1、长度和时间的测量长度和时间的测量 第二讲 机械运动 1 1长度的测量长度的测量 ( (1 1) )单位：单位： A A国际单位为国际单位为_； B B常用单位还有千米常用单位还有千米(km)(km)、分米分米(dm)(dm)、厘米厘米(cm)(cm)、毫米毫米(mm)(mm)、微米微米( ( m)m)、 纳米纳米(nm)(nm)等；等； 米米(m)(m) C C换算关系：换算关系：1 1 m m_dm_dm_cm_cm _mm_mm；1 1 kmkm _m_m_mm_mm_ m m_nm_nm。 10 10 100 100 1 0001 000 10103 3 10106 6 10109 9
2、101012 12 (2)(2)测量工具：测量工具： A A常用测量工具有刻度尺、三角尺、卷尺等；常用测量工具有刻度尺、三角尺、卷尺等； B B精准测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。精准测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。 (3)(3)刻度尺的使用与读数：刻度尺的使用与读数： A A测量前：首先看零刻度线是否完好，再看量程和分度值测量前：首先看零刻度线是否完好，再看量程和分度值( (图中刻度尺的图中刻度尺的 量程是量程是_；分度值是；分度值是_)_)。 0 010 cm10 cm 1 mm1 mm B B测量时：四会。测量时：四会。 a a会选：根据刻度尺的会选：根据刻度尺的_和和 _选择。选择
3、。 b b会放：会放： _对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧贴被测对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧贴被测 物体，与待测长度物体，与待测长度_。若是零刻度线磨损，可使某整数刻度线对。若是零刻度线磨损，可使某整数刻度线对 齐物体。齐物体。 量程量程 分度值分度值 零刻度线零刻度线 平行平行 c c会读：读数时，视线要正对刻度线，估读到分度值的下一位。会读：读数时，视线要正对刻度线，估读到分度值的下一位。 d d会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 2 2时间的测量时间的测量 (1)(1)单位及其换算：国际单位为单位及其换算：国际单位为_ _ ，符号
4、是，符号是_；1 h1 h_min_min _s_s。 (2)(2)测量工具：测量工具： A A古代常用日晷、沙漏等；古代常用日晷、沙漏等； B B现代生活中常用机械钟、石英钟等；现代生活中常用机械钟、石英钟等； C C运动场和实验室使用停表；运动场和实验室使用停表； D D精确的计时仪器为铯原子钟。精确的计时仪器为铯原子钟。 秒秒 s s 60 60 3 6003 600 (3)(3)停表的读数：如图所示，停表中的小表盘每一格表示停表的读数：如图所示，停表中的小表盘每一格表示_min_min，小表，小表 盘指针转一圈的时间是盘指针转一圈的时间是_min_min，大表盘每一小格表示，大表盘每一
5、小格表示_s_s，大表，大表 盘指针转一圈所量度的时间是盘指针转一圈所量度的时间是_s_s，此时停表的读数为，此时停表的读数为_。 注意：大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是否过半格注意：大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是否过半格( (半分钟半分钟) )，过半，过半 格秒表的读数在格秒表的读数在30 s30 s之上，没有过半格之上，没有过半格( (半分钟半分钟) )读数在读数在30 s30 s之下。之下。 1 1 15 15 1 1 30 30 8 8minmin 56s 56s 3 3误差误差 (1)(1)概念：测量值和真实值的差别。概念：测量值和真实值的差别。 (2)(2)减小误差的方法
6、减小误差的方法 A A多次测量多次测量_； B B选用精密的测量工具；选用精密的测量工具； C C改进测量方法。改进测量方法。 求平均值求平均值 (3)(3)误差和错误：误差是由仪器精确度不够、实验方法不完善、环境对仪误差和错误：误差是由仪器精确度不够、实验方法不完善、环境对仪 器的影响或者观察者估读时的偏差造成的，误差不可以避免，但可以减小。器的影响或者观察者估读时的偏差造成的，误差不可以避免，但可以减小。 错误是不遵守仪器的使用规则或读数时粗心造成的，是错误是不遵守仪器的使用规则或读数时粗心造成的，是_避免的。避免的。 能够能够 1 1机械运动：物体机械运动：物体_的变化。的变化。 2 2
