1、部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表 第 1 页 共 8 页 人教部编版五年级上语文人教部编版五年级上语文 教 学 计 划 部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表 第 2 页 共 8 页 部编部编版版五年级上册语文教学工作计划五年级上册语文教学工作计划 一、一、 指导思想指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册 是 中 共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决 定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实 验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从 选文到练习设计，
2、从编排结构到呈现方式， 有不少新的突破。 教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着 眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创 新精神，促使学生全面发展。 随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工 具性和思想性的统一” 向 “工具性和人文性的统一” 的转变，具性和思想性的统一” 向 “工具性和人文性的统一” 的转变， 教师必须更新教学观念， 以整体推进课程改革为核心， 深入教师必须更新教学观念， 以整体推进课程改革为核心， 深入 学习语文课程标准，并以之为指导，开展以课题研究为学习语文课程标准，并以之为指导，开展以课
3、题研究为 重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质 量。量。 重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的 地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进 行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究， 如何在语文学科教学中培养学生的创新意识， 提高学生的语如何在语文学科教学中培养学生的创新意识， 提高学生的语 文综合素养。着眼于文综合素养。着眼于 2121 世纪对人才素质的要
4、求，着力于世纪对人才素质的要求，着力于加加 部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表 第 3 页 共 8 页 强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练， 为他们全强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练， 为他们全 面素质的发展的打下坚实的基础。面素质的发展的打下坚实的基础。 二二、教材分析、教材分析 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了 八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民 间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物 的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园 地和四个口语交际。每个单元包括导语、
5、课例、口语交际 、 习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机 的整体。其中，第五单元安排了一个 “习作例文”，便没再安排语文园地。 本册共有课文 26 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 6 篇。 课后还安排了识字表、写字表和词语表。 三、学情分析三、学情分析 1 1、学生思想状况、学生思想状况 本班学生基础参差不齐。但是就整体情况而言，学生的 整体素质还可以， 只是没有良好的学习习惯和正确的学习态 度。但是他们聪明伶俐、思想活跃、具有同情心、善良、乐 于助人。多数同学都有可塑性，缺乏自信心，对自己没有足 够的认识。 2 2、学生语文学习状况、学生语文学习状况 部编版五年级上语文
6、教学计划及教学进度安排表部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表 第 4 页 共 8 页 本班同学没有正确的学习态度， 语文知识出现断层现象， 有学生汉语拼音的基础几乎是一片空白， 没有自己独立的阅 读理解的能力，机械性的记忆较好，值得庆幸的一点是：多 数学生有着较高的学习热情，虽然学习的目的不够端正。多 数学生学习能较为主动，但不够灵活，对语文的学习仍然存 在惯性的思维，依赖老师较强，不是主动的去获取知识，靠 的还是死记硬背。总体上分析，全班学习语文的态度还比较 端正，但课堂上思维不够积极，发言的学生较少。因此，教 师要在课堂教学环节多下功夫， 从培养学生的语文基本功入 手，发展学生的思维
7、能力。对一部分学习成绩差的学生要多 关心，加强培优补差，使每个学生都能有所进步。 四、教学目标 1、认识 200 个字，写 220 个，会使用字典、词典， 有一定独立识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻 的句子。 部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表 第 5 页 共 8 页 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感 情，初步领悟基本的表达
8、方法。阅读说明性文章，能抓住要 点，了解文章的基本说明方法。 7、学习浏览，根据需要搜集信息。 8、 养成读书看报的习惯， 课外阅读总量不少于 25 万字。 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、 演讲的基本方法。 10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情 真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动 笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的 基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单 的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内 容、词句、标点等方面修改
