1、力力 第八讲 力 弹力 重力 摩擦力 1 1定义：力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是定义：力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是 _，另一个就是，另一个就是_。 2 2单位：力的单位是单位：力的单位是_，简称，简称_，用字母，用字母_表示。表示。 施力物体施力物体 受力物体受力物体 牛顿牛顿 牛牛 N N 3 3力的作用效果力的作用效果 (1)(1)力可以改变物体的力可以改变物体的 _(_(指速度大小或方向的改变指速度大小或方向的改变) )。 (2)(2)力可以改变物体的力可以改变物体的 _ _ 。 4 4力的三要素：力的力的三要素：力的 _ _ 、 _ _ 、 _ _
2、 叫作力的三要叫作力的三要 素。力的三要素可以影响力的作用效果。素。力的三要素可以影响力的作用效果。 运动状态运动状态 形状形状 大小大小 方向方向 作用点作用点 5 5力的示意图力的示意图 (1)(1)定义：用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来叫作力的示意图。定义：用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来叫作力的示意图。 (2)(2)具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的_，在，在 线段的末端画个箭头表示力的线段的末端画个箭头表示力的_ _ ，线段的起点或终点表示力的，线段的起点或终点表示力的 _。 大小大小 方向方向 作用点
3、作用点 6 6力的相互作用力的相互作用 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即 物体间力的作用是相互的。物体间力的作用是相互的。 弹力弹力 1 1弹力弹力 (1)(1)弹性：物体受力发生形变，不受力时，又自动弹性：物体受力发生形变，不受力时，又自动_原状的特性叫原状的特性叫 作弹性。弹性有一定的限度，超过这个限度就不能作弹性。弹性有一定的限度，超过这个限度就不能_到原来的形到原来的形 状。状。 (2)(2)塑性：有些物体形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质塑性：有些物体形变后不能自动恢复到原来的
4、形状，物体的这种性质 叫作塑性。叫作塑性。 恢复恢复 恢复恢复 (3)(3)定义：物体由于发生定义：物体由于发生_而产生的力叫作弹力，常见的弹力而产生的力叫作弹力，常见的弹力 有支持力、压力等。有支持力、压力等。 (4)(4)产生条件：产生条件：a.a.物体相互接触；物体相互接触；b.b.发生弹性形变。发生弹性形变。 弹性形变弹性形变 2 2弹簧测力计弹簧测力计 (1)(1)原理：在一定范围内，弹簧受到的原理：在一定范围内，弹簧受到的_越大，弹簧的伸长量就越大，弹簧的伸长量就 _。 (2)(2)用途：测量力的大小。用途：测量力的大小。 (3)(3)常见测力计：常见测力计： _、握力计、弹簧秤、
5、托盘秤、圆盘测力、握力计、弹簧秤、托盘秤、圆盘测力 计。计。 拉力拉力 越长越长 弹簧测力计弹簧测力计 (4)(4)弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用 A A使用前：使用前： a a看清它的看清它的_和和 _。 b b检查弹簧测力计的指针是否指在检查弹簧测力计的指针是否指在 _上，如果不在应该把指上，如果不在应该把指 针调节到针调节到 _。 c c轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 量程量程 分度值分度值 零刻度线零刻度线 零刻度线处零刻度线处 B B使用时：使用时： a a使弹簧的伸长方向与所测拉力方向使弹簧的伸长方向与所测拉力方向_，避免弹簧与外壳发
6、生摩，避免弹簧与外壳发生摩 擦。擦。 b b加在弹簧测力计上的力不允许超过它的加在弹簧测力计上的力不允许超过它的_。 c c读数时视线必须与刻度盘读数时视线必须与刻度盘_，示数整刻度值后面的小格数，示数整刻度值后面的小格数 分度值。分度值。 平行平行 量程量程 垂直垂直 重力重力 1 1定义：物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力，用符号定义：物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力，用符号_表示。表示。 地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2 2大小：物体所受重力跟它的大小：物体所受重力跟它的_成正比。重力的大小可用
7、成正比。重力的大小可用 _来测量。来测量。 3 3公式：公式：G G_，式中，式中 g g在精确度要求不高的情况下，可取在精确度要求不高的情况下，可取 _。 G G 质量质量 弹簧测力计弹簧测力计 mgmg 10 N/kg10 N/kg 4 4方向：重力的方向总是方向：重力的方向总是 _，据此可做成，据此可做成 _，来检，来检 查桌面是否水平、墙壁是否竖直等。查桌面是否水平、墙壁是否竖直等。 5 5重心：重力在物体上的等效重心：重力在物体上的等效_。质量分布均匀、形状规则的。质量分布均匀、形状规则的 物体的重心，在它的物体的重心，在它的 _上。上。 竖直向下竖直向下 重垂线重垂线 作用点作用点
