1、2021 高考语文专题复习默写专练：高考语文专题复习默写专练：名句默写专项训练名句默写专项训练 1 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易琵琶行中的“_，_”两句用侧面烘托手法表 现了琵琶女高超的演奏技巧，曲罢，江水映月，四下无声，令人陶醉。 （2）荀子劝学中，体现君子要涉猎广泛并进行反思来使自己得到提升的句子是 “_，_。 （3） 白雪歌送武判官归京中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相 似的诗句是“_，_。 ” 17 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过 矣 山回路转不见君 雪上空留马行处 2
2、. （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，11 分） 16. 1）欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞 出，所谓“_，_” ；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。 ( 2 )赤壁赋中，苏轼将有限人生与无尽江水相比较，悲生命短暂慕江水无尽的两句 是，。 （3） 阿房宫赋中，杜牧控诉秦朝统治者剥削人民之苛酷，而挥霍财富之无度的两 句是-，。 （4） 孔雀东南飞中， “便利此月内，六合正相应”所写的婚俗与诗经 氓中 ，两句所写的做法相似。 （5） 老子说： “九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 ”荀子在劝学中 也说，。 (6) 送东阳马生序中总结宋濂求学生涯的一句是。 1
3、6 1） 临溪而渔，溪深而渔肥。2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷 3） 奈何取之尽 锱铢，用之如泥沙。4）尔卜尔筮，体无咎言。5）故不积跬步，无以至千里。6）盖余之勤 且艰若此。 3. (一) 名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) 新冠肺炎疫情过后,很多人惦记湖北美景。想念长江三峡，忆起三峡中从色彩、情 态上对三峡景物进行的精妙描写“_， 。 ”神往黄州赤壁，想起那里的 江 水 无 边 无 际 , 和 远 方 天 际 相 接 , 壮 阔 无 比 , 正 如 苏 东 坡 赤 壁 赋 中 所 写 的 “ ， ” 。回味那里丰厚的历史文化底蕴,怀念生长于
4、斯的屈原,他 把老百姓的生活时刻挂在心头,离骚中他伤心感叹:“ ， 。 ” (6 分)素湍绿潭 回清倒影 白露横江 水光接天 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 4. 16补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）范仲淹在岳阳楼记中用“ ， ”两句来表 现和“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”相似的心境。 （2）苏轼的赤壁赋中用“ ， ”两句表现客人 对仙人长生、自由的羡慕。 （3）杜甫登高中以“ ， ”两句生动地描写了 深秋猿悲、鸟旋的悲凉图景。 16 （1）不以物喜，不以己悲 （2）携飞仙以遨游，抱明月而长终 （3）风急天高猿 啸哀，渚清沙白鸟飞回 （每空 1 分） 5. 17补写出下列句子
5、中的空缺部分。 （6 分） （1） 儒道两家都曾用行路来论证积累的重要性， 老子 中说 “千里之行， 始于足下” ， 荀子在劝学中说“ ， 。 ” （2）魏征在谏太宗十思疏中，并不是起笔便开门见山地提出“十思” ，而是先用 “ ， ”两句阐明了天下安定的基础。 （3）王安石桂枝香金陵怀古中“ ， ”两句，运用比喻 的修辞手法，生动地描绘出晚秋时节江流及峰峦的壮美。 17 （1） 故不积跬步 无以至千里 （2） 思国之安者 必积其德义 （3） 千里澄江似练 翠 峰如簇 （每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分） 6. 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在蜀道难中，用连禽、兽都难以越
6、过蜀道中的高山来衬托蜀道难的两句 是 “ _，_” 。 （2）在岑参的白雪歌送武判官归京诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天 际流”有着异曲同工之妙的两句是：_，_。 （3） 劝学 中两句 “_， _” ， 通过 “木” 和 “金” 的变化来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况 。 17. 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 山回路转不见君 雪上空留马行处 故木受绳 则直 金就砺则利。 7. 17补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是： “_，_。 ” （2）在屈原列传节选中，司马迁对屈原的离骚评价极高，其中认为其文字简 练、用辞精到的两句是
7、： “_，_。 ” （3）苏轼在赤壁赋中用“_，_。 ”两句，表达 了对大自然变化不息和个体的渺小。 （1）不义而富且贵， 于我如浮云 （2）其文约， 其辞微 （3）哀吾生 之须臾， 羡长江之无穷 8. （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 不 吸 取 历 史 的 经 验 教 训 让 人 痛 惜 ， 正 如 阿 房 宫 赋 里 所 说: ， 。 (2) 离 骚 中 与 “ 少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 ” 有 异 曲 同 工 之 妙 的 句 子 是: ， 。 (3)赤壁赋中化用李贺“老鱼跳波瘦蛟舞”之句，侧面烘托箫声
