1、Unit 4 Space Exploration Discovering Useful Structures 人教版新教材必修三 教材原句（教材原句（self-exploring） 1. Some scientists were determined to help humans realize their dream to explore space. 2. On 12 April 1961, Yuri Gagarin became the first person in the world to go into space. 3. First of all, you must be int
2、elligent enough to get a related college degree. 分析上面的句子分析上面的句子: 句句1和句和句 2中黑体部分是动词不定式用作中黑体部分是动词不定式用作_; 句句3中黑体中黑体 部分是动词不定式用作部分是动词不定式用作_。 定语定语 状语状语 一、动词不定式用作定语一、动词不定式用作定语 1. 动词不定式作定语常放在名词或不定代词后面作后置定语动词不定式作定语常放在名词或不定代词后面作后置定语, 表示尚未发生的动作。表示尚未发生的动作。 Let us give him_ 让我们给他一些吃的东西。让我们给他一些吃的东西。 We have much
3、_tonight. 今晚我们有很多作业要做。今晚我们有很多作业要做。 something to eat. homework to do Grammar Focus 2. 名词前有名词前有first, last, next, only等词以及最高级修饰等词以及最高级修饰 时时, 其后要用动词不定式。其后要用动词不定式。 *She was the first woman _in the Olympic Games. 她是第一个在奥运会中赢得金牌的女性。她是第一个在奥运会中赢得金牌的女性。 to win the gold medal 3. 抽象名词抽象名词attempt, ability, chan
4、ce, desire, determination, decision, plan, way或不定代词或不定代词 something, nothing等后面常用不定式作后置定语。等后面常用不定式作后置定语。 *But Janis Adkins has the_ 但是詹尼斯但是詹尼斯 阿德金斯有能力和愿望去做有用的工作。阿德金斯有能力和愿望去做有用的工作。 ability and desire to do useful work. 4. 当名词与定语之间存在动宾关系时。当名词与定语之间存在动宾关系时。 I usually have a lot of meetings to attend. 我通常
5、有很多会议要参加。我通常有很多会议要参加。 She is a nice person to work with. 她是一个很好的合作伙伴。她是一个很好的合作伙伴。 5. 当名词与定语之间存在主谓关系时。当名词与定语之间存在主谓关系时。 We must find a person to do the job. 我们必须找到一个人来做这项工作。我们必须找到一个人来做这项工作。 We need someone to go and get a doctor. 我们需要有人去请医生。我们需要有人去请医生。 6. 当名词与定语有同位关系时。当名词与定语有同位关系时。 We got the order to
6、 leave the city. 我们接到了离开这个城市的命令。我们接到了离开这个城市的命令。 【即学活用】【即学活用】语法填空语法填空 (1) The airport _(complete) next year will help promote tourism in this area. (2) Do you have anything _(do) tonight? (3) The best way _(improve) your English is to join an English club. to be completed to do to improve 动词不定式在句中作状语
7、动词不定式在句中作状语, 主要用来修饰动词和形容主要用来修饰动词和形容 词词, 也可用来修饰副词。在句中也可用来修饰副词。在句中, 不定式可作目的状语、不定式可作目的状语、 原因状语、结果状语、条件状语等原因状语、结果状语、条件状语等, 可表示目的、原可表示目的、原 因及结果等。因及结果等。 1. 目的状语目的状语, 置于句首或句末置于句首或句末, 置于句首时常表示强调。置于句首时常表示强调。 为加强语气为加强语气, 常与常与in order或或so as 组成短语。组成短语。 A group of young people got together_ 一群年轻人聚在一起讨论这个问题。一群年轻
8、人聚在一起讨论这个问题。 _, we would do everything we can. 为了帮助他为了帮助他, 我们将尽我们所能。我们将尽我们所能。 to discuss this question. In order to help him 不定式作目的状语不定式作目的状语 (1)不定式作目的状语时不定式作目的状语时, 其动作通常迟于谓语动词的其动作通常迟于谓语动词的 动作。动作。 I said that to encourage him. 我这么说是为了鼓励他。我这么说是为了鼓励他。 (2)置于句首时只用置于句首时只用to do / in order to do。如用于表示。如用于表
9、示 否定否定, in order 或或 so as不能省略不能省略, 用用 in order not to do 或或 so as not to do形式。形式。 I walked quietly so as not to disturb the baby. 我安静地走路我安静地走路, 以免打扰婴儿。以免打扰婴儿。 (3)不定式作目的状语可转换为不定式作目的状语可转换为 so that / in order that 或或 so. . . that . . . 引导的目的状语从句。引导的目的状语从句。 *He worked very_. He worked so hard that he co
10、uld pass the exam. He worked hard _he could pass the exam. 他非常努力以便能通过考试。他非常努力以便能通过考试。 hard to pass the exam so that/in order that 2. 原因状语原因状语, 多见于“多见于“sb. +be+adj. +to do. . . ”结构句结构句 中。中。 I was very sad_ 听到这个消息我很难过。听到这个消息我很难过。 to hear the news. 3. 结果状语结果状语, 多见于“多见于“too. . . to”; “enough to. . . ”;
11、only to do(表示意料之外的结果的发生表示意料之外的结果的发生); so/such. . . as to(意为“如此意为“如此以至于以至于”)结构句中。结构句中。 我太累了做不好。我太累了做不好。 Im too tired to do well. 他到上学的年龄了。他到上学的年龄了。 He is old enough to go to school . He rushed back, _the book missing. 他冲了回来他冲了回来, 却发现书不见了。却发现书不见了。 She is so proud _others. 她太骄傲了她太骄傲了, 看不起别人。看不起别人。 as t
12、o look down upon only to find 4. 独立动词不定式多用作插入语独立动词不定式多用作插入语, 表示说话人的心理表示说话人的心理 状态或对事情的看法。状态或对事情的看法。 *Id like to stay healthy, but_, I only eat food that tastes good. 我想保持健康我想保持健康, 但说实话但说实话, 我只吃味道好的食物。我只吃味道好的食物。 to be honest 现在分词与不定式作结果状语的区别现在分词与不定式作结果状语的区别 (1)动词不定式作结果状语强调的是一种意想不到的动词不定式作结果状语强调的是一种意想不到
13、的 结果。结果。 *Anxiously, she took the dress out of the package and tried it on, _ only to find it didnt fit. (2)现在分词作结果状语强调的是一种顺承的现在分词作结果状语强调的是一种顺承的, 必然造必然造 成的结果。成的结果。 His father passed away,_. leaving him a little money 语法填空语法填空 (1) _(work out) the difficult maths problem, I have consulted Professor Ru
14、ssell several times. (2) _(learn) more about Chinese culture, Jack has decided to take Chinese folk music as an elective course. To work out To learn (3)He hurried to the station only _(find) the train had left. (4)They travel on Day 2 to northern France _(visit) the World War battlefields. (5)When the gorillas and I frightened each other, I was just glad _(find) them alive. to find to visit to find
