1、六(一)班下学期科学教学计划 一、学生情况分析 这一学期我担任六一班的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼,生性 好动,好奇心强。 学生对科学活动.十分地感兴趣， 并能以自己的方式观察到.许多细节的地方, 研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、 探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有 了很大的变化:课堂学习的注意力集中了,小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究 欲也更强了,对于“科学”也很有自己的见解。 二、教材内容分析 本册内容由“生物的演变”、“月球”、“太阳与太阳系”和“无限宇宙”四
2、个单元组成。 通过不同视角对周围世界的探究， 学生将会对小学阶段所学的地球与宇宙等内容有一一个概 括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的， 人无时不刻不在与之进行物质和能 量的交换，我们应当保护地球环境。 在本册的学习过程中,学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展 。 三、教学目标 1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外， 还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。 2、对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料中下层八大行星数据表建 立太阳系模型等。 3、学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学
3、生学习用多种不同的方式对探究 的结果进行解释，如画出通过观察出月相的结果，画月相示意图以及月相成因图,建立环形 山模型,形成太阳能问题的解决方案等。 4、加深对探究的理解。如在“太阳与地球物质变化”中，分辨现象与证据的关系,认识证据支 持结果的重要性等。 5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。 四、教学重点和难点 重点:通过教学培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。 难点:学生科学素养的逐步形成。 五、提高课堂教学效率的方法 1、把科学课程的总目标落实到每一 节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程
4、; 4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习; 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，并把 自己的认识用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 六、补差意见 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽 时间与他们谈心，端正学习态度,确定学习目标。 2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺,做到实验率 100%。 3、课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题 检查;平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选 择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。 4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请 他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使 他们在成功的喜悦中去争取下-次的进步。
