校园生活

1、活动活动1 制作丰富校园生活场景特效动画制作丰富校园生活场景特效动画 黔科版六年级下册 快乐的校园生活设计制作小游戏 教学目的教学目的 1.1.复习巩固旧知，导入新知。复习巩固旧知，导入新知。 2.2.将将scratchscratch引入校园生活运用，提升学生组织素材能引入校园生活运用，提升学生组织素材能 力。力。 教学重点教学重点: 下载分发素材。下载分发素材。 教学难点教学难点: 音频。

2、项目 教学具体活动（环节） 备注 教学内容 第 1 单元活动 11 第 1 课时。共 2 课时。 教学目的 1.如何启动 Scratch 软件。 2.认识角色小猫咪 。 重难点 对角色（小猫咪）进行放大或缩小 教学过程 导入 师：本学期，我们将学习一个全新的、有趣的工具软件 scratch。下面，老师将演示如何打开这个有趣的 软件？（师演示方法） 学生操作 演示 生 1：略 生 2：略 生。

3、校园生活作文校园生活作文 学校生活作文（股力量，次来到这个学校的感觉。这 种感觉使我不由地爱上了这个学校。 我爱学校的夕阳。 夕阳西下时的学校， 有着不可抗拒的美丽。 那是种蓬勃生机。 绯红的夕阳照在湖面上， 静得没有声息， 绿色的水草点缀着、 摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。 早晨，从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是段插 曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在学 校美丽。

4、2020 大学校园生活垃圾分类管理实施方案 根据 国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生 活垃圾分类制度实施方案的通知 教育部办公厅等六部门关于在学 校推进生活垃圾分类管理工作的通知 安徽省人民政府办公厅关于 进一步加强生活垃圾分类工作的通知 芜湖市关于在全市实施生活 垃圾分类的通知等文件要求，结合学校实际，制定本实施方案。本 方案所称的生活垃圾， 是指在日常生活中或者为日常生活提供。

5、校园生活真有趣 【教学目标】 1、帮助学生适应新的环境，新的集体、新的学习生活。 2、让学生了解学校生活和幼儿园生活的不同，孩子们可以通过参加不同的学校活动和兴趣 小组来让自己更加热爱小学生活。 3、帮助学生喜欢小学生活，并通过参加不同的小学活动发展自己的特长。 【教学重难点】 让孩子参加不同的兴趣小组和活动，感受小学生活和幼儿生活的不同，并能 发展自己的特长，使自己能有所进步。 【教学课时】 一课时 【教学准备】 PPT、铅笔，彩笔，卡纸，足球，毛笔。 一、情景导入 小朋友们，看图（p9），你看到了什么？都有谁？他。

6、最新小学作文教学精品资料设计 最新小学作文教学精品资料设计 1 六 难忘的校园生活 内容真实，情感真挚 【习作要求】【习作要求】 选择学校或班级组织的一次印象深刻的集体活动记下来，内容真实具 体，写出活动的意义。 【教学目标】【教学目标】 1.让学生回忆多彩的集体活动，感受活动的乐趣。 2.把活动的过程写清楚，内容具体生动，注意段与段之间的联系。 3.抓住活动中的细节进行详细描写，写出自己的感受。 【教学重点】【教学重点】 1.根据活动的特点，详略得当的再现活动的过程。 2.内容真实，言之有序。 3.抓住人物的动作、神态、。

7、课程主题： 阅读 + 翻译 + 主题写作（2）授课时间：学习目标1. 积累电影话题类阅读词汇2. 积累翻译词组及固定搭配3. 主题写作能力提升教学内容课前热身：(成语、俗语翻译复习)31. 消息传来说被绑架的七名人质获释, 人们如释重负。（同位语从句）People were relieved to learn the news that the seven kidnapped hostages had been released.32. 他的父母决不会对这种事情听之任之。(have)His parents wont have such a thing happening / going on.33. 既然他不愿意和我们出去购物，就不要强人所难。(Since)Since he is unwilling to jo。

8、六 难忘的校园生活,内容真实 情感真挚,谈话导入 揭示课题,丰富多彩的校园生活伴随着我们度过了美好的童年，除了学习这个主旋律外，刺激的比赛、快乐的游戏、有趣的活动一定也给我们留下了许多美好的回忆。什么活动给你的印象最深呢？我们一起来回忆一番吧。,习作目标: 1.选择学校或班级组织的一次印象深刻的集体活动记下来，内容真实具体，写出活动的意义。 2.把活动的过程写清楚，内容具体生动，注意段与段之间的联系。 3.抓住活动中的细节进行详细描写，写出自己的感受。,快乐积累,词语运用,信心百倍 意气风发 首战告捷 摩拳擦掌 跃跃欲。

9、校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对受伤者造成伤害外，而且对欺凌者和旁观者同样造成伤害。欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，。

10、3 讲规则 守纪律,集体生活要讲( )，因为“没有规矩， ( )”。作为集体中的一员，我们每个人要讲( )，守( )。同时，我们也要做集体规则的( )。,规则,不成方圆,规则,纪律,维护者,道德与法治三年级下册第二单元 第3课讲规则 守纪律,校园生活讲规则,自学课本，思考问题,学校运动会的比赛规则有哪些？,校园生活中还有哪些规则？,学校生活规则有什么用？,如果不遵守规则，会怎么样呢？,1,2,3,4,读断线的风筝，你有何感受？,5,德贵自律，你是怎样做的？,6,学校运动会的比赛规则有哪些？,1,这是什么比赛？,跳远规则是什么？,这是什么比赛？,短跑的。

11、我上学了,中华人民共和国是我的祖国,北京是我国的首都,我是中国人,看，我们的祖国山河壮美！,万里长城是我们中国人的骄傲！不到长城非好汉！,我是小学生,上学歌,太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。 爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。,我们的学校,课程表,操场,美术教室,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址：www.163wenku.com 或 百度“163文库”即可找到,?【163文库】： 1，精品教学资料，低价获取！ 2，分享上。

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