1、部编版语文三年级上册期中测试题（一）部编版语文三年级上册期中测试题（一） 一、基础知识。一、基础知识。 1.在划线字的正确读音下画“” 。 （1） 暑假（ji ji）期间，小明因为调皮挨（i i）打了。 （2） 这件事我已经尽（jn jn）力说服他了，可是他还是不答（d d）应。 2.看拼音，写词语。 f zhun（ ） tio w（ ） zh zh（ ） li y（ ） mn ln（ ） l xn（ ） kn chi（ ） pi li（ ） u z（ ） ch do（ ） 3.查字典，完成练习。 苏宁爱看课外书。遇到“鸢”字不认识，她就用查字法查字典， 先查，再查。 遇到认识的字“闻” ，她
2、想了解字义，可以用查字法查字典，先查，再查。 “闻” 在字典中的解释有：听见； 听见的事情，消息；用鼻子嗅气味；出名， 有名望。 请给下面划线的“闻” 选择正确的解释。 听而不闻（ ） 默默无闻（ ） 闻见香味（ ） 4.根据情境，写出划线词语的反义词。 （1） 听了爷爷的话，他再也不懒惰了，每天（ ）地学习。 （2） 住惯了干燥的环境，一走进山林，我还真不适应这（ ）的天气。 （3） 这块石头真奇怪，一面光滑，一面（ ） 。 （4） 考试时千万不要慌张， （ ）思考才能取得好成绩。 5.照样子，用下面的词语写拟人句，使句子充满诗情画意。 例：摆动小燕子在风中摆动着它的小尾巴，和春姑娘亲切地打
3、招呼。 微笑 _ _ _ 你挤我碰 _ _ 6.句子训练。 （1） 鲜花盛开了。 （扩句，最少扩两处） （2） 所见的作者是清代诗人袁枚写的。 （用修改符号修改病句） （3） 要是我能躺下，那一定会很好。 （改为反问句） （4） 李云学习非常刻苦。 李云取得了优异的成绩。（用关联词合并为一句话） 7.根据课文内容选一选或填一填。 （1） 赠刘景文的作者是代诗人。横线上填写的内容是（ ） 。 A.唐 叶 绍翁 B.唐王维 C.唐 李白 D.宋 苏轼 （2） 下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是（ ） 。 A.停车坐爱枫 林晚，霜叶红于二月花。 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C.一年好
4、景君 须记，最是橙黄橘绿时。 D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 （3） 课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的 道 理 ， 这 正 如 俗 语 所 说 ： “ _ ， _。 ” （4） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， _，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色 给了枫树，_，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。 8.口语交际。 开学初，三（3）班进行了新一轮的班干部选举。学习成绩优异、 做事一向认真负责的王小林同学被选为学习委员。可小林的妈妈却说： “不能当 班干部，否则会影响学习，还会得罪同学。 ”请你帮王小林想一想，该怎么说服 他的妈妈？ 注意
5、语气。 王小林_地对妈妈说： “ _ _ _ ” 二、阅读理解。二、阅读理解。 蛙声十里出山泉 有一次，大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗： “蛙声十里出 山泉。 ”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来。 在一般人看来，这句诗是个很难画的题目。因为在一幅画上，既要表现出蛙 声，又要表现出十里山泉的景象；不仅要有声响效果，而且要有空间的距离。究 竟怎样才能画出这样的画呢？老舍先生岂 （q） 不是在难为这位老画家吗？然而 经过几天的构思，齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。当这幅画展现在老舍 先生面前的时候，老舍一边欣赏着画面，一边连连称赞。从此，这幅画就成为齐 白石绘画中的一张名作了。