8、之动人的两句 是: ， 。 17.(1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (2）不抚壮而弃秽兮 何不改乎此度 (3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 9. 17 补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）我国悠久的传统文化特别强调通过“他人”这面镜子来提升自我，反思自我， 论 语 中传递这一思想的句子是: “ ， 。 ” （2）孔子以水为喻，表达对时间的深沉慨叹“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”屈原在离 骚中也以水为喻，表达强烈的使命感的句子是: “ ， 。 ” （3）白居易琵琶行中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技 巧的句子是“ ” ； “ ” 则运用自然环境 描写，侧面表
9、现琵琶女高超的弹奏技艺。 17.（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （2）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 （3）低眉信手续续弹；唯见江心秋月白。 （6 分，每句 1 分） 10. (三)名篇名句默写(本题共 1 小题， 6 分)7. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 论语 将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆” 。荀子在劝学中，也有两 句论述了学与思的关系，这两句是“_,_” 。 (2) 庄子在逍遥游中描写大鹏“_,_” 。苏轼 的“鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫” ，以及李白的“大鹏一日同风起，扶摇直上九 万里”均由此化用而来。 杜甫在春望一诗中悲国破家亡，感离乱之痛
10、，表现他爱国、念家的美好情操，诗 中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是: “_,_” 17.答案： （1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 （2）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （3）白头搔更短 浑欲不胜簪 11. （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.（1）庄子在逍遥游中写到，宋荣子面对世人的称赞和诋毁，处之泰然，原因 是“ ， ” 。 （2）杜牧在阿房宫赋中，对于秦统治者搜刮民间财物而毫不珍惜的行为，发出质 问、愤怒谴责的句子是“ ， ” 。 （ 3 ） 刘 禹 锡 在 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 中 ， 借 用 典 故 “ ， ”来抒发怀念亡友，因时事多变而
11、百感丛生的复杂感 情。 16. （1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境 （2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 12. (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)荀子在劝学中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出 “ ， ”的观点。 (2)杜牧的阿房宫赋在批评“秦爱纷奢”时， “ ， ”两句运用对比 手法写出了阿房宫中音乐之繁盛。 (3)苏轼赤壁赋中“ ， ”两句，写荡舟赤壁，如乘风飞行，逍遥自得。 17.(1)君子生非异也善假于物也 (2)管弦呕哑多于市人之言语 (3)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止(
12、每空 1 分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不 得分) 解析本题考查默写常见的名篇名句的能力。 本题内容分别出自荀子 劝学 、 杜牧 阿 房宫赋苏轼赤壁赋 ，都为普通高中语文课程标准(实验)建议的诵读篇目。 13. （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的 罪名，但他坚定地表示： “ ， 。 ” （2）诸葛亮在出师表中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对偶句式 写自己临危受命、勇于担当的两句是： “ ， 。 ” （ 3 ） 白 雪 歌 送 武 判 官 归
13、京 中 写 北 方 边 地 风 狂 雪 早 的 句 子 是 ： “ ， 。 ” 16.（1）亦余心之所善兮 ， 虽九死其犹未悔 （2）受任于败军之际，奉命于危难之 间（3）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 易错字：兮，犹，际，白，即 14. (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)白居易的琵琶行中，在诗人的邀请下，琵琶女在讲述完自己的身世以后进行了 第二次演奏,结果演奏声“ ” ，导致“ ” 。 (2)杜牧在阿房宫赋中以“ ”一句,勾勒出阿房宫凌云蔽日的宏伟气 势;以“ ”句,展示出连接楼阁的长廊的特点。 (3)苏轼 赤壁赋 中,把洞箫
