第二课时P33P34STEP1REVISION以对话的形式复习上一节课的新单词和句型，让学生拿着食物询问自己的回答让学生拿着食物或图片向全班同学发问或THESEINENGLISH回答然后完成P341A中的单词与食物的搭配。让学生将P341A中的食物分类，完成P341B中的表格。STEP2PAIRWORK让学生两人一组进行操练。每一个学生拥有一半信息，然后通过提问的方式补全各自所缺的内容。订正答案。STEP3FOODSURVEY先让学生根据图片写出食物的名称，然后通过询问句型的形式调查其他同学喜欢或不喜欢的食物，然后根据调查的情况进行总结；STEP4LISTENING听对话，在P341A中圈出所听到的食物。再听录音，写出单词，完成P342B的表格。STEP5PAIRWORK让学生根据P342B的表格提示进行对话练习。所用的句型DOESTOM/T用英文解释BREAKFAST,LUNCH,DINNER的含义。根据1A和2B的表格提示，让学生写出KATRINA和TOM所喜欢的食物分别属于哪一餐，完成P342C的练习。STEP6GAMES让学生将学过的食物名词分类。HEALTHYUNHEALTHY让学生从健康的角度出发，给自己配制一份营养午餐，使学生学会均衡饮食。汇报配餐情况，评选出学生喜爱的配餐。所用的句型STEP7HOMEWORKSTEP8教学后记学生反应总结得失教法改进