8、 几何中心几何中心 摩擦力摩擦力 1 1产生条件产生条件 (1)(1)物体间相互接触并挤压，即接触面上有压力产生。物体间相互接触并挤压，即接触面上有压力产生。 (2)(2)接触面粗糙。接触面粗糙。 (3)(3)物体间有相对运动或相对运动的趋势。物体间有相对运动或相对运动的趋势。 2 2滑动摩擦力滑动摩擦力 (1)(1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的 _ _的力叫作滑动摩擦力。的力叫作滑动摩擦力。 (2)(2)影响因素：滑动摩擦力的大小跟影响因素：滑动摩擦力的大小跟 _有关，还跟有关，还跟 _ _有关。有关。_越大，滑动摩擦力越大；接
9、触面越越大，滑动摩擦力越大；接触面越 _， 滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。 阻碍物体间相阻碍物体间相 对运动对运动 压力大小压力大小 接触面的接触面的 粗糙程度粗糙程度 压力压力 粗糙粗糙 3 3利用与防止利用与防止 (1)(1)增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法： A A增大增大_。例：刹车时用力捏闸等。例：刹车时用力捏闸等。 B B使接触面使接触面_。例：汽车装有防滑链，鞋底凹凸不平的花纹等。例：汽车装有防滑链，鞋底凹凸不平的花纹等。 (2)(2)减小有害摩擦的方法：减小减小有害摩擦的方法：减小_；使接触面；使接触面_；用滚动；用滚动 代替滑动；使相互接触的面分离等。代替滑动；使相互
10、接触的面分离等。 压力压力 粗糙粗糙 压力压力 光滑光滑 【图片图片】 人教八下人教八下P5P5图图7.17.15 5 力的作用效果、力的相互作用力的作用效果、力的相互作用 1.1.如图，某同学穿上旱冰鞋推墙，发现人向后退，说明力可以改变物体的如图，某同学穿上旱冰鞋推墙，发现人向后退，说明力可以改变物体的 _，也说明物体间力的作用是，也说明物体间力的作用是_的的 运动状态运动状态 相互相互 【图片图片】 力的三要素、增大或减小摩擦的方法力的三要素、增大或减小摩擦的方法 2.2.如图所示的现象，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟如图所示的现象，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关
11、，还跟 力的力的_有关；给门轴上的合页加润滑油，是为了有关；给门轴上的合页加润滑油，是为了_(_(选填选填 “增大”或“减小”“增大”或“减小”) )摩擦摩擦 作用点作用点 减小减小 认识力的单位认识力的单位 (10(10年年2 2考考) ) 1 1(2019(2019江西江西) )智能手机是我们常见的通信工具，请你估测一下手机重智能手机是我们常见的通信工具，请你估测一下手机重 力大约为力大约为2_2_。( (填写合适的单位符号填写合适的单位符号) ) 2 2(2016(2016江西江西) )步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活中处步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活中处 处有
12、物理，两个鸡蛋的重力约为处有物理，两个鸡蛋的重力约为1_1_。( (填写合适的单位符号填写合适的单位符号) ) N N N N 理解力的作用效果理解力的作用效果 (10(10年年2 2考考) ) 3 3(2017(2017江西江西) )如图所示，是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景，如图所示，是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景， 此现象说明力能改变物体的此现象说明力能改变物体的_。 运动状态运动状态 4 4(2013(2013江西江西) )又到了收获杧果的季节，挂满杧果的枝条被压弯了，这又到了收获杧果的季节，挂满杧果的枝条被压弯了，这 说明力可以使物体发生说明力可以使物体发生_。 形变形变
13、测力计的使用与读数测力计的使用与读数 (10(10年年5 5考考) ) 5 5(2020(2020江西江西) )在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得 _， 利用这个道理可以制成弹簧测力计。如图甲所示，圆筒测力计下挂有一重利用这个道理可以制成弹簧测力计。如图甲所示，圆筒测力计下挂有一重 物，其重物，其重G G为为2 N2 N，则此测力计的分度值为，则此测力计的分度值为_N_N。如果用力。如果用力F F竖直向下拉动竖直向下拉动 挂钩，如图乙所示，则拉力挂钩，如图乙所示，则拉力F F为为_N_N。 越长越长 0.2 0.2 0.8 0.8 6 6(20