14、声描摹得生动传神,其中 “ ， ” 两句从正面表现了乐声的悲凉。 17. (1)凄凄不似向前声 满座重闻皆掩泣 (2)隔离天日 廊腰缦回 (3)如怨如慕 如泣如诉 15. 16补写出下列句子中的空缺部分。 (1)伶官传序中借庄宗困于伶人而亡国的史实来警戒后人的句子是“_， _。 (2)在答司马谏议书中， “_，_” ，可以说是王安石的行事准 则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 (3)赤壁赋中客人感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的两句是_， _ 16. 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 过秦论中“_,_”两句形象描写了始皇派遣得力的将 领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的
15、情景。 （2） 望海潮中“_,_”几句，写达官贵人不思离去，还要 将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此仙境。这也从侧面烘托出西湖 之美。 （3） 桂枝香金陵怀古一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当 朝的人留下什么教训和反思的诗句： “_,_” 。 【答案】 (1). 良将劲弩守要害之处 (2). 信臣精卒陈利兵而谁何 (3). 异日 图将好景 (4). 归去凤池夸 (5). 六朝旧事随流水 (6). 但寒烟芳草凝绿 【解析】 【详解】本题考查学生对古代诗文的理解、背诵和默写能力。 三个小题都是情景式默写，要注意理解诗句所在的语言环境。第一小题的提示很明显， “始
16、皇派遣得力的将领、 士兵守卫要塞， 盘问过往行人的情景” ， 就此可以锁定原文中的 “良 将劲弩” “信臣精卒” “谁何” 等； 第二小题的提示也很明显， “将好景画成图本， 献与朝廷， 夸示于同僚” ，就此可以锁定原文中的“图将好景” “归去凤池” “ 夸”等；第三小题， “六 朝的历史像流水一样流逝掉”正好对应“六朝旧事随流水” 。要注意重点字如难写字、形似 字、同音字的写法，如难写字“弩” ，通假字“何”不能写成“呵” ，这些字都要在理解句 意、字义的基础上去记忆。 【点睛】解答此类题，要求学生平时要注重记忆、积累，同时在此基础上加以理解、 应用和赏析；答题时看清题目要求，本题属于情景式
17、默写，一定要在充分理解题干信息的 基础上，再选择准确的句子填写，切不可张冠李戴；要注意书写，写错字、漏字、添字， 该空均不能得分。 17. (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)杜牧阿房宫赋中“ ， ”两句，运用夸张的手法，写出了阿房 宫栋柱之多，具有很强的艺术感染力。 (2)诗经氓中“ ， ”两句，用桑叶之润泽，喻指女子年轻貌美。 (3)温庭筠菩萨蛮(小山重叠金明灭)中“ ， ”两句，一“懒”一“迟” ， 遥相呼应，刻画女子梳妆的情态。 17. (6 分)(1)使负栋之柱 多于南亩之农夫 (2)桑之未落 其叶沃若 (3)懒起画蛾眉
18、 弄妆梳洗迟 (每空 1 分，错别字或漏字、添字等均不能得分) 18. （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）疫情爆发初期，无数医务人员充当“逆行人” ，究其原因，正是对应鱼我所欲 也中的“_，_”两句 （2） 谏太宗十思疏中，强调竭诚相待而不傲物远人的句子是“_， _” 。 （3）苏洵在六国论中指出，没有贿赂秦国的国家最终也走向了灭亡，其原因是 “_，_” 。 17.（1） （是故）所欲有甚于生者所恶有甚于死者（2）竭诚则吴越为一体傲物则骨肉 为行路（3）盖失强援不能独完三、语言文字应用 19. 17.补写出下列句子中的空缺部分。
19、(6 分) (1)诸葛亮出师表中“ ， ”两句，以对比的方式写出了先 汉繁荣昌盛的原因。 (2)李白蜀道难中“ ， ”两句,借用“五丁开山”的故事,既 给人以想象,又交代了蜀道的由来。 (3)苏轼赤壁赋中先用“ ”来 描写在辽阔江，上行船就好像驾风而行, 再用“ ”来描绘飘飘然的自己似乎已经成为仙人。 17.（1）亲贤臣 远小人 （2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 （3）浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙 20. (三)名句名篇默写(本题共 1 小题，6 分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)王维山居秋暝中“_，_”两句，描绘了翠竹青莲之中勤 劳的人们幸福美好的生活图景。
20、 (2)苏轼 赤壁赋 中通过写动物和人物的反应或感受， 侧面写箫声的语句是：“_， _” 。 (3)姚而登泰山记中“_”描写初登山顶见到山与雪时的 景象，进而说“_” ，形象生动地描绘出积雪的光彩。 17 （1）竹喧归浣女 莲动下渔舟 （2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （3）苍山 负雪 明烛天南 21. 16. 补写出下列句子中空缺部分。 (1)谏太宗十思疏中，强调竭诚相待而不傲物远人的句子是： “_， _。 ” (2)苏轼在 赤壁赋 中用比喻的手法慨叹 “人生短促， 人很渺小” 的句子是：“_， _。 ” (3)杜牧的阿房宫赋中，总括秦皇的奢靡是建立在百姓的痛苦之上，连一丝一毫都 要掠夺，却
