1、 Lesson12 Lesson12 Do you have a pen?Do you have a pen? 一一 教材分析教材分析 Look , listen and say 是新知呈现板块，通过引导学生观察图片，听录音，说 一说等形式让学生整体感知和学习整课核心句型 Do you have a?Yes,I do./No, I dont. 二二 教学目标教学目标 1. 知识目标 （1） 能听懂，会说，认读单词 sweater, knife . （2） 能听懂，会说句型 Do you have a?并用 Yes,I do./No, I dont.回答 相应问句。 2. 能力目标 （1）能准确
2、模仿本课的内容 （2）能在图片，实物的班帮助下或在真实情境中，运用句型 Do you have a? 并用 Yes,I do./No, I dont.回答相应问句。 3. 情感态度、知识文化、学习策略 （1）培养学生观察思考的能力、引导学生初步形成英语思维意识。 （2）培养学生先通过观察再做出正确回答的意识。 三三 教学重难点教学重难点 (1)能在实际情景中恰当运用一般疑问句并做出肯定和否定回答。 (2)能掌握一般疑问句在一般情境中读法。 四四 教学准备教学准备 教师准备：课件 学生准备：课本及其他学习用品 五五 教学流程设计教学流程设计 Step1 Warm Step1 Warm - -up
3、up 1. Sharp eyes 快速说出所看到的单词 a computer,a fan ,a watch, a pencil box, an umbrella Step2 PresentationStep2 Presentation 1. T:What do you have? Ss: I have a /an 学生根据图片展示的物品进行回答。 2. T: Do you have a/an? Ss: No ,I dont. 呈现新单词 sweater ,knife .分小组，开小火车，个人读单词。 Step3 Guessing gamesStep3 Guessing games 学生通过 P
4、PT 的图片展示操练句型 Ss: Do you have a?并用 Yes,I do./No, I dont. Step4 Pair workStep4 Pair work S1: Do you have a? S2: Yes,I do./No, I dont. Do you have a? S1: Yes,I do./No, I dont. Step5 PracticesStep5 Practices 1. you have a pen? A. Do B .Is 2. Do you have a book? - . A. Yes , I do. B. No, Idont. 3.-Do you have a dog? - Yes, I . A.No, I dont. B.Yes, I dont. 4. -Do you have a bag? -Yes,I . A. do. B.dont. 5. - Do you have a car? -No, I . A. do. B.dont. Step6 HomeworkStep6 Homework 1.Read after the tape for 5 times. (跟读课文录音 5 遍。) 2. Make a new dialogue. (仿照课文编一个对话。) Step7 SummaryStep7 Summary
