教科EEC版六下Unit5 Let's Eat Dumplings-Class 1Textbook p.44-教案、教学设计--(配套课件编号:41e6b).docx

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1、 UNIT UNIT 5 5 LetLett eat dumplings t eat dumplings 教材分析:本课时是前一单元打电话订餐的延续。主要学习内容是对 种类、型号、到达时间的问答。生词不多,重点是句型的掌握。 学情分析:六年级的学生以抽象思维为主,有一定自学能力,通过合 作探究,游戏等方式,在学习中听、说、读、写的能力会得到提升。 教学目标:1.学会有关订餐及就餐的表达方 式。 2.能在语言环境中区别 large, medium 和 small,并能正确使用。 3.学以致用,鼓励学生把所学内容运用到生活中。 教学过程:.The Teaching Leading(教学导入): 1

2、.Greetings(打招呼): 2.Have a revision(复习): T:This morning ,Im busy, so I didnt eat anything. Let s order something, ok? How about a pizza? Ss: OK 请两名学生演示电话订餐。(复习上单元电话订餐询问地址和电 话号码的情景。) .What can we do next? Lets learn Lesson5 What kind of pizza do you want? (板书课题.The Teaching Presentation(教学展开): 1. Join

3、 the Beat!(预习) Listen to the chant and know what the lesson is about. 听录音,对本课的内容有一个初步的了解,小组讨论解决生词。 2.Listening Fun. T:Look at the picture at page 60. 学生自读课文完成 B 部分填空。小组内讨论确认正确答案。 .听课文录音,理解课文并找出本课的主要句型。 小组内讨论确认正确答案并汇报。 板书主要句型。 .小组汇报对课文的理解。逐段翻译课文。 .跟录音读课文。 .重点句型练习。 出示三种披萨图片练习 W hat kind of pizza do yo

4、u want? A cheese/fruit/chocolate pizza, please. 出 示 大 中 小 三 种 披 萨 图 片 练 习 句 型 What size do you want? Large/medium/small, please. 出示几种服装、鞋子练习本课的句型,对种类、型号进行问答。(P 页 listen and learn some more.) 7.听 PLets practice 1 录音,跟读。 .页的 Work in pairs. “By when?”同学两人利用表格中的 信息做对话练习。 S1:How do you come here? S2:By c

5、ar. S1:How long will it take to get here? S2:About 10 minutes. S1:Its ten to five. What time will you be here? S2:Ill be there by five. 请各组代表汇报对话。 .总结与课堂检测 .学生齐读页页课文 .Build our reading skill and fill in the blanks. 根据课文填空(大屏幕或纸条) Xiaoxiao wants to buy a _ for lunch. He tells the clerk that they woul

6、d like to have a _ pizza. The clerk asks, “ What _of pizza do you want? Small、_ or large ? ” At last, Xiaoxiao wants a _ pizza. The clerk continue (继 续) to asks “ _ ?” Xiaoxiao answers,“ No, thanks . ” .听录音,完成 P部分的习题小组汇报答案,检测学生本节 课的掌握情况 Proverb: Too much food is not good for your health. 吃太多对你的健康不好。

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