21、从来不加珍惜的两句是： “_，_？” 16.（1）竭诚则吴越为一体 傲物则骨肉为行路（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （3）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 22. 17、补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） (1)在 劝学 中， 荀子运用对比， 指出如果 “锲而舍之” ， 就会 “ ” ； 而如果“锲而不舍” ，就会“ ” 。 (2)韩愈在 师说 中认为， 圣明之人更加圣明的原因是 “ ” ； 而“今之众人”却“ ” ，所以更加愚笨。 (3)辛弃疾在京口北固亭写下怀古名篇，既因为他想到了英雄孙权，又因为在那窄狭的 街道中， “ ” ；作者继而又联想到刘裕当年两次北伐，不仅装备精 良，而且“ ”
22、 。 17、(1)朽木不折金石可镂 (2)（犹且）从师而问焉耻学于师 (3)人道寄奴曾住气吞万里如虎 （每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分） 23. （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16. 补写出下列句子中空缺部分。 （1） 张孝祥 念奴娇过洞庭 中描写月光皎洁、 表里如一的三句是 “_， _， _” 。 （2）在十二章中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也 没什么用的句子是“_，_” 。 （3）在谏太宗十思疏中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗的句子是“惧 满溢， _” 。 【答案】 (1). 素月分辉 (2). 明河共影 (3). 表里俱澄澈 (4).
23、 人而不仁 (5). 如礼何 (6). 则思江海下百川 【解析】 【详解】此题考查学生对古诗文名篇名句的背诵、理解、默写能力。本题需要注意以 下容易写错的字：辉、澄、澈、川。 24. 17补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1） 劝学中，荀子以“假舆马” “假舟楫”为例，得出“ ， ” 的结论。 （荀子劝学 ） （2）屈原在离骚中，用“美人”作喻来表达自己遭朝廷小人妒忌陷害的苦闷的两 句诗是： “ ， ” 。 （3）晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯） 中，用“ ”写出了诗人惜春的感叹， 用“ ”的行为以表现伤春。 17 （1）君子生非异也 善假于物也 （2）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫
24、（3）无可奈何花落去 小园香径独徘徊 25.2021 届广东省高三十月联考语文试卷（二） 17、补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） (1)在论语卫灵公中， “ ， ”两句表明， “责己 严、待人宽”是维持良好的人际关系的重要方法，是孔子对自处和处事充满智慧的谆谆教 诲。 (2) 杜 牧 阿 房 宫 赋 文 采 焕 然 ， 使 用 了 很 多 修 辞 手 法 ， 如 “ ， ”两句运用夸张手法，写阿房官占地之 广、建筑之高。 (3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，词人壮志未酬，收复中原，徒成虚愿，于 是词人有了不堪回首之感。这一感慨，因望见 “ ， ”而愈加强烈。 17、(1)躬自厚而薄责于
25、人则远怨矣 (2)覆压三百余里隔离天日 (3)佛狸祠下一片神鸦社鼓（每空 1 分，多字、漏字、错字均不得分） 【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自论语卫灵公 、 杜牧阿房宫赋 、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古。其中杜牧阿房官赋 、辛弃疾永 遇乐京口北固亭怀古为普通高中语文课程标准（实验） 建议的诵读篇目， 论语卫 灵公为义务教育语文课程标准中推荐的背诵篇目。 26. 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 论语 中将学习和思考的关系表述为 “学而不思则罔， 思而不学则殆” 。 荀子在 劝 学中也谈到学与思的关系,这两句是： “ ， ” 。 (2)苏轼在念奴娇赤壁
26、怀古中的“ ， ”两句展现周瑜指挥若定、轻松胜敌的风 采。 (3)建设美好乡村,需要传承乡土文化。陆游在游山西村中的“ ， ”两句 描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达对古老乡土文化的赞美之情。 16.(1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (2)谈笑间 樯橹灰飞烟灭 (3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 27. 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （20 分） （1）杜甫在春望一诗中表现他忧愁而日益衰老的句子是“白头搔更短， 浑欲不 胜簪。 （2）杜甫茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是“何 时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ ” （3）岑参在白雪歌送武判官归京中
