1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标 知识与技能： 1.掌握一些动物名称的词汇，学会使用形容词来描述动物，学会表达喜好并陈述原因。 2. 学会调动已有知识 ,根据情景推测句子含义。 过程与方法： 1. 熟练拼写和运用重点词汇。 2. 掌握和运用 why 引导的特殊疑问句及其回答。 情感态度与价值观： 学生通过谈论动物的各种特点，让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。评论（ 0） 2学情分析 本届学生基础较为薄弱，通过一学期对英语的学习，对英语稍感兴趣，但对稍加难 度的英语知识学习仍有畏难情绪。此节课是本单元
2、的第一课时，旨在引起学生的兴趣，让学生敢于说英语，敢于表达自己对动物的喜爱之情，并能流利的表达出来。评论（ 0） 3 教学准备 多媒体电脑 4 教学过程 4.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1【导入】课前活动 播放歌曲 Animals 让学生融入到动物的世界中评论（ 0）活动 2【导入】提问式导入 T: What animals do you know? Can you spell it? or Who can spell it? S1: Panda.P-A-N-D-A 评论（ 0）活动 3【导入】 游戏活动 通过描述猜测数字下的动物。 P1: T: It is very smart,
3、their ears can hear everything. There is a new name called “汪星人” . S1: Dog. P2: T: It is a large, black and white sea bird that swims and cannot fly. S2: Penguin. P3: T: It lives in Australia. It is like a small bear with grey fur which lives in trees and eats leaves. S3: Koala. P4: T: It is small.
4、Its brother is very famous, called Mickey. And his girlfriend is Minnie. S4: Mouse. P5: T: It is a very large, grey animal with big ears and a very long nose. S5: Elephant. P6: T: It is the smartest in the world. It looks like people. It likes eating bananas. S6: Monkey. P7: T: It is very lazy. Some
5、 of them are dirty. But when they are children. They are also cute. S7: Pig. P8: T: It is a large, black and white animal that lives in the southwest of China. S8: Panda. ?评论（ 0）活动 4【讲授】教学 1a 1.教师出示教学图片，指导学生学习动物名称的词汇。 2.学生独立完成 1a 的配对。 谈论对动物的喜爱与否，并给出理由。 T: Do you like them? Ss: Yes. T: Why do you lik
6、e these animals? 【 ;百万教育资源文库 】 S1: Because it can swim. It is fun.评论（ 0）活 动 5【讲授】 教学 1b 听力练习 1.教师在播放录音前让学生了解动物的名称。 2.第一遍时，学生只是听。第二遍时，完成 1b。3.核对答案。评论（ 0）活动 6【讲授】教学 2a 2b 听力练习 1.给学生一定的时间浏览 2a 所给出的形容词和国家名称。 2.第一遍时，学生只是听。第二遍时，完成 2a 和 2b。第三遍时，学生检查。 3.核对答案。评论（ 0）活动 7【活动】巩固和拓展 小组活动 根据听力部分内容，询问所喜欢的动物及其原因，教师
7、给出对话模板，让学生利用重点句型进行练习。 T: If you and your friend go to the zoo. What animal do you want to see first? Make a dialogue. Sample: A: Let s see the _ first. B: Why do you like _? A: Because they re cute/? B: Where are they from? A: They are from_. B: ?评论（ 0）活动 8【活动】 教学 2d （ 1） 让学生自己选择角色扮演，一 个是 Jenny, 另一个
8、是 Peter.（ 2） 让学生对所表演的内容熟练掌握，然后让他们到学生面前表演。（ 3） 对于表演出色的学生教师给予适当的表扬，以激发学生学习英语的兴趣。评论（ 0）活动 9【练习】课堂练习 教师提前把印发好的练习题发到学生手中，让学生落笔练习。评论（ 0）活动 10【测试】测试 把下发题篇的测试部分完成，并上交。评论（ 0）活动 11【作业】家庭作业 A 层学生要熟练掌握本节课的单词和句型，并把做过的练习题进行复习。 B 层学生在 A 层学生的基础上，完成调查问卷，并写出报告。 U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 【 ;百万教育资源文库 】 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】