9、自己习作，并主动与他人交换修 改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗 概。40 分钟能完成不少于 400 字作文。 五、主要措施 1 1、要坚持不懈地抓好学生良好习惯的培养。、要坚持不懈地抓好学生良好习惯的培养。 培养学生良好的学习习惯， 是素质教育中的一项重要内 容，教师应把它放在首要位置，抓紧抓好。一方面教师应认 部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表 第 6 页 共 8 页 真抓好本册所安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯培 养；另一方面，对以往的学习习惯也要常抓不懈，始终抓紧 抓实，务求达到预定的目标。 2 2、要坚定不移地引
10、导学生进行语言的积累与运用。、要坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用。 积累与运用是提高学生语言能力的主要途径， 教学中应 坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导 学生原原本本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用， 让他们能“读得进，记得住，用得出”，从而达到提高语文 水平的目的。 3以“双主题阅读”为重点，继续开展自主阅读（讲读 课文重点片段、略读课文写作技巧片段）。 4让优秀小组长为我分忧解难。 5加强对后进生的轮流辅导工作。课后，注意有针对性 地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所 学的新知识；认真、及时地批改学生的作业。 6.注重向别的老师学习，积极参加
11、各种教研活动，丰富个 人的教学经验。 六、 教学进度安排 周次周次、日期日期 教学内容教学内容 课课 时时 备注备注 第第 1 周周 9 月月 2 日日9 月月 6 日日 开学第一课开学第一课 1、白鹭、白鹭 2、落花生、落花生 6 6 部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表 第 7 页 共 8 页 教教 学学 进进 度度 安安 排排 表表 教教 学学 进进 度度 安安 排排 表表 第第 2 周周 9 月月 9 日日9 月月 12 日日 3、桂花雨、桂花雨 4*、珍珠鸟、珍珠鸟 口语交口语交 际：制作班级公约际：制作班级公约 习作：我的习作：我的
12、心爱之物心爱之物 7 7 第第 3 周周 9 月月 16 日日9 月月 20 日日 语文园地语文园地 第一单元测试第一单元测试 5、搭、搭 石石 6 6 第第 4 周周 9 月月 23 日日9 月月 27 日日 6、将相和、将相和 7、什么比猎豹的速、什么比猎豹的速 度更快度更快 习作：漫画老师习作：漫画老师 6 6 第第 5 周周 9 月月 29 日日9 月月 30 日日 语文园地语文园地 2 3 3 国庆放假国庆放假 国庆国庆 放假放假 第第 6 周周 10 月月 8 日日10 月月 11 日日 第二单元检测第二单元检测 8、猎人海力布、猎人海力布 5 5 第第 7 周周 10 月月 14
13、 日日10 月月 18 日日 9、牛郎织女（一）牛郎织女（一） 10*牛郎织牛郎织 女（二）女（二） 口语交际：讲民间故口语交际：讲民间故 事事 习作：缩写故事习作：缩写故事 7 7 第第 8 周周 10 月月 21 日日10 月月 25 日日 语文园地语文园地 3快乐读书吧快乐读书吧 第三单第三单 元检测元检测 6 11、古诗三首、古诗三首 示儿示儿 7 7 第第 9 周周 10 月月 28 日日11 月月 1 日日 11、古诗三首、古诗三首 题临安邸、已亥题临安邸、已亥 杂诗杂诗 12、少年中国说、少年中国说 13、圆、圆 明园的毁灭明园的毁灭 7 7 第第 10 周周 11 月月 4 日
14、日11 月月 8 日日 14*木笛木笛 习作： 二十年后的家乡习作： 二十年后的家乡 语文园地语文园地 4 第四单元检测第四单元检测 7 7 第第 11 周周 11 月月 11 日日11 月月 15 日日 15、太阳太阳 16、松鼠、松鼠 习作例文：鲸习作例文：鲸 风向袋的制作风向袋的制作 7 7 第第 12 周周 11 月月 18 日日11 月月 22 日日 习作： 介绍一种事物习作： 介绍一种事物 第五单元第五单元 检测检测 17、慈母情深、慈母情深 6 6 第第 13 周周 11 月月 25 日日11 月月 29 日日 18、父爱之舟、父爱之舟 19*“精彩极了精彩极了” 和和“糟糕透了
15、糟糕透了” 口语交际：父母口语交际：父母 之爱之爱 习作：我想对您说习作：我想对您说 7 7 第第 14 周周 12 月月 2 日日12 月月 6 日日 语文园地语文园地 第六单元检测第六单元检测 20、 古、 古 诗三首诗三首 山居秋瞑、枫桥夜泊、山居秋瞑、枫桥夜泊、 长相思长相思 7 7 第第 15 周周 12 月月 9 日日12 月月 13 日日 21、四季之美、四季之美 22、鸟的天堂、鸟的天堂 23*月迹月迹 习作：习作： 即景即景 7 7 第第 16 周周 12 月月 16 日日12 月月 20 日日 语文园地语文园地 第七单元检测第七单元检测 24、 古、 古 人谈读书人谈读书
16、6 6 第第 17 周周 12 月月 23 日日12 月月 27 日日 25、忆读书忆读书 26*我的我的“长生果长生果” 口语交际：我最喜欢的人物形口语交际：我最喜欢的人物形 象象 习作：推荐一本书习作：推荐一本书 7 7 部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表 第 8 页 共 8 页 18 周周 12 月月 30 日日1 月月 3 日日 语文园地语文园地 第八单元检测第八单元检测 期末期末综合复习综合复习 5 5 元旦元旦 放假放假 第第 19 周周 1 月月 6 日日1 月月 10 日日 期末期末综合综合冲刺冲刺复习复习 期末考试期末考试 7 7 第第 20 周周 1 月月 13 日日1 月月 17 日日 暑假安全教育暑假安全教育 1 1
