2021教科版四年级下册科学-2.8模拟安装照明电路PPT课件及教案.zip

第 8 课时模拟安装照明电路 【教学目标教学目标】 1.综合运用本单元的知识，模拟安装一个房间的照明电路。 2.通过小组合作设计房间平面图、电路图锻炼学生分工合作的能力， 在设计方案的交流倾听、修正与优化中体会到集思广益这一作用。 3.通过亲身从无到有构建电路的过程，切实理解本章关于电路元件 的知识，将理论知识结合实践进行深化理解。 【教学重难点教学重难点】 房间平面图结合电路图的合作设计；设计方案交流优化修正的 畅通性。 【教学准备教学准备】 为每个小组准备：设计图纸、两盏电灯（照明灯和阅读灯） 、两 个开光、电池（房间电源） 、若干导线。 【教学过程教学过程】 一、情景导入，聚焦问题一、情景导入，聚焦问题 通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开 关控制电流的通和断。现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间 的照明电路吗？ 二、学单导学，自主实验二、学单导学，自主实验 1.制作前，明晰设计方案。 （1）小组合作，设计一个房间的照明电路。 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。 房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯） ，并由两个开关分别控制。 在房间平面图上标出电灯、开关的位置。 （2）班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和 优化小组的设计方案。 （3）模拟安装照明电路。 画出小组设计的电路图：电池（房间电源） 、两个小灯泡（两盏电 灯） 、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？ 按照电路图组装电路。 检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡 的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。 （4）与其他小组进行分享。 2.制作中，围绕问题展开讨论。 （1）两盏电灯安装在什么位置比较好？怎样设计线路，可以减少导 线的消耗？ （2）班级交流修正与优化设计方案中，可以从哪些角度入手进行优 化？ 3.制作后，展示制作成果。 三、深入研讨，建构认识三、深入研讨，建构认识 我家房间里实际的照明电路图是怎样的，能否通过亲自观测在 图纸上画出来？ 四、拓展应用，深化认识四、拓展应用，深化认识 分小组组织画图设计、模拟安装，并进行讨论交流。 【板书设计板书设计】 模拟安装照明电路模拟安装照明电路 方法：设计图纸交流设计方案模拟安装分享成果测评展 示 【教学反思教学反思】 模拟安装照明电路是一堂工程与技术的课，本课的核心是关注 “设计” ，设计是贯穿课堂始末的一件工作，包括基于经验的设计、 基于交流的设计、基于制作的设计、基于展示的设计四个过程。教 学中，教师要围绕设计做足方案，方能提升教学思维品质。教科版科学 精品课件 四年级下册 8.模拟安装照明电路 你能用本单元所学到的知识，模拟安装 一个房间的照明电路吗？ 设计房间照明电路 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位 置。 设计房间照明电路 房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分别控制。在图 上标出点灯、开关的位置。 交流、优化方案 阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方 案。 模拟安装照明电路 1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电 灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？ 2.组装电路 模拟安装照明电路 检测电 路。检查电 流 能否顺利通过小灯泡，开 关能否控制小灯泡的亮与 灭、是否有使电源短路的 错误连 接。 交流分享 再 见