1、1.解读学习指导手册 2.分析近年中考试题并提供指导意见 3.元月调考试题几点说明 4.中考复习建议 听力题解题指导： 课标语言知识五级标准指出： 1.能根据语调和重音理解说话者意图； 2.既测试辨音，又与日常交际用语有关，同时覆盖话题相关句式、文化背景知识； 3.情境选取生活常用话题，能从中提取信息和观点； 4.根据话题内容及关键词，做出相应回答，以及利用信息处理问题； 5.注意捕捉谈话双方表达的信息，区别双方的语气、语调、身份，然后进行比较、判 断，不可就一方谈话内容得出结论。 6.能分辨，并针对有用听力内容记录简单信息； 7.对大对话和独白材料的理解需要抓住主题以及与主题相关的细节（时间
2、、地点、原 因、结果等）。整体理解是关键。 近年中考题分析 一 一. 听力听力（25分分） 1. 第一节（听问题，找答语）4小题（职业/地点/情感态度/人物）； 2. 第二节（小对话） 2小题（场所/人物关系） +6小题（捕捉关键信息；判断语气语调；判断说话者身份； 场合；加工信息，避免片面的判断与结论）； 难题突破：7小题（题干usually, 录音sometimes, never应排除) 8小题（题干how many, 录音the third, 需要转化) 9小题（题干talk about, 录音why not go out, going to rain 10小题（题干woman mean
3、, 录音you could, 表提建议 11小题（题干when, 录音7：00，20mins slow, 需要换算） 近年考题分析 3. 第三节13小题（大对话与独白）； 抓住主题与主题相关的细节（时间、地点、原因、结果等），整体理解是关键。 注意重点训练： 1）听数字（时间，日期，价钱等）； 2）判断人物关系或身份（师生，销售员与顾客等）； 3）推断说话者意图； 4）判断说话者情绪（惊讶等）； 5）分辨谈话的主题（非细节）； 6）听力技巧训练（听前看题，标注，听中记录等）。 选择填空题解题指导： 课标语言知识五级标准指出： 1. 理解和领悟词语的基本含义以及的特定语境中的意义； 2. 检测学
4、生的语言情景看解决问题和运用语言的能力； 3. 覆盖语言知识（词汇和语法）及交际用语。 4. 解题从意义入手（包括语境中的暗示）。 二二. 选择填空选择填空（15分分） 一）核心知识保留 1）3个日常会话（道歉与回应；祝贺与回应；表达观点与态度）； 2）3个基础时态一般将来时现在完成时一般过去时； 3）一个介词：in(表穿戴) 4）一个宾语从句【三要素：时态/语序/（连接词）】 二）词汇与语法 1）名词power “大公司；巨头” 2) 代词 “不定代词none(of them)” 3）动词 实义动词suppose “猜想；认为”； 情态动词should “应该；理应”; 短语动词take u
5、p “占用（时间）”; 4) 形容词 healthy “健康的”; 5) 语法 “被动语态have been offered (区分were offered)”.【新增】 近年考题分析 完形填空题解题指导： 1.重点考察学生整体把握语段内容的能力，答题应做通篇理解与思考（有句 子层次上的考点，也有逾越句子层次的考点； 2.覆盖词汇知识及整体理解能力； 3.训练学生解题步骤：先通读全文，领会大意；确定选项要全面考虑（可推 断试填，再验证）；最后重读检查正误。 4. 理解领悟词语基本含义以及在特定语境中的意义； 5. 能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义； 6. 能理解句子间的逻辑关系； 7.
6、 能找出文章主题，理解故事情节，预测故事情节发展和可能的结局。 三三. 完形填空完形填空（15分分） 1.短语及搭配；（动词及短语动词为主） make up(编造)；be able to(能)；at least(至少); be bored with(厌倦); lay sb. off(解雇); close down(倒闭) 2. 深层、全面学习词汇 e.g. order sb around命令；吩咐/ collect (the venom)收集/save (the person)救命 材料主题： 1.训蛇师的故事-倡导人与自然和谐共生，难度适中，但话题陌生。指导 教学应注重开阔学生视野，增长见识
7、； 2. 一位编辑辞职后创业，又挥霍空积蓄的故事。 3. 一位校长对家长投诉真伪进行核实的故事。 近年考题分析 阅读理解题解题指导： 1.学生要做到整体阅读材料； 2.准确捕捉短文细节，理解字面意思，领会精神内涵； 3.根据信息进行归纳和概括，根据上下文猜测词义或句意； 4.紧紧沿着文章脉络思考问题，忠实原文，不能凭空猜想； 5.逐条分析比较选项，从文本事实里寻找答案； 6.解题完再通读全文，检查信息理解是否准确全面； 7.测试学生对阅读材料的正确理解，捕捉信息的能力以及阅读速 度和阅读技巧的运用是否达标。 近年考题分析 四四. 阅读理解阅读理解（30分分） A篇 报刊实时新闻【新】 注意：“
