1、声音的产生与传播声音的产生与传播 第一讲 声现象 1 1声源声源 (1)(1)定义：正在发声的物体叫声源。定义：正在发声的物体叫声源。 (2)(2)产生：声音是由物体的产生：声音是由物体的_产生的。一切正在发声的物体都在产生的。一切正在发声的物体都在 _。物体。物体_停止，发声也停止，但声音不一定停止。停止，发声也停止，但声音不一定停止。 振动振动 振动振动 振动振动 2 2传播传播 (1)(1)形式：声音以形式：声音以_的形式传播。的形式传播。 (2)(2)条件：声音的传播需要条件：声音的传播需要_。 (3)(3)真空真空_(_(选填“能”或“不能”选填“能”或“不能”) )传声。传声。 3
2、 3声速声速 (1)(1)影响因素：与影响因素：与 _和和 _有关。有关。 (2)(2)声速的比较：声速的比较：v v固 固 _v v液 液 _v v气 气。 。15 15 时空气中的声速是时空气中的声速是 _。 波波 介质介质 不能不能 介质的种类介质的种类 介质的温度介质的温度 340 m/s340 m/s 4 4回声回声 (1)(1)定义：声音在传播时，如果遇到障碍物，就会定义：声音在传播时，如果遇到障碍物，就会 _形成回声。形成回声。 当回声到达人耳的时间比原声晚当回声到达人耳的时间比原声晚_s_s以上，或人与障碍物相距至少以上，或人与障碍物相距至少 _m_m，人耳才能把回声和原声区分
3、开。，人耳才能把回声和原声区分开。 (2)(2)利用：回声测距。利用：回声测距。 被反射被反射 0.1 0.1 17 17 声音的特性声音的特性 1 1声音的三个特性声音的三个特性 特性特性 概念概念 影响因素影响因素 相应关系相应关系 音调音调 声音的声音的 _ 发声体的振动发声体的振动 _ _ 频率高，则音调频率高，则音调 _， 频率低，则音调频率低，则音调 _ 响度响度 声音的声音的 _ 发声体的发声体的 _ _ 和和 距离发声体的距离发声体的 _ _ 振幅大，则响度振幅大，则响度 _ _ ； 距离远，则响度距离远，则响度 _ 音色音色 声音的声音的 _ 发声体的发声体的_ 不同发声体，
4、发出的声不同发声体，发出的声 音的音色音的音色_ _ 高低高低 频率频率 高高 低低 大小大小 振幅振幅 远远 大大 小小 品质品质 材料和结构材料和结构 不同不同 2 2不同声音的波形比较不同声音的波形比较 (1)(1)甲、乙甲、乙_相同，相同，_ _ 不同，乙的不同，乙的_大。大。 (2)(2)乙、丙乙、丙_相同，相同，_不同，丙的不同，丙的_高。高。 (3)(3)甲、丁甲、丁 _相同，相同，_不同。不同。 音调音调 响度响度 响度响度 响度响度 音调音调 音调音调 音调、响度音调、响度 音色音色 3 3人耳听不见的声音人耳听不见的声音 人耳可听见声音的频率范围大约从人耳可听见声音的频率范
5、围大约从 _到到 _。频率高于。频率高于 _的声波叫作超声波，频率低于的声波叫作超声波，频率低于 _的声波叫作次声波。的声波叫作次声波。 20 Hz20 Hz 20 000 Hz20 000 Hz 20 000 Hz20 000 Hz 20 Hz20 Hz 声的利用声的利用 1 1传递信息传递信息 例：中医诊病时的“闻”；做例：中医诊病时的“闻”；做B B超检查；敲铁轨听声音；倒车雷达；声呐；超检查；敲铁轨听声音；倒车雷达；声呐； 蝙蝠超声波等。蝙蝠超声波等。 2 2传递能量传递能量 例：飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，放在例：飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话
6、；一音叉振动，放在 旁边未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高，用来除去身体旁边未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高，用来除去身体 内结石，清洗钟表等精密仪器。内结石，清洗钟表等精密仪器。 噪声的危害和控制噪声的危害和控制 1 1噪声的定义噪声的定义 (1)(1)从物理学角度讲，是指发声体做从物理学角度讲，是指发声体做 _振动发出的声音。振动发出的声音。 (2)(2)从环境保护角度讲，凡是从环境保护角度讲，凡是_人们正常休息、学习和工作的声人们正常休息、学习和工作的声 音，以及对人们要听的声音产生音，以及对人们要听的声音产生_的声音，都属于噪声。的声音，都属于噪声。 无规则无
