1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 初中物理初中物理 年级年级/ /册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 第九章第一节压强第九章第一节压强 难点名称难点名称 压力的作用效果的影响因素压力的作用效果的影响因素 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 知识比较抽象，压力的作用效果怎么和受到的影响因素结合一块。通过比较图片中知识比较抽象，压力的作用效果怎么和受到的影响因素结合一块。通过比较图片中 什么相同什么不同才知道影响因素有什么作用的结论。什么相同什么不同才知道影响因素有什么作用的结论。 从学生角度分析为 什么难 学生抽象逻
2、辑思维单一，难以思维迁移。学生可能只注意到一个影响因素，两个影学生抽象逻辑思维单一，难以思维迁移。学生可能只注意到一个影响因素，两个影 响因素的效果学生很难理解。响因素的效果学生很难理解。 难点教学方法难点教学方法 1.1.图片展示对比。图片展示对比。 2.2.现实生活例子分析现实生活例子分析 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 提供两张图片。两个体重相似的小男孩，一个穿雪橇，一个不穿雪橇。比较他们在雪地留下的印记深浅如提供两张图片。两个体重相似的小男孩，一个穿雪橇，一个不穿雪橇。比较他们在雪地留下的印记深浅如 何。何。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 我把学生分为 AB
3、 两组，A 组看这样两组图片。两个相同的桌子桌腿朝下放在海绵上，但是 第二张桌子加了砝码，显然第二张桌子陷入海绵更深。由学生观察并总结，压力的作用效 果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大压力的作用效果越明显。B 组看这样两张 图片，两个相同的桌子放在海绵上一个桌腿朝下，一个桌腿朝上，都放上砝码。显然第一 张桌子陷入海绵更深，由学生观察总结。这两组实验说明压力的作用效果与压力大小和受 力面积有关，说明压强就是表示压力的作用效果的物理量。利用比值定义法引出压强定义 并给出表达式。让学生分别背两个书包，书包带宽窄不同。分析结果和原因。引出如何增 大或减小压强。最终例题讲解分析。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 水平桌面上放一本书，书所受的重力为 3 N，与桌面的接触面积为 5 10-2 m2，计算书 对桌面的压强。 小结小结 一压力的作用效果影响因素 二压强 三如何增大或者减小压强