7、参照物参照物 (1)(1)定义：判断物体是运动还是静止时，被选作定义：判断物体是运动还是静止时，被选作_的物体叫作参照的物体叫作参照 物。物。 (2)(2)选取原则：选取原则： A A参照物的选择可以是任意的，但不能将所研究物体本身作为参照物；参照物的选择可以是任意的，但不能将所研究物体本身作为参照物； B B参照物一旦被选定，我们就假定该物体是参照物一旦被选定，我们就假定该物体是_的；的； C C为了研究问题的方便，一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为了研究问题的方便，一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作 为参照物。为参照物。 运动的描述运动的描述 位置位置 标准标准 静止静止 3
8、 3运动和静止的相对性：选择的运动和静止的相对性：选择的_不同，描述物体的运动和静止不同，描述物体的运动和静止 的情况可能就不同。的情况可能就不同。 参照物参照物 运动的快慢运动的快慢 1 1比较运动快慢的方法比较运动快慢的方法 相同时间，比较相同时间，比较_，路程，路程_的运动得快；相同路程，比较的运动得快；相同路程，比较 _，时间，时间_的运动得快。的运动得快。 路程路程 长长 时间时间 短短 2 2速度速度 (1)(1)定义：物理学中，把定义：物理学中，把_与与_之比叫作速度。之比叫作速度。 (2)(2)物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在物理意义：速度是表示物体
9、运动快慢的物理量，在数值上等于物体在 单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程。 (3)(3)公式：公式：v v_。变形公式：。变形公式：s s_，t t_。 (4)(4)单位：国际单位为单位：国际单位为_；常用单位为；常用单位为km/hkm/h。换算关系为。换算关系为1 m/s1 m/s _。 路程路程 时间时间 s t s v vtvt m/s m/s 3.6 km/h3.6 km/h 3 3直线运动直线运动 运动方式运动方式 匀速直线运动匀速直线运动 变速直线运动变速直线运动 定义定义 物体沿着直线且速度物体沿着直线且速度 _的运动的运动 物体沿着直线且速度物体沿着直线且速度 _的运动
10、的运动 频闪照片频闪照片 s st t图象图象 不变不变 变化变化 相同时间间隔内通过的相同时间间隔内通过的 路程相等路程相等 相等的时间内通过的路相等的时间内通过的路 程不相等程不相等 运动方式运动方式 匀速直线运动匀速直线运动 变速直线运动变速直线运动 v vt t图象图象 横、纵坐标围成的面积表示通过的路程横、纵坐标围成的面积表示通过的路程 速度保持不变速度保持不变 速度大小在变化速度大小在变化 4.4.平均速度平均速度 (1)(1)定义：总路程与总时间的定义：总路程与总时间的_。 (2)(2)公式：公式：_。 比值比值 s v t 长度、时间、速度的估测长度、时间、速度的估测 考法考法
11、 单位的估测单位的估测 1 1(2019(2019江西江西) )智能手机是我们常见的通信工具，请你估测一下手机屏智能手机是我们常见的通信工具，请你估测一下手机屏 幕的面积大约为幕的面积大约为80_(80_(填写合适的单位符号填写合适的单位符号) )。 2 2(2016(2016江西江西) )步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活处处步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活处处 有物理。你早餐食用的一根油条的长度约为有物理。你早餐食用的一根油条的长度约为30_(30_(填写合适的单位符填写合适的单位符 号号) )。 cmcm2 2 cm cm 考法考法 数值的估测数值的估测 3 3下列
12、估测中，合理的在括号内用“下列估测中，合理的在括号内用“”表示，不合理的用“”表示，不合理的用“”表示。”表示。 (1)(1)(2020(2020江西江西) )一个医用口罩的厚度约为一个医用口罩的厚度约为0.5 cm0.5 cm。( ( ) ) (2)(2)(2018(2018江西江西) )一支新的一支新的2B2B铅笔的长度约为铅笔的长度约为18 cm18 cm。( ( ) ) (3)(3)(2017(2017江西江西) )餐桌的高度约为餐桌的高度约为150 cm150 cm。( ( ) ) (4)(4)(2018(2018江西江西) )一张中考物理试卷的面积约为一张中考物理试卷的面积约为1.