8、右下角，左上角”做题可能无效； 主题： 教育学生懂得关爱父母；（正面、积极，并反映社会 现实） B篇 讲述一名出生寒门但立志成为校长的学生，经 过努力最终成功的故事，并且仍尊重贫穷的学生及身 份低微的员工。（即本文主旨与标题依据） C篇 讲述一名临时演员对工作的介绍与喜爱。 词与短语填空题解题指导： 1.掌握词汇包括单词、短语、习惯用语、和 固定搭配； 2.熟悉常用语言形式的基本结构和表意功能； 3.测试学生准确理解和运用词与短语的能力； 4.要求学生充分理解句子给出的语境并准确 选词/词组。 五五. 词与短语填空词与短语填空（10分分） 1.考察“动词和短语动词用法”，如：leavealon
9、e/travel/move up/worry about; 同时，形容词“possible/personal”的准确含义。 注意： 1. 杜绝抄写错误； 2. 5个句子全部源于教材，要求学生熟悉课文原句; 3. 今年本题由六选五改为七选五。【新】 4. 因考题顺序会变，杜绝低级无用的备考方法，如“顺口溜”等。 近年考题分析 阅读理解填词题解题指导： 1.测试学生整体把握语段内容的能力，理解句子间的 逻辑关系，能找出故事主题，理解情景，预测发展与 结局； 2.充分理解短文，根据首字母提示，推断并写出单词； 3.根据句子结构和单词在句中位置，决定单词的形式； 4.考察学生掌握相关语法、词形变化和单
10、词拼写的能 力是否达标。 六六. 阅读理解填词阅读理解填词（10分分） 1. 黑体字要求会拼写、运用熟练； 2. 词形变化训练，如：名词复数animals/centuries、 动词过去式pushed/received/agreed等； 3. 同根词的不同词性用法，如：natural/naturally; pride / proud，value / valuable, nature / natural / naturally , win / winner等。 近年考题分析 书面表达题解题指导： 1.要求能围绕话题理解与运用相关语言表达形式； 2.对个人、家庭和学校生活密切相关话题的书面表达能力
11、； 3.答题先审题，明确主题再下笔； 4.表述语言尽量简洁，表达清楚即可； 5.自由发挥内容必须紧扣话题； 6.写完要检查，看句子是否通顺，拼写，大小写或标点符号是否有错误。 7.认真学习评分原则和档次的判定； 8.要求卷面整洁，书写端正、清楚，不必强求衡水体。 七七. 书面表达书面表达（15分分） 1. 内容写“英语学习计划”； 2. 话题贴近学生生活与学习； 3. 内容积极，上进； 4. 高分作文具备： 1）用词准确，无拼写错误； 2）固定短语、句型结构地道； 3）语法正确（时态，人称)； 4）句子逻辑，连接词用法正确； 5）格式正确（句首字母大写；标点符号） 6）书写规范，卷面整洁。 近
12、年考题分析 元调 几点说明： 1.元调难度系数0.5-0.6；中考是两考合一，难度系数会保持在0.65左右； 2.词汇手册增加frighten; creative;simple去掉*; 部分中文修订， 2020或2021都可用； 3.试题引用俚语过多，后期会调整； 4.阅读材料围绕国外生活，文化与价值观，指导教学需关注此类文章，广 泛选材的同时，更要求教师讲透文章内涵，让学生了解西方不同的价值体 系； 5.学习研究西方核心价值观，如：自由、民主、宽容、平等、个人主义、 冒险精神、契约精神 6.关注人与自然，人与社会，人与自我的和谐共处话题，选取相关材料做 为阅读理解训练的文本。 英语课的普遍问
13、题 教学中布置任务流于形式 没有反馈和评价 语言知识点满堂灌 阅读课重知识点讲解、轻文本理解 阅读、听力训练缺乏引导语言的深层理解 词汇教学缺少语境而低效 第一轮复习阶段：4月5月上旬 内容：七八九共五册教材的初步复习工作，进行 单词全面复习。 4.14.9 七年级上下册（一周半） 4.12-4.23八年级上下册（两周） 4.26-5.14 九年级上下册（三周） 第二轮复习阶段：5月中旬6月上旬（5.17-6.4 ） 内容：中考重点词性、句型、语法专项复习 复习方法：教师系统讲解+学生专项训练 以词性带动，渗透语法 以考点导向，精讲+强化 复习具体内容： 名词/代词；动词/情态动词（时态；语态
14、；非谓语动 词）；形容词/副词（比较级/最高级）；介词；连词； 名词从句（重点宾语从句）；定语从句；状语从句（时 间；条件；比较；让步；原因；目的；结果)；句式； 主谓一致 第三轮复习阶段：6月初 复习内容：以中考题型训练为主，在一二轮复习基础上， 对复习知识重新整理，查漏补缺。 1.听力（定期训练，错题分析原因，重点训练） 2.完形（答题方法指导，如：重视首尾句；通读弄懂 大意；复读核定答案） 3.阅读(答题方法指导，如：快读抓主要信息；明确问 题再细读；排除法确定答案; 复读再次确认答案) 4.书面表达（答题环节指导，如：认真审题；选择表 述的词或短语；连词成句；连句成篇；检查拼写、 格式等错误；最后小心誊抄）
