1、课题：简单的分数加减法 教学内容：教学内容： 苏教版义务教育教科书三年级上册 第七单元 第三课时 教科书 93-94 教学目标：教学目标： 1.经历简单的同分母分数加减法计算方法的探究过程，理解简单的同分母分数加 减法的算理。会进行简单的同分母分数加减计算。 2、能用分数加减法解决简单的实际问题。 3、能在计算分数加减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条 理的思考。 教学重点：教学重点：经历简单的同分母分数加减法计算方法的探究过程，理解简单的同分 母分数加减法的算理。 教学难点：教学难点：会进行简单的同分母分数加减计算。 教学具准备：教学具准备：多媒体课件 教学过程：教学过程：
2、需达成的小目标 1：经历简单的同分母分数加减法计算方法的探究过程，会进行 简单的同分母分数加减计算。 目标落实：1.谈话：同学们喜欢吃巧克力吗？小红和小明也一样爱吃， （出示例 5 情境图）从这幅图中你能获得哪些数学信息？你能提出用加法计算的问题吗？ （他们一共吃了这块巧克力的几分之几？）你能写出算式吗？（板书：+ =） 我们今天就来学习简单的分数加减法。 （板书课题：简单的分数加减法） 2.学习简单的分数加法 提问： + 等于多少呢？请同学们可以借助手中的长方形纸片， 先涂色， 仔细观察， 两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？再算一算。 学生独立操作、思考、探究。 组内讨论，交流想法。
3、提问：+ 等于多少？ 追问：是怎样得出来的？哪个小组的同学愿意说说你们的想法？ 3.学习简单的分数减法 提问：学习了分数加法，分数减法大家会计算吗？出示例 5 后的“试一试” 。 你们能解答这个问题吗？试试看！ 学生独立列式，并计算出结果,组内交流算法。 讨论：同分母分数加减法是怎样计算的？ 小结：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 目标 1 检测： 1.说一说同分母分数怎样加减法？ 2.在计算中需要特别注意些什么？ 需达成的小目标 2：能用分数加减法解决简单的实际问题。能在计算分数加减和 解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。 目标落实：1.“想想做做”第 1
4、题 出示题目。观察图形填写下面的算式。学生独立完成，指名口答。 2.“想想做做”第 2 题 先独立计算，然后在小组里互相检查。 提问：说说你是怎样计算的？ 小结：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 3.“想想做做”第 3 题 学生自己读题，理解题意。 提问：怎样求两次一共喝了这杯水的几分之几？ 学生独立解答，板演。 目标检测： “想想做做”第 4、5 题 总结提升：本节课主要学习简单的同分母分数加、减法。通过自主探索算法，理 解了其中的算理，进一步加深了对分数含义的理解。 作业设计：补充习题 P82 页 板书设计：分数加法、减法 + = 想：5 个 加上 2 个 是 7 个 ，就是 8 5 8 2 8 7 8 1 8 1 8 1 8 7