13、5 m1.5 m2 2。( ( ) ) (5)(5)(2011(2011江西江西) )学校的课桌高度约为学校的课桌高度约为0.8 m0.8 m。( ( ) ) (6)(6)(2016(2016江西江西) )人的正常脉搏跳动约为人的正常脉搏跳动约为6868次次/s/s。( ( ) ) (7)(7)(2011(2011江西江西) )某同学跑某同学跑100 m100 m成绩为成绩为14 s14 s。( ( ) ) (8)(8)(2013(2013江西江西) )中学生正常步行的速度约为中学生正常步行的速度约为5 km/h5 km/h。( ( ) ) 刻度尺、仪表的使用与读数刻度尺、仪表的使用与读数 考
14、法考法 刻度尺的使用与读数刻度尺的使用与读数 4 4(2019(2019江西江西) )如图所示，为了让读数更精确，应选择如图所示，为了让读数更精确，应选择_刻度尺，所刻度尺，所 测物块的长度为测物块的长度为_cm_cm。 乙乙 2.80 2.80 5 5(2014(2014江西江西) )图中纸带上图中纸带上BEBE两点之间的长度是两点之间的长度是_mm_mm。 28.0 28.0 6 6(2016(2016江西江西) )如图所示的刻度尺，其分度值为如图所示的刻度尺，其分度值为_mm_mm。小红用该刻度。小红用该刻度 尺对实际长度为尺对实际长度为70.0 cm70.0 cm的课桌进行测量，所测得
15、的数据均为的课桌进行测量，所测得的数据均为66.7 cm66.7 cm。经。经 过分析，导致该测量结果错误的原因可能是过分析，导致该测量结果错误的原因可能是 _ _。改正错误后，为了减小实验误差，还要进行。改正错误后，为了减小实验误差，还要进行 _。 1 1 将刻度尺的总长度看成它的将刻度尺的总长度看成它的 多次测量取平均值多次测量取平均值 量程，累积测量所得量程，累积测量所得 考法考法 仪表的读数仪表的读数 7 7(2019(2019江西江西) )清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的 停表测量了自己步行一圈的时间为停表测量了自己步行
16、一圈的时间为2 min 24 s2 min 24 s，如图所示，停表外圈示数，如图所示，停表外圈示数 的单位为的单位为_，分度值为，分度值为_s_s。 s s 0.2 0.2 8 8(2015(2015江西江西) )如图所示，该手表显示的时刻为上午如图所示，该手表显示的时刻为上午 _，它，它 的最小分度值为的最小分度值为_。 1010：0707：3838 1 s1 s 9 9(2017(2017江西江西) )如图所示的钟表，其分度值为如图所示的钟表，其分度值为_，显示的时刻为，显示的时刻为 15 h_min_s15 h_min_s。 1 s1 s 9 9 25 25 1010(2014(201
17、4江西江西) )阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春 游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到 的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是( ( ) ) A A100 km/h100 km/h B B98 km/h98 km/h C C96 km/h D96 km/h D没有观察到没有观察到 A 参照物的选取及运动状态的判断参照物的选取及运动状态的判断 1111(2017(2017江西江西) )如图所示，一只白鹭正
18、平行于水面飞行。若以白鹭为参如图所示，一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参 照物，它在水中的倒影是照物，它在水中的倒影是_的；若以岸为参照物，白鹭是的；若以岸为参照物，白鹭是_的。的。 ( (均选填“运动”或“静止”均选填“运动”或“静止”) ) 静止静止 运动运动 12. 12. (2015(2015江西江西) )鲁迅的鲁迅的社戏社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连中有这样的描写：“淡黑的起伏的连 山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中其中 “山“山向船尾跑去了”所选的参照物是向船尾跑去了”所选的参照物是_，如果以河岸，如
