1、5.我们的游乐器材 学习目标 1.根据所学的力的知识，尝试设计游乐器材。 2.培养观察能力、思考能力、动手能力。 同步练习 一、填空题 1.只要我们善于_、勤于_、勇于_，我们也能当 小小发明家。 2.使用工具要注意_。试射应在_地方进行。 3.投球游乐器材应用了_的知识。 4.火箭发射器利用弯曲的钢片的_，把火箭弹射出去，钢片弯 曲得越厉害，火箭射得越_越_。 5.可调节滑梯设计应用了_的知识。 6.评比条件应包括:应用较多力的知识、 结构巧妙、 外形美观、 _、 有趣好玩。 二、判断题。(对的画“” ，错的画“X”) 1.投球时，弹力越大，射得越远。( ) 2.在操场演示试射实验时，不要向
2、人群方向发射。( ) 3.对游乐器材多次测试，发现问题，进行改进。( ) 三、简答题。 可调节滑梯设计运用了什么知识，特点是什么? 教材习题解答 (教材第 54 页)怎样操作才能使射出的物体(球或火箭)射到预定目标? 答:多次测试，发现问题，及时改进。弹簧拉得更长、钢片压得更弯 曲，便发射得更远。 5.我们的游乐器材参考答案 一、1.观察、思考、创新 2.安全 空旷 3.弹力 4.弹力 高 远 5.摩擦力 6.安全实用 二、1 2. 3. 三、应用了摩擦力的知识，特点是可以改变滑动的快慢，滑梯板的两 面光滑程度不同，反转过来就可以改变滑梯的光滑程度，上端搭在不 同高度的木棍上，可以改变初始速度，下端放在不同的挡板处，就可 以改变滑梯的倾斜角度。
