1、Lesson12 Do you have a pen？ 一、一、教学内容教学内容 本课时为义务教育出版社英语三年级起点， 四年级下册Lesson 12 Do you have a pen? 第一课时的内容。要求学生掌握 1 个新单词 sweater及句型 Do you have ? 及其肯定或否定回答， Yes, I do. / No, I dont. 课本中出现的有关物品的单词之前已经学过。三年级下册中 学生也已经学习了 I have 句型。 二、二、教学目标教学目标 1、知识目标： （1）能听、说、认读单词 sweater。 （2）能够听懂、会说句型 Do you have ? 并作肯否定
2、回答，Yes, I do. / No, I dont. 2、能力目标： （1）能准确模仿本课录音中的内容。 （2）能够在图片或情景的帮助下运用句型 Do you have ? 并作肯否 定回答，Yes, I do. / No, I dont.。 3、情感态度，文化知识，学习策略 （1）学生乐于用英语交流。 （2）培养学生合作学习的能力。 （3）培养学生观察和思考的能力，引导学生形成英语思维意识。 三、教学重点、难点：三、教学重点、难点： 1、重点： （1）能听、说、认读单词 sweater。 （2）能够听懂、会说句型 Do you have ? 并作肯否定回答，Yes, I do. / No,
3、 I dont. 2、难点是： 句型在实际情境中的灵活运用。 教学过程：教学过程： Part 1. Warm up. 1、师生用英文打招呼 2、火眼金星游戏复习巩固单词。 T:Do you like play a game?OK,Lets play a game，sharp eyes .You have to say the words quickly. OK,go. 3、多媒体呈现单词，再次读单词。 T:Now,read the words again,a fan, a fan,go.(升降调读单词） 4、Lets chant. T:Now,lets chant. Fan, fan, fan
4、, I have a fan.(老师一边唱一边拍手掌示 范唱。) Part 2. Presentation. 1、引出句型 Do you have a pen?Yes, I do.No,I dont. T:Guess,whats this ?（师手里拿着一支笔） S:This is a pen. T:Yes,This is a pen.I have a pen.我有一支钢笔。(师手里拿着一支钢 笔，引出句子 Do you have a pen?）Do you have a pen?Today we learn Lesson 12 Do you have a pen? Now,open you
5、book,please turn to 39.Fellow me , Lesson 12 Do you have a pen?（教读两次） T:Do you have a pen?(师拿着卡片教读两次） 然后把卡片从低到高一直升，让孩子读的声音一直增高。 T:This group.(分小组读） （板书“Do you have a pen?”) 2、师拿着钢笔，引出“Yes, I do.”是的，我有。(板书 Yes, I do.) T:Yes, I do.(教读 2 次） T:Boys(男女生读) T:(师把钢笔给了同学，然后说）现在我没有钢笔了，应该怎么说 呢？No,I dont.（板书 No
6、,I dont.）Fellow me .No,I dont. (师拿着卡片教读两次） 然后把卡片从低到高一直升，让孩子读的声音一直增高，通过教读， 全班读，小组读，个人读，巩固单词。 呈现引出本课的新词“sweater” 。采用领读、接读、寻宝游戏等方法 练习发音， 强调 ea 字母组合的发音， 融入句型 do you have a sweater? T:肯定回答：Yes, I do.否定回答：No,I dont. 2、出示图片小刀的图片，同样的方法操练。 3、播放录音，让同学注意一般疑问句的语调。 T:Look this picture ,what does Tom and Peter sa
7、y? Listen and say,先听再 模朗读，注意语音语调。 T:Fellow it.(逐句跟读，放 2 次） T：Fellow me .(教读两次） T:(全班一起来读） 4、T：Look at these pictures ,read again.a fan,a fan(升降调） 。 5、同桌之间看看图片上的物品，用上 do you have .一般疑问句来用 上询问对方，根据自己的实际情况回答“Yes,I do/No,I dont” T：Who can try?请两组同学上来回答。 Step 3: Practice 1、游戏：金星火眼 用多媒体快速展示手表、钥匙、雨伞、球等图片，学
8、生看到后迅 速用该图片组成相应的句子“Do you have aan .”,有笑脸的做肯定 回答，难过的用否定回答。 2、反应力大比拼。 请一名同学站在讲台上提问： “Do you have a/an ruler/eraser/.” ,其他 同学快速拿出相应的物品并大声回答： “Yes,I do”,最先拿出物品的学 生为优胜者，为其所在的小组赢得奖励。 3.Lets chant Fan,fan ,fan,do you have a fan? Yes,I do. Yes,I do. Pen,pen,pen,do you have a pen? Yes,I do. Yes,I do. Watch
9、,watch ,watch,do you have a watch? No,I dont.No,I dont. Knife ,knife,knife,do you have a knife? No,I dont.No,I dont. 4.练习 tep4:consolidation. T:Today we have learnDo you have a .一般陈述性疑问句和它的肯 定回答，否定回答。 单词 sweater,knife Step 5： Homework 1.Read after the tape for 5 times. (跟读课文录音 5 遍。) 2、抄单词 sweater, knife 每个抄两行。 四、板书设计 Lesson12 do you have a pen？ Do you have .? Yes, I do. No, I dont. sweater knife