19、果以河岸 为参照物，船是为参照物，船是_的。的。 船船( (或船上的人或船上的人) ) 运动运动 运动快慢的比较运动快慢的比较 1313(2012(2012江西江西) )如图所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可如图所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可 以采用相同以采用相同 _比较比较 _的方法。的方法。 时间时间( (路程路程) ) 路程路程( (时间时间) ) 运动类型的判断及描述运动类型的判断及描述 1414(2013(2013江西江西) )如图所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，如图所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景， 可能做匀速运动的是可能做匀速运动的是
20、( ( ) ) B 1515(2014(2014江西江西) )如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物 理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是( ( ) ) A A小球从高处自由落下小球从高处自由落下 B B小球沿斜面上下运动小球沿斜面上下运动 C C小球做匀速圆周运动小球做匀速圆周运动 D D小球从碗边释放滚下小球从碗边释放滚下 B 速度的相关计算速度的相关计算 (1)(1)常考题型：计算题。常考题型：计算题。 (2)(2)常规考法：常规考法： 以交通标识牌为背景单独考查标识牌的识别及速度的
21、相关计算。以交通标识牌为背景单独考查标识牌的识别及速度的相关计算。 以水平运动的物体为背景结合功率的相关计算一起考查。以水平运动的物体为背景结合功率的相关计算一起考查。 在力电热综合题中考查速度的相关计算。在力电热综合题中考查速度的相关计算。 (3)(3)备考方法：备考方法： 解题思路解题思路 应用应用v v 的注意事项的注意事项 A A对应性：对应性：v v、s s、t t对应同一物体的同一过程；对应同一物体的同一过程； B B统一性：单位要统一；统一性：单位要统一； C C规范性：要写出公式，再代入数据，数据后要有单位。规范性：要写出公式，再代入数据，数据后要有单位。 s t (2020(
22、2020江西江西) )如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的 交通标志牌。交通标志牌。 (1)(1)请你解释两标志牌上数字的含义；请你解释两标志牌上数字的含义； (2)(2)若匀速通过该隧道所用的时间为若匀速通过该隧道所用的时间为3 min3 min，请你用两种不同的方法，通过，请你用两种不同的方法，通过 计算判断小丽开车是否超速。计算判断小丽开车是否超速。 1.1.(2021(2021易错易错) )一列火车长一列火车长200 m200 m，已知它用，已知它用2 h2 h跑了跑了144 km144 km，这列火车在，这列火车在 这段时间内的平均
23、速度是这段时间内的平均速度是_m/s_m/s；若火车仍以此速度通过长；若火车仍以此速度通过长1.6 km1.6 km的山的山 洞，则整列火车驶出山洞需要洞，则整列火车驶出山洞需要_min_min。 20 20 1.5 1.5 运动图象的理解及相关计算运动图象的理解及相关计算 (1)(1)常考题型：选择题、计算题。常考题型：选择题、计算题。 (2)(2)常规考法：常规考法： 在选择题中结合其他图象考查在选择题中结合其他图象考查v vt t图象的理解。图象的理解。 在计算题中以水平运动的物体为背景结合在计算题中以水平运动的物体为背景结合s st t图象考查速度、功率的相关图象考查速度、功率的相关
