表对本次实践活动进行评价。 项目 分值 评价标准 得分 学生 自评 同学 互评 老师 点评 知识掌握 50 了解短视频的一般结构，会运用 Windows movie maker软件创作短 视频 活动评价 合作学习 30 小组合作确定短视频的主题 并进行构思设计，能够合理 分工获取、收集、编辑素材， 并进行分类整理 欣赏交流 20 欣赏各小组的校园短视频作 品，分享交流制作经验、遇 到的问题和解决方案 总得分 85分及以上：优秀；75-84分：良好；60-74分： 一般：59分及以下：需努力 退 出 通过本节课的学习，谈一谈你有哪些收获呢？ 你的收获 课堂小结
