1、五年级分数知识点 第 1 页 共 2 页 五年级数学分数的意义和性质知识点五年级数学分数的意义和性质知识点 知识点 1.单位“1”的意义：一个物体、一些物体都可以看作一个整 体，可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位“1”。 2.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一 份或几份的数叫做分数。 3.分数单位意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一 份的数叫做分数单位。 4.分数与除法的关系：被除数除数=被除数除数 ，反来， 分数也可以看作两个数相除，分数的分子相等于被除数，分 母相等于除数，分数相等于除号。 5. “求一个数是(占)另一个数的几分之几” 的问题的解题办法：
2、用一个数除以另一个数。 真分数和假分数 1.真分数的意义： 分子比分母小的分数叫做 真分数。 2.真分数的特征：真分数1。 3.假分数的意义：分子比分母大或等于分母的分数叫做假分 数。 4.假分数的特征：假分数1。 5.带分数的意义：由整数(不包括 0)和真分数合成的数叫做真 分数。 五年级分数知识点 第 2 页 共 2 页 6.带分数的读法： 先读整数部分， 再读分数部分， 中间加 “又” 字。 7.带分数的写法：先写整数部分，再写分数部分，分数部分 的分数线与整数的中间对齐。 8.假分数化成整数或带分数的方法：用分子除以分母。当分 子是分母倍数时，能化成整数;当分子不是分母的倍数时，能 化
3、成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分 子，分母不变。 *练习题* 1、把 3 米平均分成 4 份，每份占 1 米的( )/( )，是( )/( )米。 2、如果(五个小正方形)表示 “1”，那么(五个小正方形加一 个三角形) 用分数表示是( )。 3、 5/8 的分母加上 40， 要使分数的大小不变， 分子应加上( )。 *参考答案* 1、把 3 米平均分成 4 份，每份占 1 米的( 3 )/( 4 )，是( 3 )/( 4 ) 米。 2、如果(五个小正方形)表示 “1”，那么(五个小正方形加一 个三角形) 用分数表示是( 5 又 2 分之 1 )。 3、5/8 的分母加上 40，要使分数的大小不变，分子应加上 ( 25 )。