24、计算。计算。 (3)(3)备考方法：备考方法： s st t图象的解读图象的解读 v vt t图象的解读图象的解读 v v甲 甲 v v乙乙( (同段时间内，甲通过的 同段时间内，甲通过的 路程比乙长路程比乙长) )；甲、乙均做匀速；甲、乙均做匀速 直线运动直线运动( (甲、乙通过的路程甲、乙通过的路程s s与时与时 间间t t成正比成正比) ) 在同一时刻，在同一时刻，v v甲 甲 v v乙乙；甲、乙 ；甲、乙 均做匀速直线运动均做匀速直线运动( (甲、乙的速度甲、乙的速度 不随时间的增加而改变不随时间的增加而改变) ) 考法考法 运动图象的理解运动图象的理解 (2020(2020江西样卷二
25、江西样卷二) )如图所示，是甲、乙两个物体的速度如图所示，是甲、乙两个物体的速度时间时间 图象。下列分析不正确的是图象。下列分析不正确的是( ( ) ) A A0 020 s20 s，两个物体所走的路程相同，两个物体所走的路程相同 B B乙做加速直线运动乙做加速直线运动 C C第第 20 s 20 s 末，甲、乙速度相同末，甲、乙速度相同 D D甲做匀速直线运动甲做匀速直线运动 A 2.2.(2020(2020宜春一模宜春一模) )成成同学测量了四个小球的运动情况，把四个小球运成成同学测量了四个小球的运动情况，把四个小球运 动的距离动的距离s s和所用时间和所用时间t t在坐标系中描点，得到了
26、如图所示的甲、乙、丙、在坐标系中描点，得到了如图所示的甲、乙、丙、 丁四个点，这四个小球中平均速度相同的是丁四个点，这四个小球中平均速度相同的是( ( ) ) A A甲和乙甲和乙 B B乙和丙乙和丙 C C丙和丁丙和丁 D D乙和丁乙和丁 B 考法考法 根据题目情景选择物体的运动图象根据题目情景选择物体的运动图象 (2020(2020教材习题改编教材习题改编) )如图所示，记录了甲、乙汽车在平直的公如图所示，记录了甲、乙汽车在平直的公 路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。选项中能正确描述出甲、乙汽路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。选项中能正确描述出甲、乙汽 车的大致运动情况的是车的大致运
27、动情况的是( ( ) ) B 3 3(2015(2015南昌南昌) )一只小鸟从枇杷树上飞到地面，啄食掉落在地上的熟枇一只小鸟从枇杷树上飞到地面，啄食掉落在地上的熟枇 杷，吃了一会儿，路边传来吆喝声，小鸟立即飞回树上它出发时的位置，杷，吃了一会儿，路边传来吆喝声，小鸟立即飞回树上它出发时的位置， 则下列图中能够大致描述小鸟运动情况的是则下列图中能够大致描述小鸟运动情况的是( ( ) ) A 考法考法 运动图象的相关计算运动图象的相关计算 (2019(2019江西节选江西节选) )如图所示，是根据王爷爷驾驶汽车在某段平直高如图所示，是根据王爷爷驾驶汽车在某段平直高 速公路上行驶时记录的数据，描绘
28、出的速公路上行驶时记录的数据，描绘出的s st t图象。请你根据图象，求：图象。请你根据图象，求： (1)20(1)2040 min40 min时间段内汽车的速度；时间段内汽车的速度； (2)0(2)050 min50 min时间段内汽车的平均速度。时间段内汽车的平均速度。 4 4(2020(2020德州德州) )两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程s s与时间与时间t t 的关系如图所示。由图象可知，甲车的速度的关系如图所示。由图象可知，甲车的速度_ (_ (选填“选填“”“”)”)乙车的速度，甲车的速度为乙车的速度，甲车的速度为_m/s_m/s，
29、当，当t t40 s40 s时，甲、乙两车时，甲、乙两车 相距相距_m_m。 20 20 200 200 运动的平均速度运动的平均速度 【设计和进行实验设计和进行实验】 1 1实验原理：实验原理：v v 。 s t_ _ 2 2实验器材及作用实验器材及作用 (1)(1)停表的作用：停表的作用： 测量小车运动的时间测量小车运动的时间 。 (2)(2)刻度尺的作用：刻度尺的作用： 测量小车运动的路程测量小车运动的路程 。 (3)(3)刻度尺与停表的使用与读数。刻度尺与停表的使用与读数。 (4)(4)金属片的作用：金属片的作用： 确保小车终点始终在同一位置确保小车终点始终在同一位置 。 (5)(5)