27、表达对朋友依依不舍之情的诗句是“山回路转 不见君 ， 雪上空留马行处。 。 ” （4） 早春呈水部张十八员外中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春 天早来的消息的诗句是“天街小雨润如酥 ， 草色遥看近却无。 ” （5）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的 诗句是“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 ” （6）白居易观刈麦中，从侧面表现农民劳动繁忙的诗句是“妇姑荷箪食， 蕴稚 携壶浆。 。 ” （7）白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜 悦之情的句子是“几处早莺争暧树 ， 谁家新燕啄春泥。 。 ” （8） 逍遥游中写宋荣子看淡了
28、世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮 丧的句子是“且举世誉之而不加劝 ， 举世非之而不加沮。 。 ” （9） 师说中以为子择师与自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这 样做，最终导致的结果是“小学而大遗 ， 吾未见其明也。 。 ” （10）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人实渺小”的句子是“寄蜉蝣于天地 ， 渺沧海之一粟。 。 ” 28. 16.补写出下列句子中的空缺部分。 优秀的古诗文影响着我们的精神视野，给予我们直面人生顺逆穷通的智慧和勇气。在 逍遥游中，庄子借宋荣子形象，告诉我们要看淡世间荣辱， “_， _” ，不必过于看重外界的评价；在离骚中，屈原告诉我们要坚持心中的理
29、 想和追求， “_，_” ，纵然死多次也决不后悔；在行路难中， 李白告诉我们要乐观面对人生艰难，坚信“_，_” ，理想总会照进现 实从优秀的古诗文中汲取营养吧，让它浸润我们的心灵，点亮我们的人生。 16.（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 29. 16、补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）庄子在逍遥游中写到，宋荣子面对世人的称赞和诋毁，处之泰然，原因是 “ ， 。 ” （2）观沧海 中， 写沧海之上水波荡漾、 岛屿高耸的诗句是：“ ， 。 ” （3） 劝学以蚯蚓为例说明用心专一的重要性，接着以“ ， ” 两句从反
30、面论证用心浮躁的危害。 16.（1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境 （2)水何澹澹，山岛竦峙 （3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 30. 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在陈情表中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说 明“_，_” ，从而为下文提出赡养祖母终老作 铺垫。 （2）张若虚的春江花月夜融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花 月之夜景，抒思乡孤独之情，其“_，_”两句 则渗透了人事变幻、江水永恒的哲理。 （3） 古典诗词常以杜鹃表达悲切、 凄凉之情或思念之意， 如 锦瑟 中的 “_” 和琵琶行中的“_” 。 17.(1)是臣尽节于陛下之日长 报
31、养刘之日短也 (2)人生代代无穷已 江月年年只（望） 相似 (3)望帝春心托杜鹃 杜鹃啼血猿哀鸣 31. 16.补写出下面文段中的空缺部分。 （6 分） （1） 琵琶行中，通过琵琶女年轻时即使是用银钗打拍子敲碎，酒弄脏衣服也不在 意，表现年轻时欢乐奢华生活的两句是_，_。 （2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像 南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“_”之雄心，也怕会是“_”的结 局。 （3） 阿房宫赋中，_一句通过动作描写，说明了六国获得珠宝玉石的方 法，_一句通过动作描写，表现了秦人对待珠宝玉石的态度。 16.(1)钿头银篦击节碎 血色罗裙翻酒污 (2)封狼居胥 赢
32、得仓皇北顾 (3)剽掠其人 弃掷逦迤 32. 17.补写出下列句子中的空缺部分(6 分)。 (1)在劝学中，荀子以借助车马能致千里、借助舟船能渡江河为喻，形象地说明了 “_，_”的道理。 (2)岑参白雪歌送武判官归京中“_，_”两句,选取人物的居 住、睡眠、穿衣等生活场景表现了天气寒冷。 (3)白居易在琵琶行中写琵琶女结束演奏，整理好演奏工具，显出端庄脸色的句子 是： “_，_。 ” 17 （6 分） （1）君子生非异也，善假于物也 （2）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄 （3）沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容 33. 17.补写出下列句子中的空缺部分(6 分)。 (1)在议论“思”与“学”的关系
