2021教科版四年级下册科学-3.4制作岩石和矿物标本PPT课件及教案.zip

第 4 课时制作岩石和矿物标本 【教学目标教学目标】 1.通过制作岩石和矿物标本，加深对上节所学习的岩石的组成的知 识的理解。 2.锻炼制作标本的能力。 3.通过为标本编号和添加标签，掌握规范的标本制作方法，为学生 系统的对岩石进行分类提供了 方法。 【教学重难点教学重难点】 搜集岩石和矿物；制作标本时规范地编号和添加标签；交流自 己的认识和感想。 【教学准备教学准备】 学生课前准备自行搜集岩石和矿物；放大镜、标本盒、便贴纸。 【教学过程教学过程】 一、情景导入，聚焦问题一、情景导入，聚焦问题 搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、 开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。 二、学单导学，自主实验二、学单导学，自主实验 1.制作前，明晰方法。 （1）需要准备的材料。 （2）给采集到的岩石和矿物编号。 （3）观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴， 识别采集到的 标本。 （4）为岩石和矿物添加标签。 （5）将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。 （6）展示制作完成的标本并交流。 2.制作中，围绕问题展开观察。 （1）你所搜集的岩石分别来源于哪里，它有什么特点？ （2）制作标本规范的步骤分为哪些？ （3）怎么识别采集到的标本？ 3.制作后，汇报交流结果。 标本制作方法：采集编号图鉴添加标签存放 展示。 三、深入研讨，建构认识三、深入研讨，建构认识 1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？ 2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？ 3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做？ 四、拓展应用，深化认识四、拓展应用，深化认识 采集更多的岩石和矿物,不断充实你的标本盒。 【板书设计板书设计】 制作岩石和矿物标本制作岩石和矿物标本 方法与步骤：采集编号图鉴添加标签存放展 示。 【教学反思教学反思】 本课主要让学生了解制作岩石和矿物标本的主要过程，让学生 对岩石和矿物有新的认识，并充实课内、课外的学习氛围。教科版科学 精品课件 四年级下册 4.制作岩石和矿物标本 思考： 我们收集了很多的 岩石和矿物，怎样把它 们做成标本呢？ 将岩石制作成标本，能让我们更好 地学习和认识常见的岩石。 任务： 给收集到的岩石进行 编号，然后放入标本盒的 相应位置，同时填写名 称。 工具与材料 第一步：准备材料； 第二步：给采集到的岩石和矿物编号； 第三步：观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本 图鉴，识别采集到的标本； 第四步：为岩石和矿物添加标签； 第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应 放好。 第六步：展示制作完成的标本并交流。 岩石标本盒的制作步骤 注意事项： 1、采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安 全。 2、贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 3、装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干 了。如没有干要待水干之后再入盒。 4、标本盒应选择高度45厘米左右的塑料 盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成55厘米左右 的方格。 任务： 岩石的外观千差万 别。根据岩石的特征，给 它们制作“身份证”。 活动二：制作岩石“身份证 ” 思考： 除了岩石的特征，“身份证”还应 该有哪些内容？ 1、岩石编号、名称 2、采集时间、采集地点、采集人 3、岩石的颜色、大小等特征 任务： 采集更多的岩石和矿物 标本，不断充实你的标本 盒。 再 见