7、规则 妨碍妨碍 干扰干扰 2 2噪声强弱的等级：用噪声强弱的等级：用_ _ 为单位来表示，符号是为单位来表示，符号是_。0 dB0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音，为了保护听力，声音不能超过是人刚能听到的最微弱的声音，为了保护听力，声音不能超过90 dB90 dB，人，人 们正常交流时的响度为们正常交流时的响度为60 dB60 dB。 3 3控制途径控制途径 (1)(1)防止噪声防止噪声_(_(禁鸣喇叭等禁鸣喇叭等) )。 (2)(2)阻断噪声阻断噪声_(_(植树、隔音墙等植树、隔音墙等) )。 (3)(3)防止噪声防止噪声_(_(戴耳塞等戴耳塞等) )。 分贝分贝 dB dB 产生产生 传
8、播传播 进入耳朵进入耳朵 【图片图片】 声音的产生声音的产生 1.1.如图甲所示，手指拨动橡皮筋发出声音，说明发声的物体在如图甲所示，手指拨动橡皮筋发出声音，说明发声的物体在_； 如图乙所示，手摸说话的喉头，如图乙所示，手摸说话的喉头，_振动发声振动发声 振动振动 声带声带 【图片图片】 声音的产生及特性声音的产生及特性 2.2.如图所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的如图所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的_来来 判断的，敲击门发出的声音是由门判断的，敲击门发出的声音是由门_产生的产生的 音色音色 振动振动 【图片图片】 声音的传播、真空不能传声声音的传播、真空不能传
9、声 3.3.如图所示，将响铃中的闹钟放置于玻璃罩中，用抽气机将玻璃罩内的空如图所示，将响铃中的闹钟放置于玻璃罩中，用抽气机将玻璃罩内的空 气慢慢抽走，会听到闹钟的声音越来越弱，直至听不见，但仍能看见闹钟气慢慢抽走，会听到闹钟的声音越来越弱，直至听不见，但仍能看见闹钟 在振动，这说明：声音的传播需要在振动，这说明：声音的传播需要_，_不能传声不能传声 介质介质 真空真空 【图片图片】 音调和频率的关系音调和频率的关系 4.4.如图所示，钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺的振动频率如图所示，钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺的振动频率 _，钢尺发，钢尺发 声的音调声的音调 _。( (均选填“越高”“越低”或“
10、不变”均选填“越高”“越低”或“不变” ) ) 越低越低 越低越低 【图片图片】 响度与振幅的关系响度与振幅的关系 5.5.用大小不同的力敲击鼓面，听到鼓声的用大小不同的力敲击鼓面，听到鼓声的_(_(选填“响度”“音色”选填“响度”“音色” 或“音调”或“音调”) )越大，鼓面的振幅也越越大，鼓面的振幅也越_(_(选填“大”“小”或“不变”选填“大”“小”或“不变”) ) 响度响度 大大 【图片图片】 噪声的判断及控制噪声的判断及控制 6.6.如图所示，小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞如图所示，小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞 的音乐声属于的音乐声属于_
11、(_(选填“噪声”或“乐音”选填“噪声”或“乐音”) )，为避免干扰，他关上，为避免干扰，他关上 门窗，这是在门窗，这是在 _减弱噪声减弱噪声 噪声噪声 传播过程中传播过程中 【图片图片】 声音的产生、响度与振幅的关系声音的产生、响度与振幅的关系 7.7.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹 开，说明发声体在开，说明发声体在_；乒乓球被弹开的幅度越大，则音叉发出声音；乒乓球被弹开的幅度越大，则音叉发出声音 的的_越大越大 振动振动 响度响度 【图片图片】 音调与频率的关系音调与频率的关系 8.88.8个相同玻璃
12、瓶中装有不同高度的水，如图所示，自左向右敲击它们时个相同玻璃瓶中装有不同高度的水，如图所示，自左向右敲击它们时 发出的音调越来越发出的音调越来越_；自左向右吹瓶口时发出的音调越来越；自左向右吹瓶口时发出的音调越来越_(_(均均 选填“高”或“低”选填“高”或“低”) ) 高高 低低 声音的产生与传播声音的产生与传播 1 1(2020(2020江西江西) )如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的 纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡 嗡”的声音。此