33、时，荀子说： “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 ” 而孔子在 论语十则中指出： “ ， 。 ” (2)白居易的琵琶行用语简洁凝练，仅仅“ ”一句就交代了地点、时间、 人物和事件； “ ”一句就点明了季节特征，渲染了事件发生时的落寞氛围。 (3)苏轼赤壁赋中的“ ， ”两句运用比喻的修辞手法感叹生命的 短暂与渺小。 17.(1) 学而不思则罔 思而不学则殆 (2) 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 (3) 寄蜉 蝣于天地 渺沧海之一粟(要注意如下字词的正确书写:罔、殆、浔、荻、瑟瑟、蜉蝣、沧海、 粟。每空 1 分，错、漏、多一字该空不给分。) 34. 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1
34、）王维山居秋暝中“ ， ”两句，描绘了翠竹青莲之中勤劳的人们幸福美 好的生活图景。 （2） ）屈原离骚中表现出强烈的道德觉醒意识，愿意一马当先作为引路人的句子 是： “ ， 。 ” （3）王安石桂枝香金陵怀古 “ ， ”两句，生动形象地描绘出山水之形。 17. (1) 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （2）乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路（3）千里澄江 似练，翠峰如簇 35. (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)王安石游褒禅山记中“ ， ”两句照应上文“由山以上五 六里,有穴窈然，人之甚寒,问其深，则其好游者不能穷也” 。 (2)孟子有“生
35、于忧患,死于安乐”的名句，在欧阳修伶官传序中与之意思相近的两 句是 ， 。 (3)李清照 一剪梅 中 “ ” 从客观景物和主观感受来表现秋的到来; “ ” 写眼前之景，花落水流，与“独上兰舟”等相拍合。 17.(1). 险以远 则至者少 (2).忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 (3). 红藕香残玉 簟秋 花自飘零水自流 36. (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)李煜的虞美人中“_，_”写出物是人非之感，由此勾 起作者无穷幽怨和仇恨之情。(李煜虞美人) (2) 蜀道难 中运用夸张极言山峰之高、 绝壁之险， 渲染惊险的气氛的句子是 “_，
36、 _” 。 (3)贾谊的过秦论中形象而生动地写陈涉的起义军队伍得到了百姓的积极回应，风 起云涌的句子是：_，_。 17.（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 （2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 （3）天下云集响应，赢粮而应从（每空 1 分，有错别字、添字漏字现象，则该空不 得分） 37. 过程性检测 17补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （ 1 ） 魏 徵 谏 太 宗 十 思 疏 开 篇 运 用 排 喻 的 手 法 ， 引 出 了 “ ， ”的结论。 （2）韩愈师说中用“ ， ”两句，凝练地概括了士 大夫之族不愿从师的荒谬心态。 （3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，感叹英雄的风流余韵经
37、历无数历史风 雨而一去不复返的句子是： ， 。 17.（1）思国之安者 必积其德义 （2）位卑则足羞 官盛则近谀 （3）舞榭歌 台 风流总被雨打风吹去 38. 17补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）在屈原列传中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊 色的句子是“_，_” 。 （2）李白梦游天姥吟留别中“_，_”两句，交代出 诗人由现实转入了梦境。 （3）曹操短歌行中借诗经中的诗句“_，_”来 比喻求贤若渴的心情。 17 （1）推此志也，虽与日月争光可也 （2）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 （3）青青子衿，悠悠我心 39. 17.补写出下列句一子中的空缺部分。(6
38、 分) (1)屈原在离骚中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是 “ ， ” 。 (2)孟子鱼我所欲也中“ ， ”两句，体现出作者在面对优厚的傣 禄时仍能保持清醒的高尚人格。 (3)李白在行路难(其一)中以“ ， ” ”两句正面写“行路难” ，比喻 人生道路上的艰难险阻、失意与无奈。 17长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加 焉 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 40. 17补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）李白蜀道难中， “_，_”两句引用“五丁开山”神话传说，增 添了浪漫气息。 （2）杜甫登高中， “_，_”两句借风、猿、飞鸟等意象写出秋天的 景象。 （3）诸葛亮出师表中， “_，_”两句与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑 鄙”一词相呼应。 17（1） 地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 （2） 风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 （3） 臣本布衣躬耕于南阳