6、这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢？我们只要欣赏一下画面就知道了：画 面上，画有长满青苔的乱石山。一道清泉自乱石山中飞流而下，几只活灵活现的 小蝌蚪顺着清清的泉水， 摇摆着小尾巴被冲了下来， 使人感到好像亲眼看到一般， 这是一幅多么美妙的图画啊！画面上虽然没有画青蛙，但是这些小蝌蚪却给人以 暗示，使人感到，在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。当我们看着飞流的 泉水， 就会联想到十里之外的优美景色蛙声伴着泉水的声音， 仿佛奏着迷人、 动听的交响乐。 这幅画以形写神，通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。此 外，这幅画还能让人产生无尽的联想，看画的人虽身在画前，思路却早已在十里 山泉之外
7、了。难怪老舍先生看到这幅画时，连声称赞齐白石老先生构思巧妙呢！ 1.联系上下文，解释文中画线词语。活灵活现： （ ） 2.作家老舍给国画大师齐白石先生出的画题是： （ ） 。 3.老舍先生为什么称赞齐白石老先生的画构思巧妙？请简要回答。 4.判断下面的说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 这篇短文主要讲了这样一件事： （1） 齐白石先生根据老舍先生出的画题完成了一幅构思巧妙的名画。（ ） （2） 齐白石先生努力作画， 终于画出了乱石山和活灵活现的小蝌蚪。（ ） （3） 老舍先生是个了不起的作家， 他出的题目把齐白石先生都难住了。（ ） 5.如果让你画这幅画，你会画些什么呢？（不能与文中一
8、样） 三、习作表达。三、习作表达。 这次习作有两方面的内容，你可以任选其中一个内容写一篇习作。 1. 写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能 会发生什么事，然后写下来。 2. 写一写你了解的中国传统文化。 可以是一处名胜古迹、 一件传统工艺品、 一个传统节日等。 要求： （1）内容具体，表达完整； （2）语句通顺，段落清晰； （3）标点正确，书写工整； （4）题目自拟，不少于 250 字。 答案答案 1（1）ji i（2）j n d 2 服装服装 跳舞跳舞 蜘蛛蜘蛛 留意留意 明朗明朗 旅行旅行 砍柴砍柴 排排 列列 规则规则 迟到迟到 3 部首部首 弋部（鸟部）弋部（
9、鸟部） 5 画（画（3 画）画） 音序音序 音序音序 W 音节音节 w n 4 示例： （示例： （1）勤奋）勤奋 （2）潮湿）潮湿 （3）粗糙）粗糙 （4）冷静）冷静 5.示例：桃花在春风中对着人们甜甜地微笑。示例：桃花在春风中对着人们甜甜地微笑。 苹果、梨子在枝头你挤我碰，苹果、梨子在枝头你挤我碰， 争着跟农民伯伯报告丰收的消息。争着跟农民伯伯报告丰收的消息。 6.（1）示例：公园里绚烂多彩的鲜花争先恐后地盛开了。）示例：公园里绚烂多彩的鲜花争先恐后地盛开了。 （2） 把“写的”删掉把“写的”删掉 （3） 要是我能躺下，那难道不好吗？要是我能躺下，那难道不好吗？ （4） 因为李云学习非常刻
10、苦，所以取得了优异的成绩。因为李云学习非常刻苦，所以取得了优异的成绩。 7.（1）D （2）B （3） 灯不拨不亮灯不拨不亮 理不辩不明理不辩不明 （4） 黄黄的叶子像一把把小扇子黄黄的叶子像一把把小扇子 红红的枫叶像一枚枚邮票红红的枫叶像一枚枚邮票 8.示例：真诚示例：真诚 妈妈，请您放心吧！同学们信任我，才选我当学习委员，我妈妈，请您放心吧！同学们信任我，才选我当学习委员，我 会更加努力学习，不辜负大家对我的期望。我保证学习不会受到影响，请您答会更加努力学习，不辜负大家对我的期望。我保证学习不会受到影响，请您答 应我，应我， 好吗？好吗？ 二二.1.形容小蝌蚪神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。形容小蝌蚪神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。 2.蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉 3.这幅画以形写神， 通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。这幅画以形写神， 通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。 此外，这幅画让人产生无尽的联想。此外，这幅画让人产生无尽的联想。 4.（1） （2） （3） 5.示例：我会画几只青示例：我会画几只青蛙接连跳进水中，水微微溅起水花，画的最末尾蛙接连跳进水中，水微微溅起水花，画的最末尾 处是瀑布。处是瀑布。 三、略三、略
