1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教材分析 本单元谈论的话题：描述动物的特征及谈论个人对动物的喜好，并说出喜欢和不喜欢的理由，要求学生使用目标语言 why do you like ? Because等进行交流。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物和谈论个人喜好。通过教学过程让学生认识到保护动物的重要性。评论（ 0） 2 学情分析 以 why, where, what 引导的特殊疑问句句型在上学期学生已经学习过，学生已经具有了学习本单元知识的基础。 形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们
2、的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。教学中可以充分利用学生的兴趣进行听说训练。评论（ 0） 3 教学目标 （一）知识与能力 1学生能够灵活运用动物名称和描述动物特点的形容词； 动物名称 tiger, elephant, koala, dolphin 词汇描述性形容词 : smart, cute, ugly, clever, shy 国家名 : Australia, South Africa 2学生能够熟练使用 why， where， what 引导的特殊疑问句及简要回答 Why do you like koalas? Because they are cute Where a
3、re pandas from? Theyre from China What animals do you like? I like elephants （二）过程与方法 学生学习有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本课内容。通过 Whats your favourite animal? 引入教学充分利用教学图片和多 媒体，创设情景让学生由参与学习的欲望，引导他们主动学习。 1. 学生能根据老师的导入情景创设练习中说出动物英文名称； 2. 学生能参与课堂游戏； 3. 学生要求在教师组织的小组活动中互动进行询问、描述常见的动物的外貌、产地及其他特征。 4
4、. 学生能完成统计表并作台前汇报。 （三）情感态度价值观 1. 了解世界各地的典型动物。 2. 通过了解动物，提高保护动物，爱护大自然，人与动物和谐相处的意识。评论（ 0） 4重点难点 重点： 1. Key words:动物名称 tiger, elephant, koala, panda,lion,giraffe词汇描述性形容词 : smart, cute, lazy, scary, shy. 国家名 : Australia, South Africa 2.Mainly patterns: Why do you like koala hears? Because they are cute W
5、here are pandas from? Theyre from China 【 ;百万教育资源文库 】 What animals do you like? I like elephants 难点：学生能够灵活运用动物名称和描述动物特点的形容词，学生能够运用描述性形容词对动物进行描述或介绍。 评论（ 0） 5 教学方法 本课例采用情景教学法、游戏教学法，任务型教学法，围绕目标语言展开活动。学生进行自主式、探究式学习与小组学习相结合的学习方式，运用多媒体（视频，音频，图片等）手段来辅助教学。设计了有梯度的教学环节，通过认知角度的变化及任务形式的不同来调动学生的学习愿望，掌握重点，解决难点，实现
6、能力目标的要求。评论（ 0） 6 教具准备 多媒体、 PPT 课件、调查表评论（ 0） 7 板书设计 Unit5 What animal do you like? Animals Descriptions Patterns panda cute A: Do you like ? giraffe smart B: Yes, I do./ No, I don t. elephant friendly A: Why do you like ? Koala small B: Because they re 评论（ 0） 8 教学反思 收获： 1.充分利用多媒体和网络资源，为知识导入和教 学活动提供了素
7、材。 2通过歌曲、游戏等环节充分调动了学生的积极性 . 3.通过变换教学方法和教学手段提高课堂效率。 4. 通过小组活动培养了学生使用目标语言的能力，同时增强了小组合作交流的意识。 5. 作业的布置引导学生充分利用英特网进行学习，体会保护动物的重要性。 不足： 本节课教学任务量比较大，因此教学过程显得有些仓促。有待于今后进一步的优化。 9 教学过程 9.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1【导入】 1. Warming up 1. Greet the students. 2. English song: Old MacDonald has a farm. 【 ;百万教育资源文库 】 (歌曲
8、激趣导入，交流活跃气氛 ) Ask： How many animals can you see on Old MacDonald s farm? Do you know any other animals in a zoo?评论（ 0）活动 2【讲授】 2.Presentation 1.Teachzoo:Inazoo,therelivemanyanimals. 2.Letthestudentslistenandsayouttheanimalnames.(StudentsspeakEnglishorChinese) 3.Teachthenewwords:elephant,tiger,koala,
9、lion,giraffe,panda 4.Readthewords. 5.Summary： phonetic symbol （设计意图：利用动物声音导入学习生词，归纳音标，课堂形象生动，激发学生学习和表达的欲望。） 评论（ 0）活动 3【活动】 3. Guessing Game Guess 1.Whatanimalisit?(Byshowingpictures) 2.Whatanimalisit?(Bydoingtheactions) （设计意图：通过猜动物游戏，巩固所学词汇。）评论（ 0）活动 4【导入】 4.Prsentation Talkaboutthepictures. Learnth
10、enewwords:smart,cute,lazy,scary,shy (设计意图：利用学生熟悉和感兴趣的图片和人物教学新词，简单、易懂、便于记忆 ) 评论（ 0）活动 5【练习】 5. Finish： 1a Finish 1a , check the answers. （设计意图：回归课本，巩固和运用所学词汇）评论（ 0）活动 6【练习】 6. Listening 1b Finish 1b, check the answers. （设计意图：回归课本，进行听力练习。）评论（ 0）活动 7【活动】 7.Pairwork Tellstudentstodiscusswhattheirfavorit
11、eanimalsareandthereasonsbymakingaconversation. (设计意图：通过结对练习，运用目标语言 )评论（ 0）活动 8【导入】 8.Presentation Introduce the world map, teach new words: Australia, South America, (设计意图：词汇积累，为下一步的听力活动和小组活动扫清障碍。 )评论（ 0）活动 9【练习】9. Listening 2a, 2b Finish 2a, 2b. check the answers. (设计意图：回归课本，完成听力练习。）评论（ 0）活动 10【活动】
12、 10.Groupwork： Make a survey 【 ;百万教育资源文库 】 Letthestudentsworkingroups:Makeasurvyabout: 1.What syourfavoriteanimal?orwhatanimalsyoudontlike, 2.Whydoyoulike(dislike)them? 3.Wherearetheyfrom? Choosetheleaderstoreportthesurvryabouthishergroupinfrontoftheclass. 小组调查表 Group _ Name Animal(like) Animal(disl
13、ike) Reason Country 【 ;百万教育资源文库 】 (设计意图：本项任务为本节课的终极目标，小组讨论就是让学生运用所学的目标语言。 )评论（ 0）活动 11【练习】 11.Chant Pandas,pandas, Ilikepandas. They refromChina. cute,cute,cute. Elephants,elephants, Ilikeelephants. They refromIndia, Smart,smart,smart. Koalas,koalas, Ilikekoalas. They refromAustralia, Small,small,sm
14、all Lions,lions, Idon tlikelions. They refromSouthAfrica. Scary,Scary,scary. (设计意图：归纳总结，吟唱激发兴趣。 ) 评论（ 0）活动 12【作业】 12.Homework Choose one of them: 1.Surf the Internet and write down some more animals. Pay attention to the animals that are endangered. 2. Write a report about how to protect the animals. 【 ;百万教育资源文库 】 （设计意图：训练学生利用因特网搜集资料，了解更多的动物，增加学生保护动物的意识） U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下 届使用； 百万教学资源供你下载； 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】