30、斜面的作用：斜面的作用： 使小车获得下滑的速度使小车获得下滑的速度 。 3 3实验操作要点及注意事项实验操作要点及注意事项 (1)(1)斜面的倾角不宜太大也不宜太小：斜面的倾角不宜太大也不宜太小： 倾角太大会使小车滑行太快，不易测量时间；倾角太大会使小车滑行太快，不易测量时间； 倾角太小会造成各阶段测出的平均速度太接近。倾角太小会造成各阶段测出的平均速度太接近。 (2)(2)增大斜面的倾斜程度的目的：增大斜面的倾斜程度的目的： 增大小车平均速度增大小车平均速度 。 (3)(3)小车“头对头”或“尾对尾”测量。小车“头对头”或“尾对尾”测量。 【实验分析实验分析】 4 4小车运动状态的判断：从斜
31、面顶端由静止运动到底端，全过程是加速直小车运动状态的判断：从斜面顶端由静止运动到底端，全过程是加速直 线运动。线运动。 5 5小车从斜面顶端运动到底端的过程中小车从斜面顶端运动到底端的过程中( (不计摩擦不计摩擦) )，机械能及其转化：重，机械能及其转化：重 力势能转化为动能，重力势能减小，动能增大，机械能不变。力势能转化为动能，重力势能减小，动能增大，机械能不变。 6 6根据速度公式根据速度公式v v 进行相关计算。进行相关计算。 s t (2018(2018江西江西)2018)2018年，江西省将全面实现义务教育均衡发展，其中有一项年，江西省将全面实现义务教育均衡发展，其中有一项 督导工作
32、就是检查实验报告。以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”督导工作就是检查实验报告。以下是小璟同学做“测量小车的平均速度” 时的实验报告时的实验报告( (摘要摘要) )。请你将其报告中的问题补充完整。请你将其报告中的问题补充完整。 【实验目的实验目的】 测量小车的平均速度。测量小车的平均速度。 【实验原理实验原理】_。 【实验器材实验器材】小车、小车、_、_、斜面、金属挡板、长方体木块。、斜面、金属挡板、长方体木块。 s v t 刻度尺刻度尺 停表停表 【实验装置实验装置】 如图所示。如图所示。 【实验数据实验数据】 如表所示，将表格数据补充完整。如表所示，将表格数据补充完整。 测量的物理量测量
33、的物理量 ABAB段段 BCBC段段 ACAC段段 路程路程s s/cm/cm 4545 5656 101101 时间时间t t/s/s 3.03.0 2.82.8 5.85.8 平均速度平均速度v v/(cms/(cms 1 1) ) _ _ 17.417.4 1515 2020 【实验分析实验分析】 (1)(1)小车全程做小车全程做_(_(选填“匀速”或“变速”选填“匀速”或“变速”) )运动。运动。 (2)(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_(_(选填“增选填“增 大”或“减小”大”或“减小”) )斜面的坡度。斜面的坡度。 变速
34、变速 减小减小 补充设问补充设问 【交流评估交流评估】 (1)(1)在实验前必须熟练使用停表，如果小车到达金属片后还没有停止计在实验前必须熟练使用停表，如果小车到达金属片后还没有停止计 时，则会使所测量的平均速度偏时，则会使所测量的平均速度偏_(_(选填“大”或“小”选填“大”或“小”) )。 (2)(2)同组的小华让小车从同组的小华让小车从B B点由静止释放测出小车到达点由静止释放测出小车到达C C点的时间，从而计点的时间，从而计 算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ _，理，理 由是由是_。 小小 不正确不正确 所测时间不是运动过程中下半程的时间所测时间不是运动过程中下半程的时间 (3)(3)不计摩擦，则小车从斜面不计摩擦，则小车从斜面A A点滑到点滑到C C点的过程中，点的过程中，_能转化为能转化为 _能。能。 重力势重力势 动动