14、18(2018江西江西) )如图所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和如图所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和 _。使用中，测得桶重为。使用中，测得桶重为G G，则该桶中水重为，则该桶中水重为_G G。 分度值分度值 1 5 7 7(2016(2016江西江西) )如图所示，是用来测量如图所示，是用来测量_的大小的工具，使用前应的大小的工具，使用前应 _，明确该仪器的，明确该仪器的_和分度值。和分度值。 力力 校零校零 量程量程 8 8(2013(2013江西江西) )亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题。亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题。 如图所示，在放大的测力
15、计表盘中画出此时指针位置。如图所示，在放大的测力计表盘中画出此时指针位置。 如答图所示如答图所示 判断摩擦力的增大或减小判断摩擦力的增大或减小 (10(10年年6 6考考) ) 9 9(2014(2014江西江西) )如图所示，轮胎上有很深的花纹是为了如图所示，轮胎上有很深的花纹是为了_摩擦力。摩擦力。 增大增大 1010(2011(2011江西江西) )在生活中，我们有过以下的体验或观察：写字的笔杆在生活中，我们有过以下的体验或观察：写字的笔杆 握笔处凹凸不平；厨房的菜刀刀刃磨得很薄；装订试卷时用力按压订握笔处凹凸不平；厨房的菜刀刀刃磨得很薄；装订试卷时用力按压订 书机；运动鞋底花纹做得很深
16、。其中主要是为了增大摩擦的是书机；运动鞋底花纹做得很深。其中主要是为了增大摩擦的是_。 ( (填写序号填写序号) ) 影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素 (10(10年年1 1考考) ) 1111(2013(2013江西江西) )如图所示，是“探究滑动摩擦力大小”的实验。对比如图所示，是“探究滑动摩擦力大小”的实验。对比 甲、乙两图，可知滑动摩擦力的大小跟甲、乙两图，可知滑动摩擦力的大小跟_的大小有关；对比甲、丙的大小有关；对比甲、丙 两图，可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的两图，可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的_有关。有关。 压力压力 粗糙程度粗糙程度 滑动摩擦和滚动摩擦的辨别滑
17、动摩擦和滚动摩擦的辨别(10(10年年2 2考考) ) (1)(1)常考题型：填空题。常考题型：填空题。 (2)(2)常规考法：常规考法： 以生活实例为背景结合增大或减小摩擦力的方法一起考查。以生活实例为背景结合增大或减小摩擦力的方法一起考查。 以谚语、成语为背景结合增大或减小压强的方法一起考查。以谚语、成语为背景结合增大或减小压强的方法一起考查。 (3)(3)备考方法：抓住“物体间接触点是否改变”是判断滑动摩擦和滚动摩备考方法：抓住“物体间接触点是否改变”是判断滑动摩擦和滚动摩 擦的关键。擦的关键。 (2021(2021易错易错) )钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是钢笔写字时，笔尖与纸之间的
18、摩擦是_ _摩擦。王摩擦。王 爷爷在推很重的木箱时，在木箱的下面垫上枕木，这是为了爷爷在推很重的木箱时，在木箱的下面垫上枕木，这是为了_( (选填选填 “增大”或“减小”“增大”或“减小”) )摩擦力。摩擦力。 滑动滑动 减小减小 1 1(2020(2020江西江西) )“我劳动，我快乐”，如图所示，是小红同学常用的搓我劳动，我快乐”，如图所示，是小红同学常用的搓 衣板，它是通过增大接触面的衣板，它是通过增大接触面的 _来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子 与衣服之间的摩擦为与衣服之间的摩擦为_(_(选填“滑动”或“滚动”选填“滑动”或“滚动”) )。 粗糙程度粗糙程度 滑
19、动滑动 2 2(2019(2019江西江西) )谚语、成语都蕴含着丰富的物理知识，如：如坐针谚语、成语都蕴含着丰富的物理知识，如：如坐针 毡；墙内开花墙外香；泥鳅黄鳝交朋友毡；墙内开花墙外香；泥鳅黄鳝交朋友滑头对滑头；霜前冷，滑头对滑头；霜前冷， 雪后寒，其中主要体现摩擦知识的是雪后寒，其中主要体现摩擦知识的是_。( (请填入相应的序号请填入相应的序号) ) 探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素 (10(10年年2 2考考) ) 【设计和进行实验设计和进行实验】 1 1实验器材及作用实验器材及作用 (1)(1)弹簧测力计的使用与读数。弹簧测力计的使用与读数。 (2)(2)用
20、弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使弹簧测力计的示数等于木用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使弹簧测力计的示数等于木 块受到的摩擦力，运用了块受到的摩擦力，运用了 二力平衡二力平衡 的原理。的原理。 2 2实验方法实验方法 (1)(1)转换法的应用：通过转换法的应用：通过 弹簧测力计示数即拉力的大小弹簧测力计示数即拉力的大小 来反映来反映 摩擦力摩擦力 的大小。的大小。 (2)(2)控制变量法的应用：控制变量法的应用： 探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系：保持接触面探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系：保持接触面 粗糙程度粗糙程度 不变，不变， 只改变只改变 压力的大小压力的大小 ，观察弹