13、声音是由于纽扣周围空气嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气_而产生的，并通过而产生的，并通过_ 传入人耳。传入人耳。 振动振动 空气空气 2 2(2021(2021原创原创) )关于声音的产生与传播，下列说法正确的是关于声音的产生与传播，下列说法正确的是( ( ) ) A A声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播 B B吹竖笛发声，是空气的振动产生的吹竖笛发声，是空气的振动产生的 C C只要物体发出声音，人就一定能听到只要物体发出声音，人就一定能听到 D D“余音绕梁”，说明振动停止，声音也消失“余音绕梁”，说明振动停止，声音也消失 B 声音特性的辨识声音特性的辨识 3 3(2020(202
14、0聊城聊城) )“公共场所，请勿高声喧哗”，这是提醒大家要控制声公共场所，请勿高声喧哗”，这是提醒大家要控制声 音的音的( ( ) ) A A传播传播 B B音调音调 C C响度响度 D D音色音色 C 4 4(2019(2019江西江西) )音调、响度、音色是声音的三个主要特征，演奏二胡音调、响度、音色是声音的三个主要特征，演奏二胡 时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的_特特 性；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的性；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的_特性。特性。 音调音调 响度响度 5 5(2015(2015
15、江西江西) )归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就 是其中一种，请填写出对应的内容：是其中一种，请填写出对应的内容： _，_。 响度响度 频率频率 6 6(2013(2013江西江西) )端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子，和着鼓点有节端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子，和着鼓点有节 奏地同时划桨。下列有关现象说法不正确的是奏地同时划桨。下列有关现象说法不正确的是( ( ) ) A A鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B B鼓声是由鼓槌振动产生的鼓声是由鼓槌振动产生的 C C运动员打鼓用的力越大，鼓
16、声响度越大运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 D D岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 B 声的利用声的利用 7 7(2017(2017江西江西) )声音是由于物体声音是由于物体_产生的。当人在雪山中大声说话产生的。当人在雪山中大声说话 时，因为声音能传递时，因为声音能传递_，所以就有可能诱发雪崩。，所以就有可能诱发雪崩。 8 8(2020(2020抚州模拟抚州模拟) )下列哪一种应用属于利用声传递能量的实例下列哪一种应用属于利用声传递能量的实例( ( ) ) A A医院里用“医院里用“B B超”为病人检查身体超”为病人检查身体 B B次声波监测海啸次
17、声波监测海啸 C C蝙蝠确定目标的位置和距离蝙蝠确定目标的位置和距离 D D超声波清洗精密机械零件超声波清洗精密机械零件 振动振动 能量能量 D 噪声的危害和控制噪声的危害和控制 9 9(2018(2018江西江西) )英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过_ 传播到人耳中的；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声传播到人耳中的；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声 音，这是从音，这是从_处减弱噪声。处减弱噪声。 1010(2016(2016江西江西) )“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也 产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时： (1)(1)调小音量，属于在调小音量，属于在_处减弱噪声；处减弱噪声；(2)(2)社区居民关闭门窗，属于在社区居民关闭门窗，属于在 _中减弱噪声。中减弱噪声。 空气空气 声源声源 声源声源 传播过程传播过程 1111(2011(2011江西江西) )交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两 图分别表示在图分别表示在 _和和 _控制了噪声。控制了噪声。 声源处声源处 传播过程中传播过程中
