1、Lesson13 I want some soup 第一课时 教学目标 1.能听说认读单词 tea coffee bread 2.能掌握并在实际情景中运用句型：What do you want? I want some表达自己想 要某物。 教学重难点 重点：运用核心句型 What do you want? I want some及有关食物的单词：soup milk tea coffee juice bread rice fish water 等表达想要某种食物。 难点：能在实际情境中正确运用所学单词和句型。 教学准备：单词卡片 课本等 教学过程 Step1 Warm up 1.师播放歌曲“I
2、went to school one morning.”学生跟唱，活跃课堂气氛。 2.火眼金精：学生快速认读教师出示所学过的有关食物的单词：soup milk fish water rice juice 等 Step2 Presentation (1) 教师出示所学食物单词并提问：T:There are so many delicious food. What do you want? 从而引出课题 What do you want?(板书课题)What do you want?师 引导学生回答：I want some (2) 接着同桌两人利用已学过的单词和现学的新句型进行操练：A:What
3、do you want? B: I want some (3) 接着学习课本中的新单词：tea coffee bread 可分为大小声读、小组读、个体 读 (4) 师播放 Look listen and say 板块的录音，学生听录音并跟读模仿，然后朗读展 示。 Step3 Consolitation (1) Chant （唱诵歌谣） 教师带领学生一起唱歌谣，然后分小组练习，也可以让学生用所学过的其他 食物单词替换：eg: What do you want? I want some milk. What do you want? I want some bread. What do you w
4、ant? I want some juice. What do you want? I want some fish. (2) 创编小对话 1.学生以小组为单位利用本课所学的知识根据自己喜欢的食物创编一小段对话。 2.随机抽取 23 小组上前展示本组的对话。 3.随后作评价，并表扬和鼓励出色的组员。 Step4 Summary 教师引导学生梳理本节课的重点单词和语句， 让学生自己总结本节课的收获， 形成对学习成果的自我评价。 Homework 1. 听录音，跟读录音若干遍。 2. 运用本课句型“what do you want? I want some”两人一组介绍自己想吃的食 物。 Lay out on the Bb： Lesson13 I want some soup A:What do you want? B: want some milk juice coffee tea bread soup