21、簧测力计的示数变化。，观察弹簧测力计的示数变化。 探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系：控制探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系：控制 压力的大小压力的大小 不变，只改变不变，只改变 接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 ，观察弹簧测力计的示数变化。，观察弹簧测力计的示数变化。 【实验分析实验分析】 3 3木块在水平面运动时所受平衡力和相互作用力的判断。木块在水平面运动时所受平衡力和相互作用力的判断。 4 4表格数据分析与总结。表格数据分析与总结。 5 5根据实验数据描绘摩擦力随压力大小变化的关系图象。根据实验数据描绘摩擦力随压力大小变化的关系图象。 6 6摩擦力在实际生活中的应用
22、。摩擦力在实际生活中的应用。 【实验拓展实验拓展】 7 7滑动摩擦力的大小与物体的接触面积和物体匀速运动速度的大小无关。滑动摩擦力的大小与物体的接触面积和物体匀速运动速度的大小无关。 8 8实验装置的改进。实验装置的改进。 【实验结论实验结论】 滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力和接触面的粗糙程度有关：滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力和接触面的粗糙程度有关： 当接触面的粗糙程度一定时，物体表面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；当接触面的粗糙程度一定时，物体表面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 当物体表面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。当物体表面受到的压力一定时，接触面越
23、粗糙，滑动摩擦力越大。 在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，小明设计了如图所示的实在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，小明设计了如图所示的实 验。验。 【设计与进行实验设计与进行实验】 (1)(1)(2014(2014江西江西) )实验时应拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此操作实验时应拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此操作 的目的是的目的是 _。 (2)(2)刚开始拉动物块时，水平拉力逐渐增大，但物块仍静止，此时物块受刚开始拉动物块时，水平拉力逐渐增大，但物块仍静止，此时物块受 到的摩擦力到的摩擦力 _(_(选填“变大”“变小”或“不变”选填“变大”“变小”或“不变”) ) 使
24、摩擦力大小等于拉力大小使摩擦力大小等于拉力大小 变大变大 【分析与论证分析与论证】 (1)(1)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关；比较有关；比较 乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 _有关。有关。 (2)(2)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力 计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。 你认为他的结论是你认为他的结论是_(_(选
25、填“正确”或“错误”选填“正确”或“错误”) )的，原因是的，原因是 _。 压力压力 接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 错误错误 没有控制物体间的压力相同没有控制物体间的压力相同 补充设问补充设问 【交流与反思交流与反思】 (1)(1)(2014(2014江西江西) )实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速运动并不容易，请实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速运动并不容易，请 你提出改进建议：你提出改进建议：_。 可以使弹簧测力计固定，拉动木块下面的长木板可以使弹簧测力计固定，拉动木块下面的长木板 (2)(2)在图甲所示的实验中，木块在被拉动的过程中，如果把拉力增大，则这在图甲所示的实验中，木块在被拉动的过程中，如果把拉力增大，则这 时木块受到的摩擦力大小时木块受到的摩擦力大小_(_(选填“增大”“减小”或“不变”选填“增大”“减小”或“不变”) )。 (3)(3)如果用图戊的方法拉木块，弹簧测力计的示数如果用图戊的方法拉木块，弹簧测力计的示数_(_(选填“大于”选填“大于” “等于”或“小于”“等于”或“小于”) )物体受到的摩擦力。物体受到的摩擦力。 不变不变 大于大于
