1、运动与位置 小学三年级 科学 聚焦 1 我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的，还是静止的？ 怎样描述物体的位置？ 探索 2 6 在运动会上 探索1：判断哪些物体是运动的，哪些物体是 静止的？判断的依据是什么？ 7 在公共汽车站 探索1：判断哪些物体是运动的，哪些物体是 静止的？判断的依据是什么？ 8 在大草原上 探索1：判断哪些物体是运动的，哪些物体是 静止的？判断的依据是什么？ 10 方向指示盘 1 3 白纸、直尺、黑笔 制作方向指示盘制作方向指示盘 两人静止不动时 中心的同学静止不动 探索2：用方向和距离来描述自己的位置 外侧同学用方向外侧同学用方向 和距离来描述自和距离来描述自
2、己的位置己的位置 方向指示盘、卷尺 外侧同学动起来，外侧同学动起来， 多次改变位置，多次改变位置， 用方向和距离来用方向和距离来 描述自己的位置描述自己的位置 方向指示盘、皮尺 总结 3 15 怎样判断物体是 运动的还是静止 的？ 1 2 怎样描述物体所 处的位置？ 16 怎样判断物体是 运动的还是静止 的？ 1 2 怎样描述物体所 处的位置？ 一个物体和另一个物体相比， 位置发生了变化，我们说它 是运动的；位置没有发生变 化，我们说它是静止的。 可以用相对于另一个物体的 方向和距离来描述物体在某 一时刻的位置。 拓展 4 白纸 彩色卡纸 钢尺 铅笔 双面胶 指尖陀螺 剪刀 同学们 下节科学课请准备这些材料： 1.白纸 2.彩色卡纸 3.钢尺 4.铅笔 5.双面胶 6.指尖陀螺 7.剪刀
